Деловой мир, деловое общение

1. Деловые встречи, предложения, формулирование условий, обсуждения.

2. Деловая переписка.

3. Служба экспертизы, анализа, маркетинга, менеджмента; со- тветствующие материалы, документация.

4. Юридические документы: законы, кодексы законов, поста­ новления органов власти и др. Документация ведомства, фирмы и пр.

5. Специальная, профессиональная, научная литература, жур­ налы, каталоги, проспекты, реклама, терминологические слова- ои и справочники.

6. Организационная документация: планы, проекты, средства соммуникации, связи, соответствующие кодовые системы и пр.

4. Планирование на перспективу.

5. Системы контроля, оценки эффективности.

Примечание: деловое общение выходит далеко за рамки тра­диционного общения, оно весьма динамично и во многом засек­речено (как, впрочем, и в политике, военном деле, дипломатии).

Педагогическая риторика

(в дополнение к академическому красноречию)

1. Коммуникативная деятельность учителя.

2. Учебные фреймы, сценарии.

3. Дискурс педагогический, его анализ.

1. Урок как сложное речевое управляемое действие, имеющее когнитивную и активизирующую личность функцию.

4. Информативно-учебный диалог.

2. Речь учителя: целеполагающая, объяснительная, направляю­ щая поиск учащихся, обобщающая, оценочная, обогащающая духовный мир учащихся, возбуждающая их интерес.

5. Педагогический познавательный диалог.

6. Этикетный диалог.

7. Дидактический спектакль.

10. Развернутые ответы учащихся, их рефераты, доклады.

11. Пересказы, изложения образцовых текстов.

10. Творческие работы: сочинения разнообразных типов и це­ лей.

10. Школьные газеты и журналы, переписка, дневники и пр.

11. Детское, юношеское литературное и ораторское творчество.

Государственная и дипломатическая сфера

1. Речи и переговоры государственных деятелей внутри страны И вне ее.

213

2. Оформление соответствующих письменных документов. Пе­ реписка.

3. Законодательная деятельность. Составление и заключение международных договоров, деклараций, меморандумов.

4. Формы придворного и международного этикета.

5. Дневники и мемуары дипломатов, государственных деяте­ лей.

Общение в быту, в неофициальных и полуофициальных условиях

1. Речевой этикет на разнообразных уровнях, в разных средах.

2. Дружеские и семейные беседы на разнообразные темы — на отдыхе, в театре во время антракта, на прогулках и т. п.

3. Споры, перебранки, конфликты, скандалы и пр.

4. Обсуждения: от семейных дел до международных отношений.

5. Рассказы, воспоминания, планы на будущее и пр.

6. Переписка, ведение дневников, написание воспоминаний и пр.

7. Информация, телефонные разговоры, телеграммы и пр.

8. Литературное творчество.

9. Внутренние диалоги с самим собой, самоанализ до мук сове­ сти.

75. Виды речей по их целям

1. По назначению: речь для всех (например, в рекламе); речь лишь для избранных, компетентных, доверенных лиц; речь толь­ ко для одного-единственного (возможно, только для себя).

2. Информационная цель — сообщение, обучение, просвеще­ ние и пр.

3. Цель — поиск истины, согласия, примирения, снятия про­ тиворечий. Например, спор, дискуссия, полемика, обсуждение, работа согласительной комиссии и пр.

4. Ритуальная речь, связанная с традициями, обрядами, рели­ гиозными актами и пр.

5. Цель — установление контакта, добрых отношений, распо­ ложения сторон к пониманию друг друга или, наоборот, установ­ ление субординационных отношений, перевод общения на офи­ циальный тон и т. п.

6. Цель речи — заинтересовать собеседников, создать условия для восприятия дальнейшего общения. Интригующая речь.

7. Регулятивная, планирующая цель, например инструктаж.

8. Цель речи — воодушевление людей, упавших духом; это речь, обращенная к духовному миру людей, оказавшихся в затрудни­ тельном положении.

9. Речь убеждающая (проповедь). Уговоры, склонение людей к определенной позиции, к вере чему-то, во что-то.

1. Речь — призыв к действию, преодолению опасности, воз­ можно, к жертвам.

10. Речь — приказ, императивная речь («язык власти»).

11. Речь провокационная: склонение человека (обычно не без обмана) к предательству, разглашению тайны, поступкам, кото­ рые противоречат общепринятым понятиям и убеждениям, или — проще — интересам самого собеседника.

12. Речь эгоистическая (даже эгоцентрическая), ее цель — блес­ нуть своим остроумием, эрудицией, иногда унизить другого.

14. Эстетическая цель: театр, вокальная музыка и пр. Мотивы речи бывают очень сложными, они пересекаются,

однако говорящий должен осознавать свои побуждения, а слуша­ющий должен (точнее, заинтересован) разбираться в мотивах го­ворящего, конструировать их: ведь такое умение всегда должно быть доминантой понимания всей речи. Это поможет слушателю подготовиться к реагированию.