Литература

1. Кабуш В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика. Мн., 2001

2. Кукушин В. С. Теория и методика воспитательной работы. Учебное пособие. Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ»., 2002

3. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учебное пособие. М.: Пед. общество России, 2002

4. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: Издательский центр «Академия», 2002

5. Словарь по социальной педагогике: Учеб. Пособие для студентов высш. Учеб. Заведений / Автор-составитель Л. В. Мардахаев. М.: Издательский центр «Академия», 2002

6. Шакурова М. В. Социальное воспитание в школе: Учеб. пособие для студ. / Под. ред А.В. Мудрика. М.: «Академия», 2004

Тема 9: Этнокультурные особенности белорусского народа и их влияние на социализацию человека Вопросы для обсуждения:

1. Охарактеризуйте географические, природно-климатические, исторические условия и их влияние на особенности быта, уклада жизнедеятельности белорусов.

2. Охарактеризуйте особенности белорусского этикета (этикет поведения, взаимоотношений, отношений к ребенку и др.) как совокупности стандартов поведения.

3. Дайте характеристику особенностей семейно-бытовой культуры белорусов.

4. Характеристика отношения к детству, ребенку в белорусской культуре.

Рефераты:

• Региональные особенности менталитета белорусского народа.

Социальное моделирование:

Выделить основные направления деятельности социального педагога в рамках возрождения национальной культуры.

Форма тематического контроля: тестирование

Литература

1. Арлова Г.П. Беларуская народная педагогіка. Мн., 1993

2. Бондарчык Л., Курловіч Л. Сем’я і сямейны быт беларусаў. Мн., 1990

3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002

4. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций. М., 2001

5. Дубянецкі Э. Беларускі нацыянальны характер: спроба даследавання // Адукацыя і выхаванне. 1995. №5. С. 29-39

6. Загвязинский В.И., Зайцев М.П., Кудашов Г.Н., и др. Основы социальной педагогики: Учебное пособие для студентов пед. вузов и колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Педагогическое общество России, 2002

7. Охрана материнства и детства в условиях воздействия последствий катастроф на ЧАЭС. Сб. статей. Мн, 1993

8. Этнопсихология. Теория и методология. М., 1992

9. Кухаронак Т.І. Сацыяльна-педагагічны патэнцыял беларускіх святаў і абрадаў: Вуч.-метад.дапаможнік./ Аут-склад. Т.І. Кухаронак, В.Г. Кухаронак. Мн.: БДПУ, 2005

10. Массова Г.Ф. Воспитание в традиционной народной культуре // Праблемы выхавання. 2005. № 5. С.48-50

11. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М.: Издательский центр «Академия», 2002

12. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: Учебник для студентов высших пед. уч. заведений. М.: Академ. проект, 2001

13. Сегянюк Г.В. Працоўныя традыцыі беларускай сям’і // Сацыяльна-педагагічная работа. 2005. № 7. С. 7-10

Тема 10: Детские и молодежные организации как фактор социализации Вопросы для обсуждения:

1. Воспитательный потенциал группы сверстников.

2. Социализирующие возможности общественных, государственных и частных организаций в социализации человека (Белорусская республиканская пионерская организация, Белорусская республиканская скаутская ассоциация, Ассоциация белорусских гайдов, Белорусский республиканский союз молодежи, ОО «Ассоциация клубов ЮНЕСКО», ОО «Христианское содружество взрослых и молодых»).

3. Негативное влияние неформальных организаций: байкеры, брейкеры, готы, рейверы, металлисты, гранжи, рокеры, саталлисты, сатанисты, неофашисты, скинхеды.