Тема № 5. Отношение к труду

Цель занятия – сформировать отношение к труду как к самореализации, без которой человек не может быть счастливым, потому что бездеятельность – это пустота, бессмысленность существования, а правильно найденное занятие (профессия, образ жизни, род деятельности) наполняют жизнь смыслом, позволяют человеку реализовать свои способности и возможности, почувствовать себя востребованным, нужным.

Рекомендации по проведению.

Данная тема рассчитана на раздельное осмысление, так как для мальчиков и девочек предлагается различный набор задач.

Материалы и оборудование.

Доска, мел или бумага и фломастеры для опорной записи.

Телевизор и DVD проигрыватель.

Бумага, ручки.

Материалы для подготовки.

Гримм Я., Гримм В. Бабушка Вьюга.

Одоевский В.Ф. Мороз Иванович: Сказка.

Мультипликационный фильм по сказочной повести В. Коростылёва «Вовка в тридевятом царстве».

Перро Ш. Золушка. Сказка и ее экранизации (отечественные и мультфильм компании Уолта Диснея)

Габбе Т.«Город Мастеров, или Сказка о двух горбунах» - экранизация этой пьесы на студии Беларусьфильм в 1965 г. режиссером В.Бычковым

Платонов А.П. «В прекрасном и яростном мире» - повесть для чтения вслух в сильной группе или для индивидуального чтения.

Толкиен Дж.Р.Р. Кузнец из Большого Вуттона. – сказочная повесть для чтения вслух в сильной группе или для индивидуального чтения.

Коваль Ю. Железяка // Коваль Ю. Кепка с карасями. — М.: Дет. лит., 1997. – небольшой рассказ для чтения вслух в группе с невысоким потенциалом. Можно рекомендовать для индивидуального чтения.

Основные понятия.

труд, работа - безделье, лень, паразитерство

деятельность, востребованность, самореализация – покой, равнодушие, апатия, бездеятельность

профессия, любимое занятие, мастер, любимое дело,

быт, активная позиция, образ жизни

Материал для занятия с мальчиками

Начало. Труд для мужчины – это основа его личности, индивидуальности, его основа и опора. В чем секрет успешного человека? В том, что его деятельность приносит ему удовлетворение – счастье. Составляем опорную запись на доске: нужно в одном или нескольких словах описать собственное состояние, которое испытывает человек, сделав что-то хорошо, результативно, самостоятельно и с пользой для себя и окружающих. Примером может быть самостоятельно выполненная работа, оказанная кому-то помощь, выполненное сложное задание, победа в соревновании. Такими словами могут быть: удовольствие, удовлетворение, радость, удивление, ощущение нужности, уважение к самому себе, гордость, усталость, результат, успех и т.д. Можно предложить каждому из участников занятия составлять собственную запись на отдельном листе.

Материал для обсуждения темы.

Выбрав один из предложенных текстов, педагог строит разговор о том, как ЛЮБОЙ труд может стать основой саморазвития и успешного самовыражения личности.

Примечание для ведущего. Для разговора необходимо выбрать одно из предложенных произведений, так как каждое из них позволяет раскрыть тему не только достаточно полно, но и очень глубоко. Поэтому предлагаем Вашему вниманию методические рекомендации для каждого из произведений и отдельно – схему-сценарий занятия. Рекомендуем выбрать наиболее понятное и близкое Вам и Вашим подопечным произведение.

1. Филь мпо пьесе Т. Габбе «Город Мастеров, или Сказка о двух горбунах» – это наиболее простой вариант с точки зрения организации занятия – фильм можно посмотреть заранее (совместно с девочками), а во время беседы только припоминать вместе с ребятами некоторые отдельные эпизоды и темы¹⁰.

Прообразом города Мастеров стал средневековый город – место, куда из деревень съезжались именно ремесленники, образуя цеховые объединения. Попробуйте не только вспомнить, какие ЦЕХа были в городе, но и обязательно порассуждайте, зачем нужно было объединяться представителям одной профессии.

Но конечно больше всего нас интересует образ Караколя – простого метельщика (в нашем понимании – дворника). Как относятся к труду (любому!) в городе Мастеров. Есть ли у кого-то основания неуважительно относиться к Караколю из-за его профессии? А сам он как относится к своему занятию? Давайте вспомним, как он поет:

Моя метла в лесу росла,

Росла в лесу зеленом.

Еще вчера она была

Осиной или кленом.

Была вчера на ней роса,

На ней сидели птицы,

Она слыхала голоса

Кукушки и синицы.

Моя метла в лесу росла

Над речкой говорливой.

Еще вчера она была -

Березой или ивой.

Что делает Караколя и его мирных сограждан способными противостоять завоевателям?