Задание n 22 Целеполагание в педагогике

( - выберите один вариант ответа)

Основной целью современной системы образования является

1) коррекция недостатков развития личности

2) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельность

3) помощь семье в воспитании детей

4) формирование умения и желания учиться

( - выберите один вариант ответа)

В основе разрабатываемых современной педагогикой целей образования и воспитания лежат следующие факторы:

1) общечеловеческие ценности

2) развлечение детей вместо воспитания

3) стремление сделать детей послушным орудием в руках взрослых

4) идеология, политика государства

( - выберите один вариант ответа)

Цели обучения определяются…

1) средствами обучения

2) потребностями и возможностями общества

3) индивидуальными особенностями учащегося

4) мастерством педагога

( - выберите один вариант ответа)

Педагог при определении цели образовательной деятельности должен в первую очередь ориентироваться на …

1) собственные взгляды и жизненный опыт

2) государственный образовательный стандарт

3) пожелания родителей

4) потребности ребенка

( - выберите не мене двух вариантов ответа)

Требования, предъявляемые при выборе и достижении целей процесса обучения, включают следующее:

1) должна быть одна комплексная цель, предполагающая достижение в единстве целей обучения, воспитания и развития

2) формулировки целей должны быть конкретными

3) цели всегда должны быть недостижимыми

4) выбор целей должен быть своевременным

5) целей обучения, воспитания и развития должно быть как можно больше

( - выберите один вариант ответа)

Государственный образовательный стандарт законодательно закрепляет

1) цели образования

2) средства образования

3) условия образования

4) приемы обучения

( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между видами педагогических целей и их характеристиками.

1. Нормативно-государственные цели Б

2. Общественные цели А

3. Инициативные цели В

А) это цели разных слоёв общества, отражающие их потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке

Б) это наиболее общие цели, определяющиеся в правовых документах, в государственном образовательном стандарте

В) это непосредственные цели, разрабатываемые самими педагогами-практиками и их учениками

( - выберите один вариант ответа)

К принципам формирования содержания образования относится

1) учёт уровня профессиональной подготовки учителя

2) универсальность учебного материала

3) ориентация на «среднего» ученика

4) учёт социального заказа и образовательных потребностей личности

Задание n 23 Педагогический процесс

Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется

1) образовательным пространством

2) воспитательной системой

3) педагогической системой

4) педагогическим процессом

( - выберите не менее двух вариантов ответа)

Педагогический процесс как целостная структура объединяет в себя такие процессы, как ...

1) развитие

2) формирование

3) воспитание

3) обучение

( - выберите один вариант ответа)

Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогический процесс, определяют его…

1) целенаправленность

2) целостность

3) управляемость

4) индивидуальность

( - выберите один вариант ответа)

Уровни, на которых решаются задачи целостного педагогического процесса, формулируются как …

1) разобщенная работа педагогического коллектива

2) педагогическое взаимодействие педагога и учащихся

3) индивидуальный творческий подход к процессу обучения

4) единство воспитания и самовоспитания, образования и самообразования

5) комплексное решение задач обучения, развития и воспитания

( - выберите один вариант ответа)

Основными функциями педагогического процесса выступают …

1) образовательная, воспитательная, развивающая

2) стимулирующая, контролирующая, оценочная

3) обучающая, развивающая, корректирующая

4) прогностическая, организационная, коммуникативная

( - выберите один вариант ответа)

Движущими силами педагогического процесса являются его

1) закономерности

2) противоречия

3) формы

4) методы

( - выберите один вариант ответа)

Основным противоречием педагогического процесса является противоречие между

1) семьёй и школой

2) его идеальными целями и реальными результатами

3) знаниями и умениями учащихся

4) педагогами и воспитанниками

( - выберите один вариант ответа)

Основной единицей педагогического процесса является

1) педагогическая задача

2) учебный год

3) деятельность учащихся

4) деятельность педагога