10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов

11. Примерная тематика нирс по теме

1. Право, обычаи и мораль в медицине

2. Этические особенности профессионального поведения на основных этапах лечебного процесса

3. Этика как наука. История этических учений

4. Основания морали: идеалистические и натуралистические теории происхождения морали

5. Светя другим, сгораю сам: лечить людей не ремесло, а тяжкий труд

6. «Добро» и «Зло» как основные категории морали. Концепции их происхождения

7. Медицинская деонтология и этика отношений в системе «врач-больной»

12. Рекомендованная литература по теме занятия

- обязательная:

Ушаков, Е. В. Биоэтика : учебник и практикум для вузов / Е. В. Ушаков. - М. : Юрайт , 2020. - 306 с. - Текст : электронный.

- дополнительная:

Хрусталев, Ю. М. Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья : учебник / Ю. М. Хрусталев. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 400 с. - Текст : электронный.

Силуянова, И. В. Биомедицинская этика : учебник и практикум для вузов / И. В. Силуянова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт , 2020. - 358 с. - Текст : электронный.

- электронные ресурсы:

Журнал Медицинский альманах (http://www.medalmanac.ru/ru/medial)

Журнал Bioethics (http://journal-bioethics.ru/)

Журнал Новые исследования Тувы (http://www.tuva.asia/tags/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/)

1. Тема № 3. Правила биомедицинской этики. Права пациента. Правило конфиденциальности. Врачебная тайна.  (Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4)

2. Разновидность занятия: комбинированное

3. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения, частично-поисковый (эвристический)

4. Значение темы (актуальность изучаемой проблемы): Противоречивым следствием развития научно-технического прогресса и демократизации современного общества стало то, что человек не только получил возможность легко получать необходимую ему информацию, но и заявил о своём праве на «неприкосновенность» личной жизни. Биоэтика интегрирует знания различных наук, она есть мировоззрение с доминантой нравственности. Поэтому совершенно понятно её обострённое внимание к проблемам долга и ответственности в медицине (деонтологии). Биоэтика выводит представления о врачебном долге и ответственности за пределы теоретических дискуссий в сфере медицинской этики и права в практику повседневной жизнедеятельности человека. Следовательно, изучение важнейших элементов биомедицинской этики – правила конфиденциальности (врачебная тайна) и права пациентов на информацию о состоянии их здоровья имеет практическое значение для профессиональной деятельности врача

5. Цели обучения

- обучающийся должен знать морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций, знать морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства; обязанности, права, место врача в обществе ., уметь выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива; защищать гражданские права врачей и пациентов., уметь выявлять и анализировать задачи общественного, национального , государственного и личностного развития, социального благополучия., владеть методами реализации знаний основных биоэтических категорий и правового статуса врача на практике., базовыми технологиями реализации этические и деонтологические принципов в профессиональной деятельности, способностью личного и профессионального самосовершенствования.