_______Бердичівський педагогічний коледж відділення «Соціальна педагогіка»_____18

Лекція №3

1. Поняття про пам’ять

2. Різновиди пам’яті

3. Запам’ятовування та його різновиди

4. Відтворення та його форми

5. забування та його причини

6. Індивідуальні особливості пам’яті

Практичне заняття

Теоретичні питання для обговорення

1. Поняття про пам'ять, її значення

2. Асоціація і види

3. Процеси пам’яті. Умови успішного запам’ятовування

4. Види пам’яті. Індивідуальні особливості пам’яті

Письмові завдання для самостійної роботи

Ознайомитись зі змістом основних понять: пам'ять, асоціація, запам’ятовування, зберігання, відтворення, впізнавання, згадування, пригадування, персеверація, ремінісценція, забування, образна пам'ять, словесно-логічна пам'ять, емоційна пам'ять, рухова пам'ять, оперативна пам'ять, короткочасна пам'ять, довготривала пам’ять

Підготувати повідомлення:

• Ц. Флорес. Пам'ять. Методи дослідження пам’яті

• С.Л. Рубінштейн. Пам’ять. Загальна психологія: Хрестоматія. О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська ст. 140, 153.

Індивідуальні творчі завдання:

• Дослідження логічної і механічної пам’яті методом запам’ятовування двох рядів слів.

• За результатами роботи складається звіт, який включає такі етапи:

4. Кількісний та якісний аналіз дослідження;

5. Інтерпретація результатів. Висновки. (Додаток №1)

6. Підібрати (2,3) вправи на розвиток пам’яті

• Написати міні-твір: «Особливості моєї пам’яті»

Література до теми

Посібники та підручники:

1. Психологічна газета // Психолог

2. Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: навч. Посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – ст.

3. Максименко С. Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. – К.: «Центр навчальної літератури», 2004. – ст.

4. Психологія // за ред. Ю.Л. Трофімов. – К.: «Либідь», 2001. – ст.12-75.

5. Краткий психологический словарь / Под ред. Петровського, М. Г. Ярошевского. – М, 1985.

6. Немов Р.С. Психология – М. 1995.

7. Общая психология / Под ред. А.В. Петровського – М.198

Лекція №4

1. Поняття про мислення

2. Види мислення

3. Форми мислення

4. Індивідуальні відмінності в мисленні людини

5. Проблемні ситуації і задачі

Практичне заняття

Теоретичні питання для обговорення

1. Поняття про мислення, його фізіологічна основа.

2. Види мислення

3. Основні форми мислення. Мислительні операції

4. Мова, її функції. Види мовлення

Письмові завдання для самостійної роботи

Ознайомитись зі змістом основних понять: мислення, мова, мовлення, предметно-дійове мислення, наочно-образне мислення, словесно-логічне мислення, судження, умовисновок, поняття, порівняння, аналіз, синтез, абстрагування, узагальнення, конкретизація, проблемне навчання, мисленнєві дії,

Підготувати повідомлення:

• Вікові аспекти розвитку процесу мислення // Загальна психологія: Хрестоматія. О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська

• Творче мислення та його критерії

Індивідуальні творчі завдання:

• Підібрати (2,3)впави на розвиток мислення та мовлення

• Написати міні-твір: «Інтелект людини. Що це?»

Дібрати приклади до кожного з видів мислення (предметно-дійове мислення, наочно-образне мислення, словесно-логічне мислення)

Література до теми

Посібники та підручники:

1. Гамезо М. В., Домашенко И.А. Атлас по психологи. – М.: просвещение, 1986. – ст

2. Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах: навч. Посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2004. – ст.

3. Максименко С. Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. – К.: «Центр навчальної літератури», 2004. – ст.

4. Психологія // за ред. Ю.Л. Трофімов. – К.: «Либідь», 2001. – ст.

5. Краткий психологический словарь / Под ред. Петровського, М. Г. Ярошевского. – М, 1985.

6. Немов Р.С. Психология – М. 1995.

7. Общая психология / Под ред. А.В. Петровського – М.1986.

8. Психологічний словник / За ред. В.І. Войтка. – К. 1982.

9. Рубінштейн С.Л. Основы общей психологии. М. 1989.