- •Введение
- •Тема 1. Предмет социологии
- •Место социологии в системе общественных наук
- •Предмет и объект социологии
- •1.3. Функции социологии и методы социального познания
- •1.4. Структура социологии
- •1.5. Роль социологии в жизни общества
- •Тема 2. История социологической мысли
- •2.1 Основоположники социологии о.Конт и г.Спенсер
- •2.2. Классический период в развитии социологии
- •Социология XX века
- •Развитие социологической мысли в Украине
- •Тема 3. Методология и методика социологических исследований
- •3.1. Типы и структура (этапы) социологического исследования
- •3.2. Программа социологического исследования
- •3.3. Методы сбора эмпирического материала
- •3.4. Выборка и обработка данных
- •Тема 4. Общество и его институты.
- •4.1. Понятие «общество» в социологии.
- •4.2. Социальные институты
- •4.3. Типология социальных институтов.
- •4.4. Функции социальных институтов
- •Тема 5. Социология социальной структуры общества
- •5.1 Предмет социологии социальной структуры общества
- •5.2 Модели изучения социальной стратификации общества
- •5.3 Теория социальной стратификации
- •5.4. Статус и роль
- •5.5. Социальная мобильность
- •5.6. Маргинальность и маргинальные слои
- •5.7. Средние слои
- •Тема 6. Социология личности
- •6.1. Сущность и структура личности
- •6.2. Социологические концепции личности
- •6.3. Социализация личности
- •6.4. Этапы развития личности
- •6.5. Регуляция и саморегуляция личности
- •Тема 7. Девиантное поведение
- •7.1. Сущность девиантного поведения
- •7.2. Причины девиантного поведения
- •7.3. «Кризис наказания»
- •7.4. Суицид, садизм и мазохизм, некрофилия
- •Тема 8. Социология культуры
- •8.1. Сущность и содержание социологии культуры
- •8.2. Структура культуры
- •8.3. Функции культуры
- •8. 4. Сферы проявления культуры и ее воздействие
- •8.5. Социальные нормы и ценности
- •8.6. Культурное наследие
- •8.7. Конфликт и диалог культур
- •8.8. Смысл и причины возникновения субкультур
- •8.9. Цивилизация и культура.
- •8.10. Массовая культура
- •Тема 9. Социология науки и образования
- •9.1. Содержание социологии науки
- •9.2. Социальные последствия науки
- •9.3. Содержание социологии образования
- •9.4. Проблемы современного образования и пути их решения
- •Тема 10. Социология семьи
- •10.1.Социальная сущность семьи и брака
- •10.2. Ролевые отношения в семье
- •10.3. Социальные функции семьи
- •10.4. Семейное воспитание
- •10.5. Структура, типы и формы семьи
- •10.6. Проблемы современной семьи
- •10.7. Демографические проблемы и демографическая политика
- •10.8. Семья и здоровье нации
- •Тема 11. Социология религии
- •11.1. Становление социологии религии
- •11.2. Социальные функции религии. Свобода совести
- •11.3. Типология религий
- •11.4. Религиозные организации
- •11.5. Религиозный «ренессанс»
- •11.6. Конфессиональаня ситуация в Украине
- •Тема 12. Социология конфликта
- •12.1. Сущность и причины конфликтов
- •12.2.Типология конфликтов. Методы анализа
- •12.3. Разрешение конфликта
- •Тема 13. Социология молодежи
- •13.1. Объект и предмет социологии молодежи
- •13.2. «Отцы» и «дети»
- •13.3. Социализация молодежи
- •13.4. Молодежная субкультура
- •Тема 14. Социальная экология.
- •14.1. Экологическая социология: сущность, становление,
- •14.2. Экология и культура.
- •14.3. Разрешение экологических проблем.
- •Список литературы
- •Арон р. Этапы развития социологической мысли. – м., 1993
- •Тема 1. Предмет социологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……. . . .4
- •Тема 6. Социология личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
- •Тема 7. Девиантное поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 102
- •Тема 8. Социология культуры. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
- •Тема 9. Социология науки и образования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 140
- •Тема 10. Социология семьи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .154
- •Тема 11. Социология религии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .175
- •Тема 12. Социология конфликта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .189
- •Тема 13. Социология молодежи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...201
- •Тема 14. Социальная экология ……………………………………...…..210
- •Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 221
10.7. Демографические проблемы и демографическая политика
Демографическая подсистема общества находится в тесной взаимосвязи с другими подсистемами: экономической, политической, культурной, религиозной, от них зависит и на них влияет. Демографическая политика – это система социальных мер, которые направлены на формирование желательного для общества сознательного демографического поведения. Демографическая политика предполагает систему мер по регулированию рождаемости, заботу обо всех половозрастных категориях населения (детях, женщинах, мужчинах, престарелых и др.), а также мер по укреплению семьи.
К концу XX века демографические проблемы в различных регионах мира приобрели подчас противоположное значение. Юг и Восток страдают от «демографического цунами» (Китай, Африка, Индия и др.). А на Западе давно уже нет воспроизводства населения. Отсюда возникает необходимость пополнять трудовые ресурсы за счет эмигрантов, что в свою очередь порождает многие проблемы (рост преступности и др.).
Страны Западной Европы пытаются определенным образом регулировать поток эмигрантов, сдерживая наплыв из Азии и Юго-Восточной Азии, но охотно принимая дешевую рабочую силу из стран СНГ. Только из Украины почти 7 миллионов наиболее молодых и трудоспособных вынуждены работать за рубежом.
Демографическая политика в Украине – это пока еще бессистемный набор различных льгот, размер которых до недавнего времени определялся не столько потребностями семьи, сколько возможностями государственной казны, что оказывалось совершенно неэффективно и не изменяло демографическую ситуацию в стране. За последние 15 лет численность населения сократилась на 5 миллионов человек, что обусловлено в первую очередь снижением рождаемости.
Демографическая политика – это фактически социальная политика в широком смысле слова, причем с учетом качественного состава населения как страны в целом, так и отдельного региона. Она должна быть направлена на:
укрепление семьи,
создание благоприятных условий для воспитания подрастающего поколения,
ликвидацию детской беспризорности,
соединение материнства с трудовой и социальной активностью женщин,
увеличение продолжительности жизни,
улучшение положения престарелых и инвалидов,
планомерное развитие социальных благ соответственно демографической ситуации.
10.8. Семья и здоровье нации
Поскольку мы сейчас во многом «повторяем зады» западной цивилизации, то вступили в полосу «сексуальной революции» то бишь либерализации норм сексуального поведения. А отсюда и целый ряд проблем: завышенные притязания в сексуальной сфере, ложные представления о возможностях и потребностях друг друга, рассогласованность стереотипов мужественности и женственности, рост внебрачных рождений, особенно в самой молодой возрастной группе женщин – 15 – 19 лет, распространение заболеваний СПИДом и другими венергическими болезнями. По количеству вичинфицированных Украина занимает первое место на постсоветском пространстве и одно из первых мест в мире.
Если Лермонтов о любимой женщине, Марии Щербатовой, говорит : «Как ночи Украйны в сиянии звезд незакатных исполнены тайны слова ее уст ароматных», если блоковская Незнакомка – это «дыша духами и туманами», то теперь зачастую – дыша перегаром, с сигаретой в зубах, с матом на устах. Мы и в рынок входим с «черного входа»: начинаем не с предложения товара, а с торговли женским телом. В последние годы неудержимо растет проституция, не умещаясь уже в рамках страны, она выплескивается за рубеж.
В настоящее время в Украине зарегистрировано более 160 тысяч бездомных детей и каждое третье преступление в стране – это изнасилование, совершаемое подростками. Эти искалеченные судьбы неизбежно усугубят криминогенную обстановку в стране, что требует неотложных действенных мер со стороны государства.
По данным зарубежных исследований, смертность у людей, не состоящих в браке, значительно превышает смертность у людей семейных (практически по всем причинам: суицид, алкоголизм, наркомания и др.). Особенно это относится к мужчинам. И чтобы не говорили некоторые теоретики «свободы от семейных отношений», семья как социальный институт имеет свое будущее.
По-видимому, семья и чувства, ее цементирующие – это такие непреходящие ценности, которые не подвержены коррозии времени. История человеческой цивилизации свидетельствует, что периоды духовного взлета всегда сопровождались культом семьи, матери, поклонением женщине. Французская истина гласит: « Если бы не женщины, то в первые часы нашей жизни мы были бы лишены помощи, в середине – удовольствий, а в конце – утешения». По тому, как общество относится к прекрасному полу, можно судить о степени его цивилизованности.
Вопросы для самоконтроля и обсуждений
В чем заключается социальная сущность семьи?
В чем особенности социологического подхода к изучению семьи?
Какие социальные функции выполняет семья?
Какие функции традиционной семьи утрачиваются в настоящее время?
Какие из основных функций семьи становятся ведущими в современных условиях? Почему?
Как Вы считаете, есть ли у семьи будущее?
Каковы проявления кризиса современной семьи?
Какими причинами можно объяснить непрочность современной семьи?
Какие формы семьи выделяются в социологии?
Какие типы семьи выделяют в социологии в зависимости от структуры родственных связей?
Что понимают в социологии под ролевыми отношениями в семье?
В чем смысл ролевого конфликта? Почему он возникает?
Современная женщина: мать или работница (бизнес – леди)?
Нужна ли женщине эмансипация?
Неполная семья: норма или «общественный брак»?
Какое социальное значение имеет семейное воспитание?
Правильное семейное воспитание – как Вы его понимаете?
Ваши симпатии (предпочтения) на стороне однодетной или многодетной семьи?
Могут ли сами по себе однодетность или многодетность предопределить результаты семейного воспитания?
Какие факторы внутрисемейного характера имеют первостепенное значение для формирования личности ребенка?
Ваше отношение к неполной семье? Должно ли общество заменить собой недостающего супруга?
Как Вы считаете, от чего зависит прочность семьи?
Что Вы лично предпочитаете: брак по расчету или брак по любви?
Нужен ли, по Вашему мнению, брачный контракт?
Имеет ли значение для Вас при выборе спутника жизни его социальное положение?
Каковы социальные последствия развода?
Как крушение семьи сказывается на судьбах детей?
Ваше отношение к гражданскому браку?
Как Вы думаете, чем обусловлен рост гражданских браков в нашем обществе?
Что такое демографические проблемы?
Как они появились и как проявляются в различных регионах мира?
Какие демографические проблемы стоят перед Украиной?
Что такое демографическая политика?
Какой, на Ваш взгляд, должна быть демографическая политика в нашей стране?
Почему обострились демографические проблемы в Украине в последние годы?
Какова взаимосвязь демографии, политики и экономики?
Какие проблемы несет либерализация «сексуальных отношений»?
Какое влияние, на Ваш взгляд, оказывает на общество сексуальная революция: положительное или отрицательное?
Согласны ли Вы с высказыванием К.Маркса о том, что по тому, как общество относится к прекрасному полу, можно судить о степени его цивилизованности?
В народе существует немало пословиц и поговорок относительно семьи и брака, по поводу любви: «любовь зла - полюбишь и козла», «жена не рукавица и за пояс не заткнешь» и др. Припомните другие пословицы и поговорки, дайте свой комментарий.
Старое немецкое изречение гласит: женщина любит ушами, а мужчина глазами. Какой из этого можно сделать практический вывод для молодых людей?
Прокомментируйте известную французскую истину: «Если бы не женщины, то в первые часы нашей жизни мы были бы лишены помощи, в середине – удовольствий, а в конце – утешения».
Еще в древней Индии существовала притча о трех влечениях, согласно которой влечения человека имеют три источника: влечение душ порождает дружбу, влечение ума – уважение, влечение тела – желание, а все вместе рождает любовь. Прокомментируйте эту древнюю притчу.