Тема 10. Средства массовой коммуникации как фактор социализации

История развития средств массовой информации. Технические средства информации: печать, радио, кинематограф, телевидение, интернет, мультимедиа.

Аудиовизуальная культура. Характеристика современных средств массовой коммуникации.

Механизмы влияния средств массовой коммуникации на социализацию. Функции средств массовой коммуникации в процессе социализации. Проблемы неблагоприятного влияния средств массовой коммуникации на процесс социализации.

Основные понятия: средства массовой коммуникации, аудиовизуальная культура, функции средств массовой коммуникации .

Тема 11. Религиозные организации и социальное воспитание

Понятие «религиозная конфессия». Религиозные конфессии в Беларуси. Закон Республики Беларусь «О правах ребенка». Право ребенка на свободу вероисповедания.

Религиозное сознание, культ, религиозная культура. Значение религии в личностном развитии человека. Тенденции развития и изменение места и роли конфессии в жизни общества. Социализирующее влияние религиозных конфессий.

Традиционные и нетрадиционные религиозные объединения в Республике Беларусь. Определение понятий «секта», «деструктивная секта», «деструктивный культ».

Профилактика вовлечения студенческой молодежи в деструктивные секты.

Основные понятия: религиозная конфессия, религиозное сознание, культ, религиозная культура, секта, деструктивная секта.

Тема 12. Семья: современное состояние, ее место и роль в развитии личности

Семья как социальный институт воспитания, развития, социализации личности. Современные тенденции развития семьи. Важнейшие функции семьи. Характеристика современной семьи. Основные характеристики, параметры семьи.

Особенности взаимодействия в семье: психологический климат, стиль семейных отношений, положение ребенка в семье.

Воспитательная функция в семье. Особенности семейного воспитания. Основные направления социально-педагогической помощи семье в преодолении семейных конфликтов, внутрисемейной разобщенности, педагогической некомпетентности родителей, плохого обращения с ребенком и др.

Основные понятия: семья как социальный институт, проблемы современной семьи, социальные функции семьи, семейная социализация, семейное воспитание, социально-педагогическая помощь семье.

Тема 13. Учреждения образования и воспитания как социальный институт развития личности

Система государственных воспитательно-образовательных учреждений в Республике Беларусь. Типологические особенности институтов воспитания. Изменение их роли в процессе социализации человека.

Школа как социальный и воспитательный институт, важнейшее звено в подготовке ребенка к жизнедеятельности в обществе. Школа как открытая социально-педагогическая система.

Типы современных школ: общеобразовательная школа, школа-лицей, школа-гимназия, школа-интернат, спортивная школа, музыкальная школа, частная школа.

Система внешкольного образования и воспитания.

Роль взаимодействия институтов воспитания в социальном формировании личности.

Основные понятия: государственные, частные, образовательно-воспитательные учреждения, внешкольное воспитание, школа как открытая социально-педагогическая система.

Тема 14. Детские и молодежные объединения как фактор социализации

Сущность понятия «детское и молодежное объединение». Основные типы и виды объединений в детско-подростковой и молодежной среде.

Официальные, формальные и неформальные объединения, их особенности, различия. Важнейшие функции объединений: социализирующая, коммуникативная, досуговая и др.

Возможности детских и молодежных объединений в самоопределении, самореализации личности, в самодеятельности и самоуправляемости детей и молодежи.

Специфика воспитательного потенциала детских и молодежных объединений. Социализирующие механизмы детского объединения.

Понятие «субкультура». Признаки субъкультуры: ценностные ориентации, нормы поведения, вкусы и способы времяпрепровождения, жаргон. Характеристика современных проявлений детской и молодежной субкультуры. Детские и молодежные объединения в Республике Беларусь.

Социально-педагогические аспекты деятельности детских и молодежных объединений в социуме, их взаимодействие с государственными и общественными институтами

Основные понятия: объединения детей и молодежи, детские и молодежные организации, функции объединений, взаимодействие объединений, субкультура.