- •Раздел I. Теория
- •Глава 1. Очерк истории риторики
- •1. Истоки
- •2. «Риторика» Аристотеля
- •3. Риторика в Риме: Цицерон, Квинтилиан
- •Глава 2. История риторики: новая эра
- •6. Литература и риторика
- •Глава 3. Риторический идеал
- •8. Софистическая риторика
- •9. Античный риторический идеал
- •11. Речевая культура цивилизаций Востока
- •Глава 4. Риторика в россии
- •14. Кризис риторики
- •Глава 5. Виды красноречия
- •18. Академическое красноречие
- •20. Духовно-нравственное слово
- •21. Деловая речь
- •24. Бытовое общение
- •Глава 6. Риторика и культура речи
- •25. Общее понятие о речи и ее культуре
- •28. Культура мысли. Логика речи
- •29. Автоматизм механизмов речи
- •Глава 7. Языковой аспект культуры
- •Глава 8. Стилистические фигуры
- •36. Собственно риторические средства
- •37. «Фигуры мысли»
- •38. Средства поэтики
- •Глава 9. Неориторика
- •40. Общее понятие о речевом акте
- •41. Речевая интенция
- •42. Языковое (внутреннее) структурирование
- •43. Кодовые переходы на внешнюю речь — устную и письменную
- •44. Моделирование процесса восприятия и понимания речи
- •45. Посткоммуникативный этап: обратная связь
- •Глава 10. Общая часть
- •47. Афоризмы: мастерство речи
- •Глава 11. Материалы к разделу «инвенция»
- •50. Тема и ее выбор
- •52. Топика. «Общие места»
- •Глава 12. Материалы к разделу «диспозиция»
- •54. Планы и их виды
- •6 Льем 161
- •56. Образцы моделей и схем
- •Глава 13. Материалы к разделу «элокуция». Культура речи
- •57. Стилистика
- •58. Стилистика художественного текста
- •59. Выбор слова
- •Сочетаемость (валентность)
- •Синтаксис предложения и текста
- •Глава 14. Элокуция (продолжение). Стилистические (риторические) фигуры
- •61. Период
- •Оксюморон
- •64. Повторы, их виды
- •65. Парадокс
- •66. Звуковая инструментовка
- •Глава 15. Элокуция (продолжение). Тропы 68. Общие признаки
- •69. Сравнение, перифраз(а), метонимия
- •70. Аллюзия
- •71. Метафора
- •72. Другие виды тропов, близкие к метафоре
- •73. Прочие средства выразительности речи
- •Анаграмма
- •Подражание
- •Пародия
- •Стилизация
- •Цитаты, афоризмы, пословицы
- •Глава 16. Перечни наименований, используемых в риторике
- •Академическое красноречие
- •Судебная риторика
- •Политическое красноречие
- •Военное красноречие
- •Деловой мир, деловое общение
- •Педагогическая риторика
- •75. Виды речей по их целям
- •76. Стили языка и речи Функциональные стили языка
- •77. Качества хорошей речи
- •Фонационные средства
- •79. Речевой этикет. Его ситуации
- •Глава 17. Практические советы
- •82. Полемические средства
- •83. Как завоевать слушателей?
- •84. Риторический анализ текста
- •85. Самоконтроль и самооценка
- •Глава 18. Речевые ошибки, их предупреждение
- •86. Произносительные ошибки
- •87. Лексические ошибки
- •89. Ошибки в синтаксических конструкциях
- •90. Нарушения морфологической системы
- •91. Редактирование текста
- •Тексты-образцы
- •Красноречие в Спарте
- •Ворон и лисица
- •Из диалога «Федр»
- •Послание к римлянам, глава 15
- •Из «Слова о полку Игореве»
- •Из «Поучения чадам»
- •Из «Царева государева послания во все его Российское царство об измене клятвопреступников — князя Андрея Курбского с товарищами», 1564 г.
- •Из «Войны и мира»
- •Из Карачаровских записей
- •Из речи «о четырех свободах»
- •Раздел I. Теория
42. Языковое (внутреннее) структурирование
Подготовленное содержание речи пока еще аморфно, полную °Пределенность оно получит лишь тогда, когда приобретет вербальную форму, «оденется» в слова, будет следовать общепринятому порядку, когда все слова связаны между собой не только по
по
смыслу, но и грамматическими средствами. Этим целям служит синтаксис, а его единицей служит предложение. Но не всегда намеченное высказывание может уложиться в рамки одного предложения, средние размеры которого статистически определены: от 10 до 22 слов у людей со средним образованием (письменная речь). Следовательно, структурирование речи ориентировано не только на предложение, но и на компонент текста — сложное синтаксическое целое, или ССЦ.
В понятии структурирования объединены три ступени: выбор слов, их порядок — последовательность в предложении и грамматическое маркирование (связи).
Выбор слова
Есть три гипотезы, которые в чем-то подтверждаются, а главное не противоречат друг другу, следовательно, можно предположить их сосуществование. Напомним, что в долговременной памяти человека содержатся десятки и даже сотни тысяч слов и их значений, выбор слова происходит с огромной скоростью.
Согласно первой гипотезе (Н. И. Жинкин, 1956) выбор идет не «цепочкой», а на основе матрицы, предполагающей модель одного или нескольких предложений — смысловой блок. Его организующим началам служит субъект, к нему тяготеют иерархии предикатов (субъект, предикат — логические). Заполняются ячейки матрицы, далее подбираются предметные признаки. Н. И. Жинкин допускает, что наиболее точные слова не «возникают» в нужный момент, хотя они в языковой памяти имеются: отсюда неудачи в выборе слов. Такой порядок выбора слов может быть определен как логический.
Вторая гипотеза опирается на словесные ассоциации.
В середине XX в. в США и ряде других стран наблюдался повышенный интерес к связям (ассоциациям) между словами, закрепленным в памяти; согласно ассоциативной гипотезе одно слово влечет за собой другое. Так, слово друг вызывает слова дорогой (синтагматическая ассоциация), или враг (ассоциация по контрасту), или подруга (словообразовательная) и т. д. В России словесные ассоциации изучали А. А. Леонтьев. А. Е. Супрун, был издан «Русский ассоциативный словарь» в 4 частях (1994—1996). Предполагается, что когда некто услышит слово Бородинская, то в его сознании активизируется слово битва, это слово, в свою очередь, вызывает слово произошла и т. д. Сторонники этой гипотезы пишут об ассоциативной норме языка и утверждают, что ассоциативный (неосознанный) выбор слова является преобладающим-Однако противники этой гипотезы утверждают обратное: в сознании говорящего и особенно пишущего идет постоянная борьба с привычными, стандартными ассоциациями, поиск точного и оригинального слова. Иными словами, руководящим является ^ ночный фактор выбора.
120
Третью гипотезу условно можно назвать гипотезой проб jj ошибок. Она предполагает поиск слова путем выбора из общей массы слов и отбрасывания ненужных, неадекватных по смыслу. На первый взгляд такой способ слишком громоздкий и медленный, но если предположить, что слова (или их эталоны) в памяти сгруппированы в какой-либо системе, например, по тематическим группам, то метод проб и ошибок уже не будет выглядеть таким неудобным.
В целом картина выбора слов пока не вполне определена. Однако описанные гипотезы подсказывают полезные выводы: для успешного построения речи надо овладевать логической (и синтаксической) иерархией слов и их сочетаний в тексте; слова в памяти могут быть активизированы, индуцированы — это облегчает их выбор; слова выбираются не в одиночку, а в модели текста (матрица); значительное количество слов ассоциировано, и степень ассоциированности неодинакова; тематическая и, возможно, любая группировка слов полезна (синонимические ряды, антонимические пары, гнезда родственных слов и пр.).
Порядок слов
Эта ступень достаточно изучена лишь в пределах предложения, в компоненте текста порядок слов регулируется смыслом, логикой.
Принято говорить, будто в русском языке порядок слов свободный: это не вполне так. Прямой порядок слов предполагает, чтобы тема, т. е. то понятие, которое говорящему и слушающему уже известно, как бы переходит из прежних высказываний, шла впереди ремы — того нового, что сообщается о теме. Иначе говоря, подлежащее впереди сказуемого, предиката, согласованное определение впереди определяемого слова, несогласованное — после: кирпичный дом, но дом сестры.
Обратный порядок вызывается каким-то смыслом, замыслом: высокий стол — стол высок {слишком); Иван Иванович не любил читать книги (простое сообщение); Не любил Иван Иванович читать книги (здесь и ирония, и оценочное отношение к факту, и особая интонация). Это инверсия.
Темо-рематический анализ предложения в лингвистике называется актуальным членением; делаются попытки распространить его на текст — за рамки предложения как средство пере-х°Да ко все новым ступеням нового в развертывающемся содержании.
Грамматическое маркирование
Оно как бы накладывается на структурируемую фразу, связы-Вает выстраивающиеся слова жесткими грамматическими связя-Mir- падежными окончаниями для склоняемых слов, лично-вре-Менными — для спрягаемых и т. д., а также предлогами. В функции сРеДств связи предлоги выступают совместно с парадигмами скло-
121
нения; союзы и некоторые частицы выполняют собственные разные функции. Так, частица бы в сослагательном наклонении глагола выполняет формообразующую роль, в иных случаях — семантическую.
Русский язык флективный в отличие от английского, в котором, например, грамматические связи чаще выражаются аналитически.
Слова набираются, определяется их порядок и закрепляется маркированием на основе:
а) смысла, который надо выразить;
б) плана, схемы, матрицы, которую надо заполнить;
в) средств связи, которые создают единство, пригодное для восприятия и расшифровки собеседником, читателем.
Все это происходит в устной речи совмещенно и практически одновременно, и чем быстрее речь (по условиям общения), тем выше уровень автоматизма, когда самоконтроль принимает сжатые формы и сам говорящий иногда замечает свою оплошность, необходимость предупреждения настигающей его ошибки, но не успевает сделать это. Так возникают неудачи говорящего, и бывает, что непоправимые.
Как много умений нужно сформировать, умений, которые не предусмотрены в программах по языку! И не только умений, но м их моментальную и безошибочную реализацию. Все это — риторика в современном ее понимании.