Орловская область

Показатели	1990 г.	2000 г.	2001 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.
число родившихся, чел.	10985	6931	7037	7441	7609	7726
число умерших, чел.	11699	15628	15712	16032	16069	15776
численность населения (тыс. чел.)	895	884	877	868	858	850

Для задания № 2.

(исходные данные взяты из Российского статистического ежегодника 2005 года (Москва: «Росстат», 2005 г.)).

Показатели	1990 г.	2000 г.	2001 г.	2002 г.	2003 г.	2004 г.
Общая численность населения РФ, тыс. чел.	147665	146890	146304	145649	144964	144168
Число браков, тысяч	1319,9	897,3	1001,6	1019,8	1091,8	979,7
Число разводов, тысяч	559,9	627,7	763,5	853,6	798,8	635,8

Для задания № 3.

Распределение населения России по полу и возрастным группам (по Итогам Всероссийской переписи населения 2002 года, Росстат).

	1989 год		2002 год
	Мужчины	Женщины	Мужчины	Женщины
Всего, в том числе в возрасте, лет:	68713869	78308000	67605133	77561598
0 - 4	6129056	5902504	3276570	3122781
5 - 9	5768357	5591985	3548366	3392507
10 - 14	5372103	5220136	5312753	5093624
15 - 19	5118710	4848901	6504187	6296441
20 - 24	4955983	4798637	5783137	5683267
25 - 29	6373601	6183633	5314150	5298826
30 - 34	6472859	6389950	4914529	4921845
35 - 39	5821314	5862787	5024854	5191530
40 - 44	3775687	3886934	6084104	6462366
45 - 49	3767156	4187744	5493467	6112425
50 - 54	4453975	5139558	4642046	5429152
55 - 59	3719890	4679269	2365925	2981474
60 - 64	3239655	5120406	3250993	4732069
65 - 69	1367725	3142487	2444084	3900492
70 и более	2338552	7307457	3585602	8883270

З А Н Я Т И Е № 3

ТЕМА: БИОЦЕНОЗ КАК СИНЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА. БИОГЕОЦЕНОЗЫ. ЭКОСИСТЕМЫ.

Каждый организм живет в окружении множества других организмов, вступает с ними в самые разнообразные отношения, как с отрицательными, так и с положительными для себя последствиями. Группировки совместно обитающих и взаимно связанных организмов называют биоценозами.

Существование организмов в биоценозах невозможно без среды их обитания, поэтому на состав флоры и фауны данного сообщества организмов большое влияние оказывает климат, особенности рельефа данной конкретной местности и т.д. Все это вызвало необходимость введения в экологию нового понятия “биогеоценоз”.

Совокупность растительных и животных организмов на определенной географической территории обитания получило название биогеоценоз. Этот термин был предложен русским ученым Сукачёвым. Как и популяция, биогеоценоз имеет свои экологические характеристики: видовое разнообразие, пищевую и пространственную структуру, биомассу, биологическую продуктивность.

Биогеоценозы многообразны, они определенным образом взаимосвязаны друг с другом, длительное время могут быть устойчивыми, однако под влиянием изменяющихся условий внешней среды или под действием деятельности человека могут изменяться, погибать, заменяться на другие сообщества организмов.

I. Цель занятия:

1. Рассмотреть сущность понятий: «биоценоз», «биогеоценоз», «экосистема».

2. Изучить структуру биоценозов.

3. Ознакомиться со свойствами биоценозов.

4. Оценить типы взаимоотношений организмов в биоценозах.

II. Исходные знания:

1. Знать видовую и пространственную структуру биоценозов.

2. Уметь приводить примеры простых и сложных биоценозов.

3. Уметь определять трофические категории организмов в биоценозе.

III. План изучения темы:

1. Биоценоз и его структура.

2. Экологические ниши.

3. Отношения организмов в биоценозах.

4. Цепи и сети питания.

5. Экологические пирамиды.

6. Биологическая продуктивность биоценозов.

7. Учение Сукачева о биогеоценозах.

8. Экосистемы и их структура.

IV. Литература:

1. Биология/ под. ред. В.Н. Ярыгина. – М.: Высшая школа, 2000. – Т. 2.

2. Биология/ под. ред. Н.В. Чебышева. – М.: ВУНМЦ, 2000 год

3. Иванов В.П., Васильева О.В. Основы экологии (учебник). – СПб: Спецлит, 2010 год. – 272 с.

4. Иванов В.П., Васильева О.В., Иванова Н.В. Общая и медицинская экология (учебник для студентов медицинских вузов). – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010 год. – 508 с.

5. Иванов, В.П. Учебно-методическое пособие по основам экологии/ В.П. Иванов, О.В. Васильева, М.И. Чурносов и др.. - Курск: КГМУ, 2001 год.

6. Шилов, И.А. Экология. – М.: Высшая школа, 2001. – 512 с.