- •Тематический план практических занятий.
- •I. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •III. План изучения темы:
- •IV. Литература:
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Абиотические факторы среды и состояние здоровья населения.
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14 Абиотические факторы среды и заболеваемость (р‑н кзтз)
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Исследование демографических характеристик популяции.
- •Заключение (эталон).
- •Для задания № 1.
- •Вариант № 1. Белгородская область (Центральный федеральный округ) и Ленинградская область (Северо-западный федеральный округ). Белгородская область
- •Ленинградская область
- •Вариант № 2. Воронежская область (Центральный федеральный округ) и Новгородская область (Северо-западный федеральный округ). Воронежская область
- •Новгородская область
- •Вариант № 3. Курская область (Центральный федеральный округ) и Ростовская область (Южный федеральный округ). Курская область
- •Ростовская область
- •Вариант № 4. Липецкая область (Центральный федеральный округ) и Кировская область (Приволжский федеральный округ). Липецкая область
- •Кировская область
- •Вариант № 5. Орловская область (Центральный федеральный округ) и Ленинградская область (Северо-западный федеральный округ). Орловская область
- •Ленинградская область
- •Вариант № 6. Смоленская область (Центральный федеральный округ) и Астраханская область (Южный федеральный округ). Смоленская область
- •Астраханская область
- •Вариант № 7. Липецкая область (Центральный федеральный округ) и Нижегородская область (Приволжский федеральный округ). Липецкая область
- •Нижегородская область
- •Вариант № 8. Республика Калмыкия (Южный федеральный округ) и Саратовская область (Приволжский федеральный округ). Республика калмыкия
- •Саратовская область
- •Вариант № 9. Курганская область (Уральский федеральный округ) и Нижегородская область (Приволжский федеральный округ). Курганская область
- •Нижегородская область
- •Вариант № 10. Белгородская область (Центральный федеральный округ) и Курская область (Центральный федеральный округ). Белгородская область
- •Курская область
- •Свердловская область (Уральский федеральный округ) и Новосибирская область (Сибирский федеральный округ). Свердловская область
- •Новосибирская область
- •Вариант № 12. Челябинская область (Уральский федеральный округ) и Красноярский край (Сибирский федеральный округ). Челябинская область
- •Красноярский край
- •Вариант № 13. Воронежская область (Центральный федеральный округ) и Приморский край (Дальневосточный федеральный округ). Воронежская область
- •Приморский край
- •Вариант № 14.
- •Сахалинская область (Дальневосточный федеральный округ) и
- •Орловская область (Центральный федеральный округ).
- •Сахалинская область
- •Орловская область
- •Для задания № 2.
- •Для задания № 3.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Экологические системы (биогеоценозы) и их структура. Задание №1. Решение биологических задач. Вариант задачи определяет преподаватель!
- •Задание № 3. Оценка состояния видовой структуры сообществ.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Биомасса суши, почвы и океана.
- •Основные биомы суши.
- •Функции живого вещества биосферы.
- •Круговорот воды в природе.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Изучение структуры браков в популяции: брачная ассортативность по национальному составу населения.
- •Анализ полученных данных.
- •Заключение (эталон)
- •Исходные данные.
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 11
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Оценка экологической ситуации по данным эпидемиологического исследования врожденных пороков развития. Прогнозирование частоты врожденных пороков развития.
- •Методика вычисления популяционной частоты впр.
- •Исходные данные для задания № 1
- •Вариант № 8
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Исходные данные для задания № 2.
- •V. Вопросы для самоконтроля:
- •Характеристика заболеваемости населения в Курской области.
- •Задание.
- •Исходные данные. Заболеваемость постоянного взрослого населения Курской области по ряду нозологических форм на 1000 населения
- •Тема: глобальные проблемы современной экологии (семинар).
- •I. Цель занятия:
- •II. Исходные знания:
- •III. Темы докладов:
- •IV. Литература:
- •Тема: итоговое зачетное занятие.
- •I. Цель занятия:
- •II. Вопросы для зачета:
Заключение (эталон).
1. В результате проведенного исследования демографических показателей населения ………. и ………….. регионов Российской Федерации установлено, что рождаемость в этих районах была примерно одинаковой и составила в среднем за 5 лет ………. и ……….. соответственно.
При этом, как в ……………., так и в …………..регионах в динамике (с 2000 по 2004 гг.) отмечается снижение (или увеличение) рождаемости.
При сравнении уровня смертности в двух изучаемых регионах более высокие показатели за изученный период времени наблюдались в ……… ………. . Максимальные значения уровня смертности населения отмечаются в ……… гг.
Преобладание смертности над рождаемостью (отрицательный естественный прирост) свидетельствует о неблагоприятной демографической ситуации в …………… округе.
2. Анализ количества браков и разводов в Российской Федерации за 2000-2004 г. свидетельствует о неуклонном (снижении или росте) числа браков и (увеличении или сокращении) числа разводов, что отрицательно (или положительно) отражается на демографической структуре страны в целом.
3. Анализ поло-возрастной структуры РФ показывает, что в дорепродуктивном возрасте (0 – 14 лет) количество мальчиков и девочек примерно одинаково: коэффициент соотношения полов в 2002 году составил - …….. (в 1989 году этот показатель составлял ……..). В ……. лет увеличивается количество …… по сравнению с …….. . Наиболее выражена эта тенденция в возрастной группе …- …. лет. За 13-летний период, прошедший между двумя переписями населения (с 1989 по 2002 год), демографическая ситуация по распределению полов в разных возрастных группах существенно не изменилась (изменилась).
Таким образом, следует отметить, что в 2000 - 2004 гг. в Российской Федерации сложилась неблагополучная демографическая ситуация. Она обусловлена низкой рождаемостью, высокой смертностью, отрицательным естественным приростом, уменьшением количества браков, преобладанием женского населения страны над мужским в трудоспособном возрасте.
Для задания № 1.
(исходные данные взяты из Российского статистического ежегодника 2005 года (Москва: «Росстат», 2005 г., 819 с.)).
Вариант № 1. Белгородская область (Центральный федеральный округ) и Ленинградская область (Северо-западный федеральный округ). Белгородская область
Показатели |
1990 г. |
2000 г. |
2001 г. |
2002 г. |
2003 г.
|
2004 г. |
число родившихся, чел. |
18035 |
12101 |
12307 |
13037 |
13853 |
13795 |
число умерших, чел.
|
17910 |
23291 |
24206 |
24481 |
24369 |
24524 |
численность населения (тыс. чел.) |
1388 |
1502 |
1507 |
1508 |
1512 |
1513 |
Ленинградская область
Показатели |
1990 г. |
2000 г. |
2001 г. |
2002 г. |
2003 г.
|
2004 г. |
число родившихся, чел. |
18310 |
11307 |
12071 |
12950 |
13332 |
13692 |
число умерших, чел.
|
20873 |
31588 |
33353 |
34017 |
35035 |
33613 |
численность населения (тыс. чел.) |
1667 |
1687 |
1680 |
1672 |
1667 |
1660 |