- •Федеральное агентство по образованию Тольяттинский государственный университет
- •Русский язык и культура речи Рабочая тетрадь для самостоятельной работы учащихся
- •Условные обозначения
- •Что нового о языке вы узнали?
- •Какая информация Вам показалась наиболее важной или необходимой для повышения культуры Вашей речи?
- •Какого типа задания вам нравятся больше?
- •Тема № 2 Культура речи
- •Тема 3. Правильность речи и нормы литературного языка
- •Тема 4. Нормы литературного языка.
- •Орфоэпические нормы
- •2. Лексические нормы
- •3. Морфологические нормы русского языка
- •Какие морфологические нормы Вы никогда не нарушаете?
- •Какая задания оказались наиболее сложными для выполнения? с чем это связано?
- •Какие задания, на Ваш взгляд, способствуют углублению Ваших знаний по данной дисциплине?
- •3. Синтаксические нормы русского языка
- •Раздел 2
- •Тема 1 Коммуникативные качества речи.
- •Тема 2. Функциональные стили современного р усского языка.
- •1. Что является наиболее важным при определении стиля речи?_________________________________________________________________
- •3. Каковы причины?____________________________________________________
- •4. Напишите, какие задачи вы поставите перед собой на следующих занятиях, посвященных отдельным стилям речи._________________________
- •Тема 3. Научный стиль речи. Его языковые и структурные особенности.
- •Тема 4. Культура официально-деловой речи. Особенности официально-делового стиля речи.
- •1)Заявление на имя ректора о переводе на другой факультет.
- •2) Заявление на имя директора института о продлении срока сессии.
- •3) Заявление на имя председателя профкома студентов тгу об оказании материальной помощи.
- •4) Объяснительную записку на имя декана факультета о причинах срыва занятия.
- •5) Доверенность своему другу на получение стипендии.
- •Тема 5. Жанры устной деловой коммуникации. К ультура делового человека.
- •Оцените уровень культуры речи кого-либо из известных политиков.
- •Какие советы Вы могли бы дать этому политику?
- •Как Вы оцениваете свой уровень культуры речи?
- •4. Каким качествам речи делового человека вы хотели бы научиться у
- •Раздел 3
- •Тема 1 Текст. Понятие о тексте. Основные текстовые категории. Абзац. Виды и функции абзацев.
- •Текст – это ______________________________________________________
- •Основными текстовыми категориями являются:
- •Категория информативности реализуется в формах
- •6. Предложение, в котором формулируется главная мысль абзаца, называется________________________________________________________
- •7. К способам распространения абзаца относятся __________________
- •Абзац выполняет следующие функции:
- •Тема 2. Способы построения текста.
- •Тема 3. Конспектирование. Правила конспектирования
- •Чтобы написать конспект необходимо:
- •Тема 4. Виды научных текстов
- •Тема 5. Аннотирование и рецензирование
- •Структура рецензии:
- •Тема 6-7. Тезисы. Виды тезисов. Реферат. Виды рефератов.
- •Память.
- •Что нового Вы узнали о реферате?
- •Какое задание Вам показалось наиболее полезным?
- •Какие языковые формулы Вам запомнились?
- •Оцените эффективность данного занятия лично для Вас. Если занятие было неэффективным, укажите причину.
1)Заявление на имя ректора о переводе на другой факультет.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Заявление на имя директора института о продлении срока сессии.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Заявление на имя председателя профкома студентов тгу об оказании материальной помощи.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Объяснительную записку на имя декана факультета о причинах срыва занятия.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5) Доверенность своему другу на получение стипендии.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поработаем со словарем!
Определите по словарю значения данных ниже слов.
Слово |
Значение |
Полномочия |
|
Вербальный
|
|
Субординация
|
|
Партнер
|
|
Регламент
|
|
Прагматик
|
|
Декорум
|
|
Волонтер
|
|
Мотивация
|
|
Стандарт
|
|
Конфликт
|
|
Контраст
|
|
Индивидуум
|
|
Гармония
|
|
Нравственный
|
|
Задание 10. Напишите две автобиографии: одну – официальную (для получения гражданства), а другую – шуточную (представление себя в незнакомой компании). Запомните, что в автобиографии сведения представляются в прямой хронологической последовательности.
Автобиография (официальная)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Автобиография (шуточная)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия.
Считаете ли Вы, что каждый человек должен овладеть культурой официально-делового стиля речи? Почему?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие задания, на Ваш взгляд, позволят Вам овладеть культурой официально-делового стиля?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие задания лишь отнимают ваше драгоценное время и ничего не дают ни уму, ни сердцу?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Напишите Ваш план следующего занятия по официально-деловой речи.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________