- •Isbn 85981-010-5
- •Lectio 1.
- •Lectio 2.
- •II I [I] VV ve [V]
- •Italia est terra Europae. Italia habet insŭlas. Sicilia est insŭla Italiae. In ora Siciliae est Aetna. Aetnam ornant silvae.
- •Incŏlae Italiae sunt nautae. Nautae procellas non timent. Stellae noctu nautis viam indicant.
- •In Italia agricŏlae sunt. Agricŏlae agrum colŭnt.
- •Italia est patria poētarum. Poētae Italiae gloriam parant. In Italia est Roma. Roma antiqua urbs Italiae est.
- •Колонизация Италии и заморских территорий
- •Lectio 6.
- •Религиозные верованияримлян
- •Задания к тексту
- •Nom amicus bonusamici bonipuella pulchrapuellae pulchrae
- •Nom scriptum novumscripta nova
- •In Italia sunt multae statŭae Dianae et Minervae. Poētae Romani fabŭlas de deis scribŭnt.
- •Пища и застолье
- •Задания к тексту
- •1. Tullia puella Romana est. Terentia matrona Romana est. Terentia mater Tulliae est. Julia, Aemilĭae filia, Tullĭiae amica est.
- •2. Tullia et Julia puellae Romanae sunt. Tunĭcae puellarum albae sunt. Puellae in silvam propěrant, in silva cantant et saltant.
- •Задания к тексту
- •Союзы (Conjonctiones)
- •Обработка металлов
- •In Italia sunt multae statŭae deis deabusque. Poētae Romani fabŭlas de deis scribŭnt. Задания к тексту
- •Lectio 12.
- •Празднества (часть 2)
- •Задания к тексту
- •Lectio 13.
- •Gen legislegum
- •Празднества (часть 3)
- •Задания к тексту
- •Lectio 16.
- •Notabene!
- •Lectio 18.
- •Дети Рождение детей
- •Обряд, констатирующий наступление зрелости
- •Задания к тексту
- •Nom. Sing. Gen. Sing. Adverbium
- •Nom meus amicus mei amici
- •Nom tua schola tuae scholae
- •Nom vestrum pretium vestra pretia
- •Дороги и путешествия
- •Lectio 25.
- •Iunĭus a Iunone, Jovis uxore, nomen habet;
- •Iulĭus a Gaĭo Iulĭo Caesare appellatur;
- •Nota bene!
- •Iam fulgŭra caelum et mare illustrant. Venti aquam maris turbant. Nautae Neptunum, marĭum deum, invocant et auxilĭum navĭbus rogant.
- •Notabene! (Запомните названия цветов по-латински):
- •Lectio 27.
- •Армия в эпоху ранней Республики
- •Армия в эпоху поздней Республики
- •Lectio 28
- •Римская республика
- •Lectio 30.
- •Lectio 31.
- •In pace portae templi Iani in Urbe claudebantur.
- •Bellumintestinum– междоусобная война
- •Библиографический список
Колонизация Италии и заморских территорий
Римляне добились влияния в Италии, сочетая военную мощь и проницательность в политических делах. Захватывая какую-нибудь территорию, они предлагали жителям заключить с ними союз и составляли договор, в котором оределялся статус нового союзника. В некоторых городах, например в Тускулануме, все население пользовалось правами римского гражданства. Жители Сполеция получили «права латинов» и пользовались некоторыми преимуществами римского гражданства. Некоторые области были независимы во внутренних делах, но их внешняя политика полностью зависела от Рима. Все союзные государства были обязаны посылать воинские отряды в римскую армию.
Одной из первых римских заморских колоний была Сицилия. Римляне называли свои колонии «провинциями».
Строя дороги и совершенствуя средства связи между различными районами страны, римляне объединили племена италиков под своей властью. Постепенно латинский язык и римский образ жизни получили большое распространение.
Текст 3. De Sicilia antiqua
Sicilia est magna insŭla Europae inter Italiam et Africam sita. Incŏlae Siciliae agricŏlae et nautae sunt. Agricŏlae arant et colŭnt terram. Nautae navĭgant. Sicilia uvis clara est. In oris Siciliae multae colonĭae Graecĭae sunt.
Задания к тексту
Прочитать и перевести на русский язык.
Выписать и проспрягать все глаголы текста в preasens indicativi activi.
Nota bene!
Sententiae
Edĭte, bibĭte, post mortem nulla voluptas! – Ешьте, пейте, после смерти – никакого наслажденья!
Memento mori! – Помни о смерти!
Memento patrĭam! – Помни о родине!
Credĕ experto! – Верь опытному!
Noscĕ te ipsum! – Познай самого себя!
Dividĕ et impĕra! – Разделяй и властвуй!
Multos timere debet, quem multi timent. – Многих бояться должен тот, кого многие боятся.
Otĭum post negotĭum. – Отдых после дела.
Justitĭa – regnorum fundamentum. – Правосудие – основа государства.
Amicus incommodus ab inimĭco non differt. – Неловкий друг не отличается от врага.
Credo, -didi, -ditum, ĕre – верить
Mors, mortis (f) - смерть
Voluptas, -tatis (f) – наслаждение, удовольствие
Expertus, i (m) – эксперт, опытный человек
Noscĕre - познавать
Dividĕre - разделять
Imperare – повелевать, властвовать
Regnum, i (n) – власть, государственная власть
Incommodus, a, um – неловкий, неудобный
Differo, distuli, dilatum, differre – различаться, разниться
Lectio 6.
Повелительное наклонение (Imperativus)
Повелительное наклонение (modus imperativus) выражает приказание или просьбу, например: tene! – держи! ; audi! – слушай! ; legite! – читайте!
IMPERATIVUS – повелительное наклонение глагола образуется от основы инфекта глагола. Существуют форма единственного числа 2 лица (совпадает с основой инфекта) и форма множественного числа 2 лица (к форме основы инфекта надо прибавить суффикс – te). Для выражения запрещения (imperativus negetivus) используют вспомогательный глагол nolo во 2 лице соответствующего числа и инфинитив значимого глагола.
1 спряжение cogitare – думать: Cogita! Cogitate! Noli cogitare! Nolite cogitare!
2 спряжение sedere – сидеть: Sede! Sedete! Noli sedere! Nolite sedere!
3 спряжение legĕre – читать: Legĕ! Legĭte! Noli legĕre! Nolite legĕre!
4 спряжение venire – приходить: Veni! Venite! Noli venire! Nolite venire!
Задание. Образовать положительную и отрицательную формы imperativus praesentis от глаголов:
Модель: timere – Time! Timete! Noli timere! Nolite timere!
Ornare – украшать, monere – убеждать, vetare – запрещать, tenere - держать, indicare – указывать, videre – смотреть, carpĕre – ловить, dormire – спать, colĕre – пахать, reddĕre – возвращать, parare – готовить, consentire – соглашаться, juvare – помогать, construĕre – строить, stabilire - утверждать.