- •Московский гуманитарный педагогический институт
- •(Программа полового и гендерного воспитания подростков)
- •Авторский коллектив:
- •Художник – Мария Морейно
- •Пояснительная записка
- •1. Пояснения для ведущего
- •2. Обсуждаемые темы
- •1. Пояснения для ведущего
- •2. Содержание занятий Тема №1 «Гендер: разные, но равные»
- •1.1. Знакомство с понятиями «Мужественность, женственность, гендер».
- •1.2. Обсуждение притчи «Мальчики с Марса, девочки с Венеры».
- •1.3. Обсуждение характеристик мальчиков и девочек.
- •1.4. Обсуждение равноправия полов.
- •1.5. Упражнение «Комплименты».
- •1.6. Подведение итогов темы №1.
- •Тема №2 «Гендер и семейные роли»
- •2.1. Упражнение «Гимн себе»
- •2.2. Обсуждение понятия семьи.
- •2.3. Обсуждение разнообразия семейных ролей.
- •2.4. Упражнение «Характеристики семейных ролей».
- •2.5. Упражнение «Разыгрывание семейных ролей».
- •2.6. Обсуждение притч об отце и матери.
- •Притча о матерях
- •Притча об отце и сыне
- •2.7. Сочинение на тему семейной роли.
- •2.8. Подведение итогов темы №2.
- •Тема №3 «Гендер и профессиональные роли» Цель: Дать представления подросткам о профессиональных ролях, о связи профессиональных ролей и гендерных различиях.
- •3.1. Мозговой штурм: хобби мальчиков/ хобби девочек.
- •3.2. Обсуждение: какими вещами окружают себя мальчики, какими – девочки?
- •3.3. Упражнение «Коллажи: Мир мальчиков. Мир девочек».
- •3.4. Упражнение «Гендерные различия в выборе профессии».
- •3.5. Упражнение «Коллаж-презентация профессиональных предпочтений».
- •3.6. Подведение итогов темы №3.
- •4.1. Упражнение «Игра в мяч и комплименты».
- •4.2. Обсуждение современных правил этикета.
- •4.3. Упражнение «Руки».
- •4.4. Упражнение «Лицо».
- •4.5. Обсуждение «Вредных советов» г.Остера.
- •4.6. Тренинг культурного взаимодействия между мальчиками и девочками.
- •4.7. Упражнение «Инь и Ян».
- •4.8. Обсуждение ключевой фразы цикла занятий по гендерному воспитанию: «Мужчины и женщины разные, равные и все вместе – люди».
- •4.9. Заключительное обсуждение.
- •1. Пояснения для ведущего
- •2. Содержание занятий Тема № 1. Человек и его роль в обществе. Повторение: социальные и гендерные роли
- •«Социальная роль»
- •«Гендерная роль»
- •Тема № 2. Дитя природы
- •1. Воспитанные природой.
- •2. Дикари и разбойники.
- •Тема №3. Красота
- •Девочки
- •Мальчики
- •Тема № 4. Идеалы доброты, мужества, силы и милосердия
- •Тема № 5. Отношение к труду
- •Материал для занятия с мальчиками
- •2. Платонов а.П. В прекрасном и яростном мире.
- •3. Толкиен Дж.Р.Р. Кузнец из Большого Вуттона.
- •4. Коваль ю. Железяка // Коваль ю. Кепка с карасями. — м.: Дет. Лит., 1997.
- •Материал для девочек
- •Тема № 6. Дети: дочь, сын
- •Материал для мальчиков
- •Материал для девочек
- •Тема № 7. Влюбленные и возлюбленные
- •Тема № 8. Родители: отец и мать
- •Тема № 9. Создатели и властители мира (короли и королевы, вожди и боги)
- •Библиография
- •Содержание занятий по половому воспитанию девочек-подростков
- •1. Акселерация
- •2. Девственная плева, зачем она?
- •4. Физиологию надо знать
- •4.1. Зачем и почему женский организм теряет кровь?
- •1. Яичники. 2. Маточные (или фаллопиевы) трубы. 3. Матка. 4. Яйцеклетка.
- •4.2. Курите, но после..., а не до... Но лучше – не курите!
- •4.3. Крик, который мы не слышим
- •4.5. Приговор: бесплодие
- •4.6. Без боли и страдания
- •Иллюстрации к блоку III «Давай познакомимся!»
- •Список литературы для подростков о любви
- •Диагностика к циклу занятий по гендерному воспитанию подростков
Материал для девочек
Начало. Свободные ответы на вопрос: Какие «женские» профессии/виды деятельности вы знаете?
Материал для обсуждения.
Открываем тему обсуждением классического сюжета о трудолюбивой и ленивой дочках (Морозко, Мороз Иванович, Хаврошечка, Золушка и т.п.) Эти сказки можно только вспомнить, главное чтобы их было названо много, а еще важно указать на то, что этот сюжет – один из самых популярных сказочных сюжетов и для фольклора разных народов, и для авторов:
- Как вы думаете, почему этот сюжет был столь популярен у разных народов и авторов?
Дальнейшее развитие беседы можно направить вопросом:
- Каким трудом занимаются героини сказок? Почему им все удается?
- Попробуйте объяснить, в чем секрет трудолюбия?
(легким труд становится только в том случае, если он приносит удовольствие, не воспринимается как наказание или повинность – и это самая важная черта всех трудолюбивых девочек – даже самое тяжелое и неприятное воспринимается ими легко, мягко, с улыбкой и добротой)
А что такое труд для современной женщины? Для того чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к иллюстрации: на ней изображена современная женщина. Чем она занята? Она разговаривает по телефону, что-то готовит, на руках у нее маленький ребенок. Рядом лежат бумаги – эта женщина еще и работает. Привычно было бы изобразить такую героиню замученной или хотя бы озабоченной. Однако на картинке мы видим вполне спокойную и довольную женщину. Бытовые заботы: уборка, приготовление пищи, поддержание порядка, обустройство жилища – все это нужно не только выполнять ежедневно и вовремя, но и с удовольствием: грязная, нудная работа не должна отравлять нам жизнь, поэтому важно сформировать к ней положительное отношение. Как этого достичь?
(можно окружить себя красивыми предметами, удобными помощниками, которые сами поднимают настроение; важно научиться организовывать время, а также распределять обязанности по дому; необходимо научиться радоваться результату: чистым полам, приготовленной еде, наведенному в шкафу порядку; иными словами, нужно показать, что бытовые, рутинные заботы могут восприниматься позитивно, радостно и зависит это только от самой женщины)
Уход за ребенком, за близкими, нуждающимися в нашей помощи – эта деятельность может стать невыносимо сложной, как в физическом, так и в психологическом смысле, если
1. не настроить себя на то, что забота о любимом человеке – это радость и естественная потребность (никак не одолжение или рабство),
2. не научиться восстанавливаться – в бесконечных хлопотах о других нужно обязательно находить время и силы на себя (подумаем вместе, на что могут быть потрачены это время и силы),
3. не освоить технику мягкого, спокойного отношения к слабостям, проблемам, настроениям близких – лишнее раздражение от неубранной комнаты, грязной тарелки, каприза малыша или просто плохого настроения любимого – это только впустую потраченные силы, забота в том и заключается, чтобы суметь помочь в эту минуту, а не пытаться увидеть в сиюминутной слабости протест или стремление обидеть, огорчить тебя.
Так устроен современный мир, что для современной женщины важная часть ее жизни – это ее профессиональная деятельность. Основная цель такой деятельности – заработок, но только ли зарплата важна в профессии? Давайте попробуем перечислить, от чего зависит успешность на работе: от того, насколько профессия тебе подходит, от того, какие отношения сложились в коллективе, от того, насколько предъявляемые к тебе требования соответствуют твоим возможностям – лучше разобрать все эти позиции на примерах, близких и понятных слушательницам: начать можно с профессии педагога или врача, потом поговорить о любой другой профессии (в зависимости от опыта ведущего).
Важно поговорить и об очень самостоятельных, сильных женщинах – политиках, руководителях на предприятиях, владельцах в бизнесе, актрисах или режиссерах. Лучше всего рассказать об одной такой женщине, чтобы показать, насколько серьезное испытание для женщины – самостоятельность: это отказ от очень многих «женских» особенностей, привилегий и обязанностей (каких, например?). Но нельзя забывать и о том, какую важную функцию выполняют в обществе такие сильные женщины: вносят в политику, в решение государственных задач материнское мягкость, тепло и заботу; в искусстве, в бизнесе женщины чаще, чем мужчины дарят людям красоту, комфорт и т.д.
- не менее важны для современной женщины увлечения, интересные только для нее занятия – рукоделие, творчество, чтение или увлечение другими видами искусства, занятия спортом – как вы думаете почему? (посвятите несколько минут рассказу о женском рукоделии, о его роли в воспитании трудолюбия – ЛЮБВИ в труду (об этом уже говорилось на занятии, поэтому разговор о прикладном искусстве шитья, вязания или цветоводстве – это подведение итога разговора по теме труда). Можно предложить воспитанницам поделиться секретами в мастерства в том рукоделии, которым они овладели и любят заниматься.
Выход. Отвечаем на вопрос: Что же нужно для того, чтобы труд был любимым?
На доске записываем слово «ТРУДоЛЮБие» и рядом в виде лепестков ромашки записываем все то, что включает это понятие: творчество, способ самовыражения, самореализация, удовольствие, забота и любовь, красота и комфорт и т.д.