- •Введение
- •Модуль 1.Становление и сущность мирового хозяйства Тема 1.1. Мировая экономика: становление, сущность и тенденции развития
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 1.2. Основные черты мировой экономики.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию 3.
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»).
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3. Классификация стран по уровню социально-экономического развития в мировом хозяйстве.
- •Вопросы к обсуждению.
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию.
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»).
- •Тесты для контроля знаний
- •Модуль 2.Международные экономические отношения и их формы Тема 2.1. Теории международной торговли
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к практическому занятию
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.2. Международная торговля и ее особенности
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Методические указания к занятиию:
- •Выполнить задание:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Контрольные тесты
- •Тема 2.3. Международная миграция капиталов и ее характерные черты
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы и задания (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.4. Международная миграция рабочей силы.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к практическому занятию.
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.5. Международные валютно-финансовые отношения.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Изучение данной темы предусматривает 2 практических занятия в форме семинаров.
- •Выполнить задания:
- •Методические указания к занятию 2:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы и задания (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Модуль 3. Международное сотрудничество и его формы. Тема 3.1 Международная экономическая интеграция и ее формы.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к семинарскому занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3.2. Международные экономические организации
- •Вопросы к обсуждению
- •При изучении темы необходимо: Читать учебник:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к семинарскому занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3.3. Экономические аспекты глобальных проблем.
- •Вопросы к обсуждению.
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Вопросы к экзамену по дисциплине "Мировая экономика".
- •Заключение
- •Содержание
- •Тема 3.2. Международные экономические организации 68 Тема 3.3. Экономические аспекты глобальных проблем. 73
- •Аннотация
Тема 3.3. Экономические аспекты глобальных проблем.
(Аудиторная работа – 1 часа; самостоятельная работы – 6 часов)
Вопросы к обсуждению.
Сущность и особенности глобальных проблем в экономике.
Проблема преодоления бедности и отсталости и ее решение в мировом хозяйстве.
Продовольственная проблема в мировом хозяйстве.
Проблема природных ресурсов.
Экологическая проблема.
Демографическая проблема.
Новые и нарождающиеся проблемы.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать: общую специфику глобальных проблем;
– влияние глобальных проблем на мировую экономику;
– пути решения глобальных проблем.
Уметь: определять приоритеты в решении глобальных проблем;
– анализировать пути решения глобальных проблем;
– оценивать последствия глобализации мировой экономики.
Приобрести навыки: анализа глобальных проблем;
оценки последствий глобализации, как для мировой экономики, так и для отдельной страны.
При изучении темы необходимо: Читать учебники:
Мировая экономика: Учебник/ Под ред. А.С.Булатова. М.: ЮристЪ, 2007, гл. 14.
Ломакин В.К. Мировая экономика. М.: ЮНИТИ, 2003 . гл. 2.
Мировая экономика и международные экономические отношения : учебник / под ред. Проф. А.С.Булатова, проф. Н.Н.Ливенцева. – М.: Магистр, 2008. – Гл. 3.
Мировая экономика: прогноз до 2020 года / под ред. Акад. А.А.Дынкина / ИМЭМО РАН. – М.: Магистр, 2007. – Гл. 1.
Мировое хозяйство: динамика, структура производства, мировые товарные рынки (второая половина ХХ – начало ХХI века): учеб.пособие / И.П.Фаминский. – М.: Магистр, 2007. – Гл. 5.
Россия в глобализирующемся мире: Политико-экономические очерки/Отв. ред.ак.Д.С.Львов. – М.: Наука, 2004. – (экономическая наука современной России), с. 41-83.
Россия: интеграция в мировую экономику / Под ред. Р.И.Зименкова. – М.: Финансы и статистика, 2002. Гл. 9.
Россия и мир в начале ХХI века: новые вызовы и новые возможности / (отв. Ред. Н.А.Симония, А.И.Семенов, Г.Ю.Ознобищева); Секция международных отношений Отделения общественных наук РАН, - М.: Наука, 2007. – с. 47 -61.
Стратегические ориентиры внешнеэкономических связей России в условиях глобализации: сценарий до 2025 г./ Под общ. ред. С.А. Ситаряна; (отв. редактор А.Н. Барковский); Центр внешнеэконом. исслед. Института международных экономических и политических исследований. – М.: Наука, 2005. – 312с.
Акцентировать внимание на следующих понятиях:
– «Демографический взрыв»;
– Глобализация мировой экономики;
– Конверсия военного производства;
– «Планетарный разум»;
– Социальные проблемы глобализации;
– Стабилизация численности населения Земли;
– Экологические проблемы глобализации;
– Эффективное использование ресурсов Земли;
– Демографическая проблема.
Методические указания к занятию:
Готовясь к семинарскому занятию, обоснуйте причины возникновения глобальных проблем, дайте их общую характеристику и приоритеты в их решении. Обратите внимание, что термин «глобалистика» был введен в научный оборот в 60-е, начале 70-х годов ХХ века. Именно в этот период мирохозяйственные связи стали испытывать воздействие глобальных проблем, и их решение стало настоятельной необходимостью всего мирового сообщества
Глобальные проблемы характеризуются рядом общих признаков. Это, прежде всего, относится к тому, что они затрагивают интересы всего человечества, они нуждаются в срочном и неотложном решении, они тесно связаны друг с другом. Достаточно сложным вопросом является определение приоритетов в решении глобальных проблем.
Далее, последовательно необходимо проанализировать:
1. Проблемы бедности и отсталости – выяснить причины отсталости стран «третьего мира», Последствия бедности и отсталости для мировой экономики. Пути решения глобальной проблемы бедности и отсталости. Роль международных организаций в решении проблемы бедности и отсталости.
2. Продовольственную проблему в мировой экономике. Дефицит продуктов питания в слаборазвитых странах. Возможности мирового производства продовольствия. Факторы, препятствующие росту мирового производства продовольствия. Мировая торговля продовольствием. Основные участники мирового рынка продовольствия. Особенности протекционизма в мировой торговле продовольствием. Роль ВТО в мировой торговле продовольствием. Деятельность ФАО (Продовольственной и сельскохозяйственной организации ООН). Пути решения глобальной продовольственной проблемы.
3. Проблема природных ресурсов. Взаимосвязь энергетической и сырьевой проблем. Последствия энергетического и сырьевого кризисов. Пути решения сырьевой проблемы.
4. Экологическая проблема. Деградация окружающей природной среды. Проблема отходов. Пути решения экологической проблемы.
5. Демографическая проблема. Демографический взрыв в развивающихся странах. Пути решения демографических проблем.
В заключение семинарского занятия следует уделить внимание проблеме глобализации мировой экономики. Необходимо выяснить причины этого процесса, понять его объективный характер. Следует уделить внимание анализу положительных и негативных последствий глобализации мировой экономики.