Тема 4 Питание и дыхание микробов. Питательные среды. Изучение характера роста различных бактериальных культур на жидких и плотных питательных средах.

Цель:

Сформировать знания об особенностях питания и дыхания микроорганизмов, их способности расти на питательных средах, значении изучения культуральных свойств для проведения дифференциальной диагностики.

Задачи обучения:

- сформировать у студентов знания об особенностях питания микроорганизмов

- сформировать у студентов знания об особенностях дыхания микроорганизмов

- ознакомить с видами питательных сред и их назначении

- изучить характер роста микроорганизмов на различных питательных средах

-сформировать знания о значении изучения характера роста на питательных средах для проведения дифференциальной диагностики

Форма проведения:

Пассивный метод- опрос, объяснение.

Активный метод - работа с мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами, демонстрационным материалом.

Интерактивный - работа в малых группах, тестирование, решение ситуационных задач.

Задания по теме:

1.Дать понятие метаболизму бактерий

2.Подразделить микробы по типам питания в зависимости от источника энергии и питательного субстрата

3.Описать виды транспорта веществ в бактериальную клетку

4.Дать определение энергетическому метаболизму микроорганизмов

5.Определить типы дыхания микробов.

6.Указать основные требования, предъявляемые к питательным средам,

7.Указать классификацию питательных сред

8.Указать простые питательные среды, приготовление, применение

9.Указать сложные питательные среды, примеры, приготовление.

10.Дать характеристику элективным и дифференциально-диагностическим питательным средам, примеры, применение

11.Синтетические питательные среды, применение. Примеры.

12.Описать основные виды характера роста микроорганизмов на питательных средах.

Контроль:

Тесты:

1. Физиологические признаки характеризуют:

6. Форму и структуру бактерий

7. Особенности роста бактерий

8. Морфологию микроорганизмов

9. Тип окислительного и пластического метаболизма

10. Молекулярно-биологические признаки

2. Рибонуклеиновая кислота (РНК) бактерий состоит из:

6. Рибозы

7. Гиалуронидазы

8. Тимина

9. Липазы

10. Каталазы

3.По источнику энергии среди бактерий различают:

6. Фототрофы

7. Метатрофы

8. Органотрофы

9. Хемотрофы

10. Аутотрофы

7. В задачи изучения физиологии микроорганизмов входит все перечисленное, кроме:

6. Процессов питания

7. Дыхания

8. Роста и размножения

9. Закономерностей взаимодействия бактерий с окружающей средой

10. Профилактики и лечения заболеваний

5. Гетеротрофы для своего существования используют:

6. Гексозы

7. Многоатомные спирты

8. Углеводороды

9. Все перечисленные соединения

10. Ни одно из упомянутых соединений

6. Автотрофы

6. Расщепляют органические вещества до минеральных

7. Делятся на мето- и паратрофные

8. Усваивают органогены из органических соединений

9. Используют органические углеродосодержащие соединения

10. Синтезируют углеродосодержащие компоненты и СО2

7. Сапрофиты:

6. Содержат только ДНК

7. Относятся к анаэробам

8. Патогенны для человека

9. Утилизируют органические остатки умерших организмов

10. Факультативные паразиты

8. Полисахариды бактерий:

6. Являются антигенами

7. Активируют ферменты

8. Входят в состав капсул

9. Отвечают за наследственность

10. Являются запасными питательными веществами

9. Минеральные вещества бактерий обладают всеми перечисленными свойствами, кроме:

6. Участвуют в регуляции осмотического давления

7. Активизируют ферменты

8. Входят в состав витаминов

9. Обуславливают видовую принадлежность

10. Регулируют окислительно-восстановительный потенциал

10. По источнику углерода для питания бактерии делятся на:

6. Аутотрофы

7. Метатрофы

8. Органотрофы

9. Фототрофы

10. Гетеротрофы

11. Хемотрофы:

6. Способны использовать солнечную энергию

7. Получают энергию за счет окислительно-восстановительных реакций

8. Являются кислотоустойчивыми

9. Бактериофаги

10. Делятся продольным делением

12. К факторам роста бактерий относят все нижеследующее, кроме:

6. Аминокислот

7. Пуриновых и пиримидиновых оснований

8. Углеводов

9. Витаминов

10. Липидов

13. К требованиям, предъявляемым к питательным средамотносят все нижеследующее, кроме:

6. Стерильности

7. Определенной рН среды

8. Оптимальной влажности и вязкости

9. Наличия ферментов

10. Изотоничности

14. По целевому назначению питательные среды делятся на:

6. Основные

7. Элективные

8. Дифференциально-диагностические

9. Все упомянутое правильно

10. Такое деление неправильное

15. Назовите элективные среды:

6. Среда Эндо

7. Среда Ру

8. Среда Гисса

9. Кровяной агар

10. Среда Плоскирева

16. К механизмам проникновения питательных веществ в бактериальную клетку не относится:

6. Простая диффузия

7. Облегченная диффузия

8. Активные транспорт

9. Транслокация

10. Репродукция

17. Все нижеперечисленное делит бактерии по типу дыхания, кроме:

6. Облигатные аэробы

7. Микроаэрофилы

8. Облигатные анаэробы

9. Хемоорганотрофы

10. Факультативные анаэробы

18. Эндоферменты

6. Выделяются в окружающую среду

7. Локализуются в цитоплазме клетки

8. Находятся в периплазматическом пространстве

9. Локализуются в цитоплазматической мембране

10. Ассимилируются во внешней среде

19. Микроорганизмы, вызывающие заболевания относятся к:

6. Авторофам

7. Гетеротрофам

8. Хемоавторофам

9. Паратрофам

10. Фотоавтотрофам

21. Для приготовления МПБ необходимо:

6. Мясная вода

7. Пептон

8. Хлористый натрий

9. Все перечисленное

10. Ни один из упомянутых компонентов не требуется

22. Для приготовления кровяного агара необходимо:

6. Сыворотка крови

7. Кровь

8. Плазма крови

9. Глюкоза

10. Ни один из упомянутых компонентов

23. Кровяной агар:

6. Является элективной питательной средой

7. Является дифференциально-диагностической средой

8. Подавляет рост бактерий

9. Выявляет гемолитическую активность бактерий

10. Фактор роста микроорганизмов

24. Какая из перечисленных сред не является дифференциально-диагностической:

6. Среда Эндо

7. Среда Плоскирева

8. Щелочной агар

9. Среда Гисса

10. Среда Ресселя

25. Для дифференциации на среде Эндо используют все нижеследующее, кроме:

6. Расщепление глюкозы

7. Расщепление лактозы

8. Образование кислых продуктов

9. Восстановление фуксина

10. Изменение цвета среды

Контрольные вопросы:

Метаболизм бактерий. Виды метаболизма.

Классификация микроорганизмов по источнику получения энергии.

Классификация микроорганизмов по источнику углерода.

Классификация микроорганизмов по источнику азота.

Типы дыхания бактерий.

Механизмы питания бактерий.

Активный транспорт.

Пассивная диффузия.

Облегченная диффузия.

10. Транслокация радикалов.

11. Питательные среды, виды, их значение.

12. Простые питательные среды, примеры.

13. Сложные питательные среды, виды, примеры.

14. Значение дифференциально-диагностических и элективных питательных сред в деятельности врача-микробиолога.

15. Характер роста микробов на различных питательных средах.

16. Требования, предъявляемые к питательным средам.