- •Биоэтика Сборник методических указаний для обучающихся к семинарским занятиям по специальности 31.05.02 Педиатрия (очная форма обучения)
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •Вопрос 1. Понятие «смерть» (клиническая, биологическая). Смерть мозга. Проблема критериев смерти
- •Вопрос 2. Стадии умирания (э. Кюблер-Росс): этические и медицинские аспекты проблемы
- •Вопрос 3. Этические проблемы, возникающие при курации неизлечимо больных
- •Вопрос 4. Культурно-религиозные и нравственно-философские аспекты смерти человека
- •8. Вопросы по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •1) В Москве;
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
- •2. Разновидность занятия: комбинированное
- •5. Цели обучения
- •6. Место проведения и оснащение занятия:
- •8. Вопросы по теме занятия
- •9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
- •10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов
- •11. Примерная тематика нирс по теме
- •12. Рекомендованная литература по теме занятия
8. Вопросы по теме занятия
1. Что такое «медицинская (врачебная) ошибка»?
Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4
2. Чем врачебная ошибка отличается от «нечастого случая»?
Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4
3. Какие причины возникновения «врачебных ошибок» вам известны?
Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4
4. Почему существуют различные классификации медицинских (врачебных) ошибок? Приведите примеры
Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4
5. Какие психологические проблемы могут развиться у пациента в результате врачебной ошибки?
Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4
9. Тестовые задания по теме с эталонами ответов
1. ОТСУТСТВИЕ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ:
1) субъективная причина ошибки;
2) объективная причина ошибок;
3) гражданская ошибка;
4) стационарная ошибка;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
2. НЕДОСТАТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ЛЕЧЕБНОЙ РАБОТЫ:
1) гражданская ошибка;
2) стационарная ошибка;
3) организационная ошибка;
4) субъективная причина ошибки;
Правильный ответ: 3
Компетенции: ОК-4, ОК-5
3. НЕСЧАСТНЫЙ СЛУЧАЙ ВЛЕЧЕТ ЗА СОБОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ:
1) уголовную;
2) не наказуем;
3) административную;
4) гражданскую;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
4. НЕСОВЕРШЕНСТВО МЕДИЦИНСКОЙ НАУКИ И ТЕХНИКИ:
1) объективная причина ошибки;
2) субъективная причина ошибки;
3) стационарная ошибка;
4) до стационарная ошибка;
Правильный ответ: 1
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
5. МОРАЛЬНЫЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ НЕДОСТАТКИ ВРАЧА; НЕДОСТАТОЧНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА; НЕДОСТАТОЧНЫЙ СБОР И АНАЛИЗ ИНФОРМАЦИИ:
1) объективная причина ошибки;
2) стационарная ошибка;
3) до стационарная ошибка;
4) субъективная причина ошибки;
Правильный ответ: 4
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
6. НЕПРАВИЛЬНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ ВРАЧЕБНЫХ МАНИПУЛЯЦИЙ:
1) техническая ошибка;
2) лечебно-техническая ошибка;
3) диагностическая ошибка;
4) документарная ошибка;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
7. ОШИБКА В УСТАНОВЛЕНИИ ПОКАЗАНИЙ И ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ К ТОМУ ИЛИ ИНОМУ МЕТОДУ ЛЕЧЕНИЯ:
1) лечебно-тактическая ошибка;
2) диагностическая ошибка;
3) техническая ошибка;
4) документарная ошибка;
Правильный ответ: 1
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
8. НЕПРАВИЛЬНАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1) деонтологическая ошибка;
2) этическая ошибка;
3) лечебно-тактическая ошибка;
4) диагностическая ошибка;
Правильный ответ: 3
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
9. ОШИБКИ, ВЫЗВАННЫЕ НЕПРАВИЛЬНЫМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯМИ С БОЛЬНЫМИ:
1) диагностическая ошибка;
2) лечебные ошибки;
3) технические ошибки;
4) деонтологические ошибки;
Правильный ответ: 4
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
10. НЕПРАВИЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ПРОТОКОЛОВ ОПЕРАЦИИ, ДОКУМЕНТАЦИИ, СПРАВОК, ВЫПИСОК ИЗ ИСТОРИЙ БОЛЕЗНИ, БОЛЬНИЧНЫХ ЛИСТКОВ; НЕДОЧЕТЫ И ПРОБЕЛЫ В ОФОРМЛЕНИИ АМБУЛАТОРНЫХ КАРТ, ИСТОРИЙ БОЛЕЗНИ, ОПЕРАЦИОННОГО ЖУРНАЛА; НЕПОЛНОЦЕННЫЕ РЕГИСТРАЦИОННЫЕ ЖУРНАЛЫ:
1) лечебные ошибки;
2) документационные ошибки;
3) деонтологические ошибки;
4) диагностические ошибки;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
11. НЕСОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ЛИГАТУР И ШВОВ, СЛУЧАЙНОЕ ОСТАВЛЕНИЕ ИНОРОДНЫХ ТЕЛ В РАНЕ, НЕУДАЧНОЕ РАЗМЕЩЕНИЕ, СДАВЛЕНИЕ И ПЛОХАЯ ФИКСАЦИЯ:
1) деонтологические ошибки;
2) технические ошибки;
3) документарные ошибки;
4) этические ошибки;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
12. НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНАЯ ДЕКОМПРЕССИЯ ЗАСТОЙНОГО СОДЕРЖИМОГО ПОЛЫХ ОРГАНОВ, ОБРАЗОВАНИЕ ЩЕЛЕЙ, ЗАКРЫТЫХ И ПОЛУЗАКРЫТЫХ ПРОСТРАНСТВ, ПЛОХОЙ ГЕМОСТАЗ:
1) технические ошибки;
2) этические ошибки;
3) документарные ошибки;
4) деонтологические ошибки;
Правильный ответ: 1
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
13. НЕДОСТАТКИ АСЕПТИКИ И АНТИСЕПТИКИ, НАПРИМЕР, ПЛОХАЯ ОБРАБОТКА ОПЕРАЦИОННОГО ПОЛЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ИНФИЦИРОВАНИЕ:
1) тактическая ошибка;
2) техническая ошибка;
3) этическая ошибка;
4) документарная ошибка;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
14. ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА ВРАЧА:
1) тактическая ошибка;
2) субъективная причина ошибок;
3) объективная причина ошибок;
4) этическая ошибка;
Правильный ответ: 2
Компетенции: ОК-5, ОПК-4
15. НАЗНАЧЕНИЕ НЕСОВМЕСТИМЫХ СОЧЕТАНИЙ И ОШИБОЧНОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПРЕПАРАТОВ, НЕПРАВИЛЬНОЕ ДИЕТИЧЕСКОЕ ПИТАНИЕ – РЕЗУЛЬТАТ:
1) документарных ошибок;
2) деонтологических ошибок;
3) бщих ошибок;
4) тактических ошибок;
Правильный ответ: 3
Компетенции: ОК-5, ОПК-4