Тема 9. Основы профилактической работы социального педагога

Понятия «профилактика», «социально-педагогическая профилактика», «общая и специальная профилактика».

Содержание и направления профилактической работы в учреждениях образования (профилактика девиантного поведения, профилактика ненасилия, профилактика сиротства, профилактика семейного неблагополучия и т.д.).

Информационный подход в профилактике. Виды профилактики: первичная, вторичная, третичная. Уровни профилактики. Формы работы по профилактике: лекции, тренинги, ролевые игры, диспуты и т.д. Эффективность проведения профилактики.

Основные понятия: профилактика, социально-педагогическая профилактика, общая и специальная профилактика, виды и уровни профилактики, эффективность проведения профилактики.

Тема 10. Основы коррекционно-воспитательной работы

Сущность понятия «коррекция», педагогические методы коррекции. Сущностное определение коррекционно-воспитательной работы.

Идеи коррекционной работы в трудах известных педагогов. Основные идеи коррекционно-воспитательной работы В.П. Кащенко.

Педагогические методы коррекции: коррекция активно-волевых дефектов; метод игнорирования; коррекция застенчивости; самокоррекция и др.

Современные методы коррекционной работы.

Основные понятия: коррекция, коррекционно-воспитательная работа, методы коррекции.

Тема 11. Социально-педагогическая помощь личности при выработке жизненной программы

Жизненная программа как совокупность жизненных целей, планов и ценностей личности. Ориентирующая и стимулирующая функции самопрограммирования. Стимулирование процесса поиска, выбора и принятия личностью жизненных целей.

Помощь в осознании личностью своих способностей, социальных возможностей и перспектив. Реализация социальным педагогом концепции самопомощи. Участие социальных педагогов в создании жизненных нормативов и стандартов, их нравственное обогащение. Обучение принятию разумного жизненного решения. Культивирование самостоятельности и ответственности.

Поддержка диалога о жизненных ценностях с различными социальными группами (неформальные дискуссии-тусовки, «открытый ринг», «философские встречи», читательская трибуна и т.д.).

Укрепление престижа социально-зрелых ориентаций, критика ложных ценностей.

Основные понятия: жизненная программа, концепция самопомощи, жизненные цели, планы, нормативы, стандарты.

Тема 12. Социально-педагогические аспекты культурного роста личности

Стимулирование развития личности на всех этапах ее жизненного пути – социально-значимая проблема в современном обществе. Социально-педагогическая помощь в использовании потенциала семьи для детей и подростков. Целенаправленное конструирование культурной среды для личности ребенка. Формирование культуры поведения. Воспитательное значение этнокультурных традиций.

Социально-педагогическая помощь в противодействии распространенного феномена «негативной культуры».

Социально-педагогические аспекты формирования молодежной культуры. Необходимость изучения и понимания молодежной культуры, терпимости к ней. Меры по ослаблению противоречий и конфликтов между культурными ценностями поколений.

Культивирование ценностей образования, творчества, содержательного досуга. Социально-педагогические требования к организации самодеятельного художественного творчества.

Основные понятия: культурная среда, культура поведения, культура внешнего образа человека.