- •Тематический план практических занятий.
- •I. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •III. План изучения темы:
- •IV. Литература:
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Абиотические факторы среды и состояние здоровья населения.
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14 Абиотические факторы среды и заболеваемость (р‑н кзтз)
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Исследование демографических характеристик популяции.
- •Заключение (эталон).
- •Для задания № 1.
- •Вариант № 1. Белгородская область (Центральный федеральный округ) и Ленинградская область (Северо-западный федеральный округ). Белгородская область
- •Ленинградская область
- •Вариант № 2. Воронежская область (Центральный федеральный округ) и Новгородская область (Северо-западный федеральный округ). Воронежская область
- •Новгородская область
- •Вариант № 3. Курская область (Центральный федеральный округ) и Ростовская область (Южный федеральный округ). Курская область
- •Ростовская область
- •Вариант № 4. Липецкая область (Центральный федеральный округ) и Кировская область (Приволжский федеральный округ). Липецкая область
- •Кировская область
- •Вариант № 5. Орловская область (Центральный федеральный округ) и Ленинградская область (Северо-западный федеральный округ). Орловская область
- •Ленинградская область
- •Вариант № 6. Смоленская область (Центральный федеральный округ) и Астраханская область (Южный федеральный округ). Смоленская область
- •Астраханская область
- •Вариант № 7. Липецкая область (Центральный федеральный округ) и Нижегородская область (Приволжский федеральный округ). Липецкая область
- •Нижегородская область
- •Вариант № 8. Республика Калмыкия (Южный федеральный округ) и Саратовская область (Приволжский федеральный округ). Республика калмыкия
- •Саратовская область
- •Вариант № 9. Курганская область (Уральский федеральный округ) и Нижегородская область (Приволжский федеральный округ). Курганская область
- •Нижегородская область
- •Вариант № 10. Белгородская область (Центральный федеральный округ) и Курская область (Центральный федеральный округ). Белгородская область
- •Курская область
- •Свердловская область (Уральский федеральный округ) и Новосибирская область (Сибирский федеральный округ). Свердловская область
- •Новосибирская область
- •Вариант № 12. Челябинская область (Уральский федеральный округ) и Красноярский край (Сибирский федеральный округ). Челябинская область
- •Красноярский край
- •Вариант № 13. Воронежская область (Центральный федеральный округ) и Приморский край (Дальневосточный федеральный округ). Воронежская область
- •Приморский край
- •Вариант № 14.
- •Сахалинская область (Дальневосточный федеральный округ) и
- •Орловская область (Центральный федеральный округ).
- •Сахалинская область
- •Орловская область
- •Для задания № 2.
- •Для задания № 3.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Экологические системы (биогеоценозы) и их структура. Задание №1. Решение биологических задач. Вариант задачи определяет преподаватель!
- •Задание № 3. Оценка состояния видовой структуры сообществ.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Биомасса суши, почвы и океана.
- •Основные биомы суши.
- •Функции живого вещества биосферы.
- •Круговорот воды в природе.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Изучение структуры браков в популяции: брачная ассортативность по национальному составу населения.
- •Анализ полученных данных.
- •Заключение (эталон)
- •Исходные данные.
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 11
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Оценка экологической ситуации по данным эпидемиологического исследования врожденных пороков развития. Прогнозирование частоты врожденных пороков развития.
- •Методика вычисления популяционной частоты впр.
- •Исходные данные для задания № 1
- •Вариант № 8
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Исходные данные для задания № 2.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Характеристика заболеваемости населения в Курской области.
- •Задание.
- •Исходные данные. Заболеваемость постоянного взрослого населения Курской области по ряду нозологических форм на 1000 населения
- •Тема: глобальные проблемы современной экологии (семинар).
- •I. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •III. Темы докладов:
- •IV. Литература:
- •Тема: итоговое зачетное занятие.
- •I. Цель занятия:
- •II. Вопросы для зачета:
Методика вычисления популяционной частоты впр.
Популяционная Число родившихся детей с ВПР частота = ---------------------------------------------------- 1000 ВПР Общее число новорожденных детей
Задание 2: Прогнозирование частоты врожденных пороков развития по данным демографической структуры популяции
Среди этиологических факторов врожденных аномалий развития важная роль принадлежит генетическим. Демографические параметры, воздействуя на генетические характеристики популяции (частоты генов и генотипов), могут оказывать существенное влияние на частоту возникновения врожденных пороков развития. Чаще всего это влияние комплексное, т.е. участвуют несколько демографических параметров.
Многофакторный анализ позволяет оценить влияние нескольких демографических характеристик популяции на частоту ВПР.
С помощью регрессионного анализа получены уравнения множественной регрессии для прогноза частоты ВПР и МВПР по данным демографической структуры (Чурносов М.И., 1994). Подставляя значения демографических параметров конкретной популяции в уравнение множественной регрессии:
У - прогнозируемая частота ВПР
X1 - средний брачный возраст мужчин, лет
X2 - средний брачный возраст женщин, лет
X3 - средняя попарная разница в возрасте супругов, лет
X4 - коэффициент корреляции по репродуктивному возрасту
X5 - среднее расстояние между местами рождения супругов, км
X6 - коэффициент демографической миграции
X7 - коэффициент Чупрова по национальности
X8 - брачная ассортативность среди русских
X9 - брачная ассортативность среди украинцев
X10 - брачная ассортативность среди прочих национальностей
X11 - доля женщин прочих национальностей, %
X12 - доля мужчин прочих национальностей, %
У = — 510,29 — 18,52 Х1 + 11,95 X2 + 13,36 X3 + 156,51 X4 —
0,60 X5 + 15,77 X6 — 14,08 X7 + 585,86 X8 — 1,91 X9 + 0,09 X10 + 2,69 X11 — 1,37 X12,
можно рассчитать средне-популяционный риск рождения ребенка с врожденным пороком развития, сказывающимся на его жизнеспособности.
Вам предлагается рассчитать средне-популяционный риск рождения ребенка с ВПР для четырех районов Курской области (см. табл. к заданию № 2).
ПРИМЕР. В качестве примера рассчитана частота ВПР в Золотухинском районе по данным его демографической структуры: средний брачный возраст мужчин (Х1) = 27,03 лет, средний брачный возраст женщин (Х2) = 24,29 лет, средняя попарная разница в возрасте супругов (Х3) = 3,68 лет, коэффициент корреляции по репродуктивному возрасту (Х4) = 0,7613, среднее расстояние между местами рождения супругов (X5) = 52,03 км, коэффициент демографической миграции (Х6) = 0,3517, коэффициент Чупрова по национальности супругов (Х7) = 0,612, брачная ассортативность среди русских (Х8) = 1,00, брачная ассортативность среди украинцев (Х9) = 3,01, брачная ассортативность среди прочих национальностей (Х10) = 15,64, доля женщин прочих национальностей (Х11) = 1,60%, доля прочих национальностей (Х 12) = 1,60%.
Подставляя демографические параметры в уравнение множественной регрессии получаем:
У = ‑510,29 — 18,52 27,03 + 11,95 24,94 + 13,36 3,68 + 156,51 0,7473 — 0,60 52,03 + 15,77 0,3517 — 14,08 0,162 + 585,86 1,00 — 1,91 3,01 + 0,09 15,64 + 2,69 1,42 — 1,37 1,60 = 8,44.
Таким образом, в результате расчетов установлена ожидаемая частота врожденных пороков развития, сказывающихся на жизнеспособности детей, в Золотухинском районе, равная 8,44 промиллей, т.е. 8 детей из 1000 новорожденных будут иметь ВПР, приводящий к гибели.