10. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов

11. Примерная тематика нирс по теме

1. Проблема «свободы воли» в медицине

2. Диалектика свободы и ответственности в медицине

3. «Врачебная ошибка»: этико-правовой анализ проблемы

4. «Врачебная ошибка» или «несчастный случай»: этико-правовой анализ проблемы

5. «Несчастный случай»: морально-этический аспект проблемы

6. Этические комитеты: цели, задачи и полномочия

12. Рекомендованная литература по теме занятия

- обязательная:

Ушаков, Е. В. Биоэтика : учебник и практикум для вузов / Е. В. Ушаков. - М. : Юрайт , 2020. - 306 с. - Текст : электронный.

- дополнительная:

Хрусталев, Ю. М. Биоэтика. Философия сохранения жизни и сбережения здоровья : учебник / Ю. М. Хрусталев. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2019. - 400 с. - Текст : электронный.

Силуянова, И. В. Биомедицинская этика : учебник и практикум для вузов / И. В. Силуянова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Юрайт , 2020. - 358 с. - Текст : электронный.

- электронные ресурсы:

Журнал Медицинский альманах (http://www.medalmanac.ru/ru/medial)

Журнал Bioethics (http://journal-bioethics.ru/)

1. Тема № 12. Моральные проблемы медицинской генетики.  (Компетенции: ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-4)

2. Разновидность занятия: комбинированное

3. Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, метод проблемного изложения, частично-поисковый (эвристический)

4. Значение темы (актуальность изучаемой проблемы): XXI век справедливо называют веком биотехнологий. Исследования в области медицинской генетики приводят к возникновению и необходимости осмысления проблем возможной модификации человека не только на органо-тканном, но и генетическом уровне. Идея модификации человека, отбора «наиболее ценных» представителей общества для создания нового типа общества, членами которого будут здоровые, талантливые, работоспособные люди была реализована в ХХ веке в Германии (евгеника и эвтаназия). Сегодня в России биоэтические аспекты исследовательской и практической медико-генетической деятельности законодательно не регламентированы, хотя научная и практическая работа ведется по большинству направлений современной клинической генетики. Однако этические аспекты медицинской генетики пока только ограничиваются научной работой, общественным обсуждением, участием российских специалистов в международных программах и форумах

5. Цели обучения

- обучающийся должен знать морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций, основные идеи, принципы и требования биоэтики; философские основания биоэтики и биомедицинской этики;, уметь анализировать и принимать решения в сложных этичесих ситуациях возникающих в процессе профессиональной деятельности, выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива; защищать гражданские права врачей и пациентов., анализировать мировоззренческие, социальные и философские проблемы, возникающие в современном мире., владеть методиками анализа сложных проблем нравственого развития и самосовершенствования личности, методами реализации знаний основных биоэтических категорий и правового статуса врача на практике., базовыми технологиями реализации этические и деонтологические принципов в профессиональной деятельности, способностью личного и профессионального самосовершенствования.