Раздел 2
Тема 1 Коммуникативные качества речи.
Задание 1. Составьте схему на основе лекционного материала.
Задание 2. Ответьте на вопросы
1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументированно оформлять выражаемое содержание?_______________________________________________________________________________________________________________________________
2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Какое коммуникативное качество речи предполагает отсутствие в ней языковых элементов, которые чужды литературному языку, а также тех слов и оборотов, которые отвергаются нормами нравственности? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Дайте дефиниции данных терминов
1.Выразительность речи - _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Богатство речи-_____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Уместность речи-____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
З
адание
4.
Какие коммуникативные качества нарушены
в данных предложениях?
1. Мы прослушали объявление о вылете рейса 145.___________________________
2. Учитель отобрал несколько книг._______________________________________
3. Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт._________________________________________________________________
4. Директор сказал своему заместителю оставить документы у себя.__________________________________________________________________
5. На вечере выступили артисты, исполнявшие народные песни. Они нам не понравились.___________________________________________________________
6. Э..э..э..я, как говорится, имел ввиду…э..э..э.. совсем другое, как говорится, так что…э..э..э..необижайтесь.______________________________________________
7. Террористов надо мочить без жалости._________________________________
8. Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ._______________________________________________________________
9. Невнимательное отношение администрации рождает текучесть кадров. ______________________________________________________________________
Задание 5. Что является причиной нарушения точности речи в данных предложениях?
1. Атом неделим. ______________________________________________________
2. Затмение месяца происходит периодически.______________________________
3. Рабочий трудился спустя рукава. ______________________________________
4. Я хочу продолжить семейную династию и стать офицером._____________________________________________________________
5. Это была очень длинная коса.__________________________________________
6. Большинство времени он проводил в разъездах.__________________________ 7. Вы изволили изречь вздор.______________________________________________
8. И стоят наши дальневосточные березки в своем подвенечном саване.________________________________________________________________
9. Участники митинга строго обсудили террористов.__________________________________________________________
10. В Канаде у фермера родилась необыкновенная овца. ______________________________________________________________________
З адание 6. Что является причиной нарушения логичности речи в данных предложениях?
1. В марафоне приняли участие школьники, студенты и рабочий класс._________________________________________________________________
2. День был жаркий, но ярко светило солнце.________________________________________________________________
3. Отец облокотился спиной к стене и тяжело дышал. ______________________________________________________________________
4. В этом отделе продавались крупы, макаронные изделия и бакалея._______________________________________________________________
5. Мы широко готовились отметить юбилей А.С.Пушкина.__________________________________________________________
6. Сюжеты многих восточных сказок перекликаются со сказками европейскими.__________________________________________________________
7. Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души._________________________________________________________________
8. Он вернулся домой с ребенком и насморком. _____________________________
9. Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели.________________________________________________________________
10. Плохо, когда во всех кинотеатрах демонстрируется одно и то же название фильма._______________________________________________________________
Задание 7. Исправьте данные предложения, устранив двусмысленность. Рядом укажите причину возникновения двусмысленности.
Я думаю, что нам придется оставить этот вариант проекта.____________________________________________________________________________________________________________________________________
Назначение нового председателя всем показалось своевременным.______________________________________________________________________________________________________________________________
Поздравление ректора будет вторым пунктом собрания.___________________________________________________________________________________________________________________________________
Прием посла прошел в рамках дипломатического этикета.____________________________________________________________________________________________________________________________________
Брат любил извинения и покаяния. ___________________________________
______________________________________________________________________
Продается собака. Ест любое мясо. Очень любит маленьких детей.______________________________________________________________________________________________________________________________________
Павел Петрович приехал на дуэль в клетчатых панталонах. Они разошлись. Раздался выстрел.____________________________________________
______________________________________________________________________
8. Семь действующих платформ обслуживают несколько сот человек. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. В универмаге проводится выставка-продажа товаров для мужчин весенне-летнего сезона._________________________________________________
______________________________________________________________________
10. Столяр сделал стол из дуба с тремя ножками.________________________
______________________________________________________________________
Задание 8. Какие элементы помогут сделать данный текст выразительным? Дайте ниже ваш вариант текста.
В небе вспыхнула и прокатилась звезда. Он поднял кверху глаза и долго смотрел в небо. И от этой глубины, темноты звездной бесконечности ему стало легче… Очертания полей едва-едва обозначались теперь в сумраке. Слышался крик перепелов. Пахло травою… Он вздохнул грудью. Как живо чувствовал он родство с этой природой!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З адание 9. Что является причиной нарушения чистоты речи в данных предложениях?
Профицит бюджета позволит увеличить ассигнования в виде субвенций и трансфертов дотируемым территориям._______________________
Целиком и полностью одобряю ваш план перепланировки квартиры._____________________________________________________________
Малява должна дойти вовремя._____________________________________
В семье я никак не достигну консенсуса.______________________________
Нам не нужно ни перед кем, то есть, значит, как бы расшаркиваться._______________________________________________________
Это что: разборки в берлоге или решение конституционных вопросов?_____________________________________________________________
Он владеет бритишовым языком в совершенстве._________________________________________________________
8. Те продукты, которые ложат на стол, входят в понятие «продуктовая корзина».______________________________________________________________
9. Баз находится на самом юру. __________________________________________
Задание 10. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 5 минут подберите и запишите как можно больше слов с корнем «добро», а потом подсчитайте их количество. Оцените, насколько разнообразны подобранные вами слова (по составу, по частям речи, по суффиксам и т.д.)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Проверьте богатство вашего словарного запаса: за 5 минут подберите синонимы к данным словам:
квалитетный______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
консалтинговый____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
экслюзивный_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
компетентный_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
интеллигентный___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
консенсус_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
презентация_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
коалиция__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
коммивояжёр______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
конфронтация_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ратифицировать___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
адаптировать_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
завуалировать_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
апеллировать______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
регламентировать_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Определите, какие коммуникативные качества нарушены в данных текстах, представляющих официально-деловой стиль речи.
Текст заявления руководителю администрации поселка. Прошу обеспечить моих родителей сеном и кормами.______________________________
______________________________________________________________________
Текст поздравления юбиляру. Уважаемая Ирина Николаевна! Поздравляем Вас с юбилеем! Желаем Вам расти и дальше!___________________
______________________________________________________________________
Текст приглашения. Уважаемый Семен Яковлевич! Приглашаем Вас на конференцию, посвященную юбилею нашего университета! В конференции принимают участие ученые из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга. Будет классная тусовка! Оргкомитет.____________________________________
______________________________________________________________________
Текст объяснительной записки студента декану. Я пропустил неделю занятий. Прошу меня извинить, но на это были причины личного характера, о которых я, к сожалению, Вам сказать не могу, но клянусь, что это очень уважительная причина, и, если бы я мог сказать, Вы бы меня извинили. Студент Прохоров Б.Ю. ________________________________________________________
______________________________________________________________________
Текст доверенности. Прошу выдать мою заработную плату моему другу Петрову И.В., так как он мой друг и я ему доверяю. Я уверен, что он меня не обманет. Сидоров Т.Б.__________________________________________________
______________________________________________________________________
Текст выступления на защите дипломной работы. Я выношу благодарность своему научному руководителю, чьи советы и замечания помогли мне выполнить данную работу на должном уровне.______________________________________
_____________________________________________________________________
Задание 13. Определите, какие коммуникативные качества нарушены в данных текстах, представляющих разговорный стиль речи. Передайте содержание текста в разговорном стиле.
Куда мы поедем отдыхать, имеет очень важное значение для нашей семьи. И я, как глава семьи, принял решение, которое хочу сейчас озвучить. Ввиду дефицита бюджета, мы можем позволить себе отдых только в Крыму. Я думаю, мы придем к консенсусу, хотя это решение окончательное и обсуждению не подлежит. ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сегодняшний день у меня расписан по минутам. Режим дня следующий.1. Приготовить питание для всей семьи. 2. Сделать закупки продуктов питания на неделю. ____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Оплатить на почте коммунальные услуги. 4. Выполнить свои родительские обязанности и обсудить с дочерью вопросы успеваемости и проведения досуга.________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Совершить поездку к своим родителям с целью оказания помощи в домашних делах. 6. Назначить встречу на вечер со своими подругами в каком-нибудь заведении общественного питания. 7. Оказать содействие в получении кредита коллеге по работе.______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
З адание 14. Используя словообразовательные возможности русского языка, образуйте от данных слов как можно больше слов с разными суффиксами субъективной оценки.
Заря______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лапа_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заяц______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Солнце____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Горе______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Толстый__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Маленький_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Труд______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Том______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Книга_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чистый___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 15. В каждом словосочетании замените слово «много» синонимичным словом, передающим это значение множества.
Много книг - __________________________________________________________,
много работы - _______________________________________________________,
много дел -___________________________________________________________,
много комаров - _______________________________________________________,
много мыслей - ________________________________________________________,
много улыбок - ________________________________________________________,
много счастья - _______________________________________________________,
много флагов - ________________________________________________________,
много рук - ___________________________________________________________,
много предложений - __________________________________________________.
П роверим грамотность!
Вставьте, где необходимо, вторую согласную.
Дис...танция, дис...идент, дис...ертация, дис...иннанс, гал...ерея, дес...ерт, дес...ант, кор...онация, кор...нишон.
Поработаем со словарем!
Определите по словарю значения данных ниже слов.
слово |
синоним или значение слова |
Коммуникация
|
|
Декодировать
|
|
Факт
|
|
Логика
|
|
Эффективность
|
|
Периферия
|
|
Процесс
|
|
Свидетельствовать
|
|
Интенсивный
|
|
Экспрессивный
|
|
Индивидуальный
|
|
Эрудиция
|
|
Интеллект
|
|
Ирония
|
|
Задание 16. Прочитайте заметку И.Овчинниковой «Соблюдайте чистоту!». О нарушении каких коммуникативных качеств речи в ней говорится? К какому типу вы отнесете каждую из перечисленных в заметке ошибок? Во всем ли вы согласны с автором? Почему? Соблюдает ли автор сам коммуникативные качества речи? Докажите.
Учителя в тревоге – с каждым днем, жалуются они, все труднее учить детей правильной русской речи: радио и телевидение буквально обрушивают на них потоки неграмотного словоупотребления, ошибок в ударениях, искаженного произношения, областных речений. И самое прискорбное, что все это исходит не только от тех, у кого берут, допустим, интервью, от тех, кто отвечает на вопросы, но и от тех, кто их задает.
Журналист, захлебываясь, рассказывает об американском путешественнике, который был, оказывается, шокирован, впервые попав на Невский проспект. Думаете, имелось в виду. Что улица ему не понравилась, чем-то смутила? Напротив! Рассказчик, как видим, полагает, что «шокировать» происходит от слова «шок», каковой можно испытать и от восторга.
В другой передаче ведущий радостно сообщает о ком-то, кто вернулся «в свои пенаты». Но сделать это невозможно, поскольку пенаты – боги, хранители домашнего очага, и вернуться можно только к пенатам, а не в них. Мемуары почему-то норовят употребить в единственном числе, а к альтернативе все непременно присовокупляют «другая», нисколько не смущаясь от того, что получается чистейшее масло масляное. А волеизлияние вместо волеизъявление? А неприкасаемый вместо неприкосновенный?
Засилье вставляемых к месту и не к месту «апеллировать, манкировать, дефицит, регион, реальности» просто удручает, и поневоле вспоминаешь Чехова, сто лет назад потешавшегося над тем, кто хочет свою образованность показать и потому говорит всякие непонятные слова. Боюсь, нынче ему было бы не до смеха, потому что «влазит» в соседстве с «консенсусом», достигнутым не где-нибудь, а всего лишь на профсоюзном собрании, не столько смешно, сколько прискорбно.
Кто спорит» «Панталоны, фрак, жилет – всех этих слов на русском нет». Как говорится, не сегодня и не нами замечено. Никто и не призывает называть галоши мокроступами. Но «дефицит внимания» - это же прямой волапюк. Да чем же родимая нехватка-то не угодила? И вообще не лучше ли изъясняться без затей на языке родных осин, но не вставлять лишнее «н» в инцидент с прецедентом и «к» в эскорт.
Где уж тут придираться к жеманным «как бы» и «где-то», появляющимся совершенно ни к селу, ни к городу («я с вами где-то согласен), если стремление говорить красиво становится главной причиной, по которой родная речь все боле теряет милую свою простоту, изящество и безудержно, безжалостно засоряется не свойственными ей, бог весть откуда взятыми оборотами. «Как вы думаете, сколько нужно денег, чтобы мало-мальски скупиться? – вопрошает журналист. Право же, надо очень напрячься, прежде чем догадаешься, что, разъяренный рыночной дороговизной, он ведет речь о покупках, а не о скупости.
Могут сказать: вот уж нашли главную беду. Оглянитесь, дескать, вокруг себя – страна бурлит, целые города раскалываются надвое, раздражение, возведенное в степень бескультурье, выплескивается на улицы, перехватывает дыхание. А вы о чем? А о том же. Замусоренная, изуродованная речь разве не то же самое, что захламленные берега рек, из которых нельзя пить воду, исписанные всякой мерзостью стены, бесхозно гниющий какой уж год экскаватор, притулившийся на краю березовой рощи у самого Калужского шоссе?
Пока не научимся сами блюсти в чистоте все, что досталось нам в наследство, и детей своих не научим тому же, добра не приходится ждать. Неоткуда.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия
Какие новые термины Вы усвоили на данном занятии?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие задания, на Ваш взгляд, принесли Вам пользу в плане повышения культуры вашей речи?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие задания оказались наиболее трудными для выполнения? Как Вы думаете, почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцените эффективность своей работы на данном занятии. В случае отрицательного результата, укажите возможную причину.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________