- •Введение
- •Модуль 1.Становление и сущность мирового хозяйства Тема 1.1. Мировая экономика: становление, сущность и тенденции развития
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 1.2. Основные черты мировой экономики.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию 3.
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»).
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3. Классификация стран по уровню социально-экономического развития в мировом хозяйстве.
- •Вопросы к обсуждению.
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию.
- •Методические указания к занятию.
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»).
- •Тесты для контроля знаний
- •Модуль 2.Международные экономические отношения и их формы Тема 2.1. Теории международной торговли
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к практическому занятию
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.2. Международная торговля и ее особенности
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Методические указания к занятиию:
- •Выполнить задание:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Контрольные тесты
- •Тема 2.3. Международная миграция капиталов и ее характерные черты
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы и задания (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.4. Международная миграция рабочей силы.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на понятиях:
- •Методические указания к практическому занятию.
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 2.5. Международные валютно-финансовые отношения.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Изучение данной темы предусматривает 2 практических занятия в форме семинаров.
- •Выполнить задания:
- •Методические указания к занятию 2:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самоконтроля знаний
- •Контрольные вопросы и задания (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Модуль 3. Международное сотрудничество и его формы. Тема 3.1 Международная экономическая интеграция и ее формы.
- •Вопросы к обсуждению:
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к семинарскому занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3.2. Международные экономические организации
- •Вопросы к обсуждению
- •При изучении темы необходимо: Читать учебник:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к семинарскому занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»)
- •Тесты для контроля знаний
- •Тема 3.3. Экономические аспекты глобальных проблем.
- •Вопросы к обсуждению.
- •При изучении темы необходимо: Читать учебники:
- •Акцентировать внимание на следующих понятиях:
- •Методические указания к занятию:
- •Предлагаемые темы рефератов и докладов:
- •Вопросы для самопроверки знаний
- •Контрольные вопросы (ответьте «да» или «нет»):
- •Тесты для контроля знаний
- •Вопросы к экзамену по дисциплине "Мировая экономика".
- •Заключение
- •Содержание
- •Тема 3.2. Международные экономические организации 68 Тема 3.3. Экономические аспекты глобальных проблем. 73
- •Аннотация
Тесты для контроля знаний
Какая группа стран обеспечивает сегодня более 70% мирового экспорта?
а) промышленно-развитые страны;
б) развивающиеся;
в) страны с переходной экономикой;
г) развивающиеся страны и страны с переходной экономикой в совокупности.
Какой критерий наиболее характерен для НИС?
а) ВВП на душу населения;
б) темпы экономического роста;
в) экспортная квота;
г) суммарный объем ВВП страны.
НИС «первой волны» это:
а) Тунис; д) Сингапур;
б) Тайвань; е) Сянган;
в) Индонезия; з) Вьетнам;
г) Республика Корея; и) Пакистан.
«Большая семерка» в современных условиях обеспечивает производство мирового ВНП:
а) 25%;
б) 53%;
в) 74%;
г) 47%.
Удельный вес «большой семерки» в международной торговле:
а) 31%;
б) 47%;
в) 51%;
г) 90%.
В «большую семерку» не входит:
-
а) США;
д) Великобритания;
б) Франция;
е) Канада;
в) Италия;
ж) Япония;
г) Норвегия;
з) Германия.
Группы стран в мировой экономике в соответствии с типологией ООН:
а) развитые страны с рыночной экономикой;
б) промышленно-развитые страны;
в) страны с переходной экономикой;
г) новые индустриальные страны;
д) развивающиеся страны и территории с рыночной экономикой.
Установить соответствие функций стран мирового хозяйства по критерию технической вооруженности труда:
-
ПРС
А. включены в «мировой конвейер» по выполнению функций сборки, ремонта машин и оборудования;
Б. новейшие в мире технологии, доминирующее влияние в мировой экономике;
В. поставки сырья и энергоносителей;
Г. центры международной торговли.
Страны ОПЕК
НИС
Количество наименее развитых стран (ПРС) (по списку ООН):
а) 76;
б) 24;
в) 137;
г) 48;
д) 15.
Примерная численность населения в наиболее развитых странах:
а) 500 млн. чел.
б) 120 млн. чел.
в) 1 млрд. чел.
г) 70 млн. чел.
Модуль 2.Международные экономические отношения и их формы Тема 2.1. Теории международной торговли
(Аудиторная работа – 2 часа; самостоятельная работа – 6 часа).
Вопросы к обсуждению:
Теории международной торговли.
Классическая теория о внешней торговле. (Абсолютные и сравнительные преимущества).
Теория международной торговли Хекшера-Олина.
Современные неотехнологические теории внешней торговли.
Теория международной конкуренции М.Портера.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать основные концепции экономической теории в области внешней торговли; классическую, неоклассическую теории, современные альтернативные теории внешней торговли.
Уметь определять абсолютные и сравнительные преимущества во внешней торговле; выявлять отрасли международной специализации страны, исходя из принципа сравнительных преимуществ; анализировать конкурентные преимущества страны, руководствуясь теорией М.Портера.
Приобрести навыки определения выгод от внешней торговли для той или иной страны.