Тест 6. Семейное воспитание

1.К какой группе факторов семейного воспитания относят макросреду?

а) объективные,

б) субъективные,

в) смешанные,

г) иные______ (допишите какие).

2. К функциям семьи относят:

а) воспитательную,

б) сексуально-эротическую,

в) хозяйственно-бытовую,

г) эмоциональную,

д) репродуктивную,

е) духовного (культурного) общения,

ё) _____________________

(Допишите недостающие)

3. Выделяют два типа деформации семьи: структурная и психологичсекая. Соотнесите описание типов деформации и их название:

Тип	Его описание
Структурная	Связана с нарушением системы межличностных отношений, а также системы отрицательных ценностей, асоциальных установок;
Психологическая	Связаная с отсутствием одного из родителей.

4. Какие четыре параметра поведения родителей по отношению к ребёнку рассматривают исследователи:

а) контроль,

б) требование зрелости, давление,

в) _______________,

г) _______________.

Дополните перечень.

5. В каком году принята Международная конвенция ООН “О правах ребёнка”?

а) 1985 г.,

б) 1989 г.,

в) 1990 г.,

г) 1993 г.

6. В каком году принят Закон Республики Беларусь “О правах ребёнка”?

а) 1985 г.,

б) 1989 г.,

в) 1990 г.,

г) 1993 г.

7. Сколько подпрограмм имела президентская программа “Дети Беларуси”?

а) пять,

б) две,

в) четыре,

г) шесть.

8. В каком году был принят Кодекс Республики Беларусь “О браке и семье”?

а) 1999 г.,

б) 1989 г.,

в) 1996 г.,

г) 1991 г.

9. К какому виду социальных образований относит семью наука:

а) к социальным институтам,

б) к малым социальным группам,

в) к социальным организациям,

г) и к социальным институтам и к социальным группам.

10.По составу семьи бывают:

а) двухпоколенные,

б) межпоколенные,

в) _____________

(Допишите недостающее)

Тест 7. Личность и творчество

1. Найдите определение термина «творчество»:

а) специфическая человеческая форма активности;

б) деятельность, результатом которой является создание новых материальных и духовных ценностей;

в) совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности;

г) вид деятельности, результатом которой не является производство какого-либо материального или идеального продукта.

2. Английский учёный Г.Уоллес выделил четыре стадии процесса творчества, допишите недостающую:

а) подготовка (зарождение идеи);

б) созревание;

в) ____________;

г) проверка.

3. Какие виды способностей выделяют в психологии?

а) способности и задатки;

б) общие и специальные;

в) естественные и приобретённые;

г) природные и социальные.

4. Что такое «потенциальные способности». Выберите из перечня правильный вариант:

а) способности, которые не реализуются в данном виде деятельности, но способны проявиться при изменении соответствующих социальных условий;

б) способности, которые необходимы в данный момент и реализуются в конкретном виде деятельности;

в) уровень развития способностей, определяющий диапазон различных видов деятельности;

г) сочетание различных высокоразвитых способностей.

5. Определение какого понятия представлено ниже:

«Период онтогенетического развития, в который развивающийся организм бывает особенно чувствителен к определённого рода влияниям окружающей действительности; период оптимальных сроков развития определённых сторон психики»

а) юность;

б) детство;

в) сензитивный период

г) взрослость.

6. Дополните факторы, которые оказывают благотворное влияние на развитие творческих способностей:

а) обогащённая внешняя среда;

б) высокий положительный эмоциональный тон;

в) собственная активность, увлечённость, мотивация;

г) ______________.

7. Кто из классиков русскоязычной психологии утверждал, что «развитие способностей осуществляется по спирали, а реализация возможности, которая представляет собой способность одного уровня, открывает новые возможности для дельнейшего развития»:

а) Л.С. Выготский,

б) А.Г. Асмолов,

в) А.Ф. Лазурский,

г) С.Л. Рубинштейн.

8. Морфологические и функциональные особенности строения мозга, органов чувств и движения, которые выступают в качестве природных предпосылок развития способностей называют:

а) способностями;

б) задатками;

в) мастерством;

г) талантом.

9. Факторы, мешающие развитию способностей, это:

а) частые психические травмы;

б) принуждение (неправильное обращение с мотивацией);

в) _______________________;

Допишите недостающий пункт.

10.Согласно исследованиям психологов (Н.С. Лейтес) в структуру умственной одарённости входят: внимательность, собранность, постоянная готовность к напряжённой работе; особенности мышления (быстрота мыслительных процессов) и…

Допишите недостающее, выбрав из списка:

а) экстровертность,

б) интровертность,

в) трудолюбие,

г) аккуратность.