Тема 5.

Учение о инфекции. Иммунитет. Общая характеристика антигенов. Антитела.

Цель:

Усвоение студентами материала об инфекции. Знать учение об иммунитете.

Тезизы лекции:

Инфекция-процесс сложного активного взаимодействия макроорганизма с микроорганизмами, внедрившимся в его ткани и органы. Инфекционный процесс –совокупность физиологических защитных и патологических процессов, развивающихся в организме в результате внедрение в него болезнетворного микроба. Возможность возникновения инфекционного процесса определяется не только количеством и качеством патогенного микроба, но и состоянием макроорганизма, его сопротивляемостью, восприимчивостью. Восприимчивость обусловлена наличием в организме определенных клеток, тканей, в которых микроб-паразит находит оптимальные условия существования. Для возникновения инфекционного процесса, заболевания необходимо взаимодействия 3х факторов: 1.патогенный микроорганизм 2.воспримчивый макроорганизм.

3.условия окружающей среды, в том числе и социальные. Под термином иммунитет (от лат. immynitas-освобождение) понимают невосприимчивость организма к действию инфекционных и неинфекционных факторов, обладающих генетической чужеродностью. Защита организма от агрессивного воздействия генетически чужеродных факторов достигается тремя основными механизмами: неспецифическая резистентность , врожденный (видовой или наследуемый) иммунитет, приобретенный иммунитет. Характер иммунного ответа зависит от вида антигена, кратности контакта с ним ,пути введения и т.д. Основу механизмов проявления приобретенного иммунитета определяет иммунная реактивность, которая сочетает в себе действия следующих факторов: антитела, гиперчувствительность немедленного типа, гиперчувствительность замедленного типа, иммунологическая память, толерантность, фагоцитоз, комплемент.

Иллюстративный материал:

мультимедийные лекции, схемы, слайды, фотографии, фильмы.

Литература:

1.Под ред.Воробьева А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Москва, МИА , 2006, 137 с.

2.Дикий И.Л., Холупяк И.Ю. и др. Микробиология.Киев,2004, 119 с.

3.Дикий И.Л., Сидорчук И.И.и др.Микробиология. Руководство к лабораторным занятиям. Учебное пособие. Киев, 2004, 219 с.

Контрольные вопросы (обратная связь):

1.Инфекция. Инвазия. Стадии и уровни инфекционного процесса.

2.Патогенность, вирулентность.

3.Приобретенный иммунитет.

4.Антитела, антигены.

Тема 6

Возбудители гноеродной инфекции. Общая характеристика. Факторы патогенности. Лабораторная диагностика, специфическая профилактика и лечения.

Цель:

Усвоение студентами знаний о гноеродных инфекций, вызываемые патогенными кокками.

Тезисы лекции:

Патогенные для человека кокки относятся к 3х семействам: МiсrococcaceaeStreрtococcaaccae, Neisseriaceae. Первостепенное значение в патологии человека имеют кокки грамположительные (стафилококки, стрептококки) и грамотрицательные (менингококки и гонококки) и их болезнетворная способность проявляется в том, что они вызывают в организме воспалительные процессы, проникающие с активным гноеобразованием, поэтому их называют гноеродными кокками. Стафилакокки как наиболее ферментативно активные непритязательны к питательным средам, и способны вызывать не специфические гнойно-воспалительные заболевания. Стрептококки, имеющие более ограниченный спектр ферментативных свойств , нуждаются в том, чтобы в питательных средах присутствовала сыворотка крови животных или человека. В плане паразитизма эта их способность наряду со способностью вызывать не специфические гнойно-воспалительные заболевания проявляется этиологической ответственностью как возбудителей скарлатины, рожистого воспаления, ревмокардита, гломерулонефрита. Менингококки и гонококки, обладающие слабо выраженными ферментативными свойствами, характеризуются как облигатные паразиты, при выращивании требуют присутствия в питательной среде сыворотки крови или спинномозговой жидкости и вызывают такие эпидемический менингит и гонорею.

Иллюстративный материал:

мультимедийные лекции, фотографии, фильмы. схемы.

Литература:

1.Под ред.Воробьева А.А. Медицинская микробиология, вирусология и иммунология. Москва,МИА, 2006, 328 с.

2.Дикий И.Л., Холупяк И.Ю. и др.Микробиология.Киев,2004, 330 с.

3.Дикий И.Л., Сидорчук И.И.и др. Микробиология. Руководство к лабораторным занятиям. Учебное пособие. Киев ,2004, 348 с.

Контрольные вопросы (обратная связь):

1. стафилококки и стрептококки: морфология, культуральные, ферментативные свойства,

-факторы вирулентности, патогенез,

-лабораторная диагностика, профилактика и лечение

2.менингококки и гонококки: морфология, культуральные, ферментативные свойства,

-факторы вирулентности, патогенез,

-лабораторная диагностика, профилактика и лечение