- •Начала философских знаний
- •Начала философских знаний
- •Предисловие
- •Введение
- •Тема I. Философия в системе культуры Текст 1 Мировоззрение и философия. Основной вопрос философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Основные проблемы и функции философии
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема II. Философия древнего востока
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема III. Древнегреческая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема IV. Средневековая философия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема V. Философия эпохи возрождения
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VI. Философия нового времени Текст 1 Английская философия XVI–XVIII веков
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философия Просвещения (XVIII в.)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 3 Немецкая классическая философия (XIX в.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VII. Современная философия запада (XX– начало xхi вв.)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема VIII. Феномен русской философии Текст 1 Русская философия XIX – XX вв.
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 Философская мысль Беларуси
- •I.Контрольные вопросы
- •Тема IX. Философская концепция бытия Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •Вселенная (материя как объективный мир)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема X. Пространство и время как фундаментальные формы организации сущего
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема хi. Основополагающие законы развития сущего Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •Текст 2 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •Текст 3 (продолжение)
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XII. Философия о феномене сознания
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIII. Философия о познавательном отношении человека к миру Текст 1
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Текст 2 (продолжение)
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XIV. Философское учение об обществе. Понятие общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XV. Общество как система
- •I.Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVI. Политическая сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVII. Феномен человека в философском осмыслении
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Тема XVIII. Духовная сфера жизни общества
- •I. Контрольные вопросы
- •II. Задания
- •Глоссарий
- •Начала философских знаний
I.Контрольные вопросы
Как Аристотель определял задачи научного познания?
Какие силы, по мнению Аристотеля, определяют движение мира?
К чему должен стремиться человек и государство, по учению Аристотеля?
Почему Аристотель начал создавать систему философских категорий?
К какому образу жизни призывали стоики?
Каковы основные идеи философии Эпикура?
Что представляет собой скептицизм?
II. Задания
Задание 1. Запомните следующие грамматические конструкции. Найдите в тексте предложения с использованием данных конструкций.
что (И.п.) лежит в основе чего (Р.п.) что (И.п.) является/стало возможным благодаря чему (Д.п.) сосредоточить внимание на чем (П.п.) |
Задание 2. Выделите корни в сложных словах. Какими способами они образованы?
Многообразный, первоначало, древнегреческий, взаимодействие, равноценный, треугольник, перводвигатель, рабовладельческий, самоубийство.
Задание 3. К словам, приведенным слева, подберите синонимичные слова и словосочетания, помещенные справа. Выпишите из текста полученные словосочетания.
-
1) неоднократно
а) моральный, этический, духовный
2) нравственный
б) добро, благополучие, достаток
3) апатия
в) быть первым, лидером; превосходить всех в каком-нибудь отношении; доминировать над кем-либо; править кем-нибудь
4) благо
г) несколько раз, не однажды
5) царить (над кем, чем)
д) жадный, корыстный
6) ощущение
е) неэкономное отношение к деньгам; неразумная, ненужная трата денег
7) алчный
ж) категория, уровень
8) разряд
з) скрытые способности, качества кого-либо
9) задатки
и) страстное желание, сильное чувственное влечение
10) вожделение
к) равнодушие, бесстрастие
11) зажиточный
л) богатый, состоятельный
12) расточительность
м) переживание, чувство
Задание 4. Обратите внимание на следующие конструкции, которые указывают на источник информации.
-
согласно кому: Согласно Гераклиту, причиной изменения является борьба противоположностей.
по мнению кого: По мнению Платона, душа человека бессмертна.
по кому: По Аристотелю, мир устроен иерархически.
Такие конструкции синонимичны по смыслу конструкциям кто-либо считает/полагает/думает/утверждает/пишет, что… Например: Платон считал, что душа человека бессмертна. Используя все перечисленные конструкции, указывающие на источник информации, перескажите основные идеи древнегреческих философов.