Vocabulaire : Les activités de la journée

Dormir --- se réveiller --- se lever --- faire sa toilette --- prendre le petit déjeuner --- partir travailler --- déjeuner --- travailler --- se promener --- aller au cinéma, au théâtre --- dîner --- se reposer --- se coucher

Vocabulaire : La journée d’un(e) étudiant(e)

Traduisez et faites des phrases :

Se lever Faire sa toilette Prendre le petit déjeuner Aller aux cours Se dépêcher à l’institut Courir à toutes jambes Les cours sont obligatoires Arriver à temps, en retard Manquer les cours = sécher les cours (argo scolaire) Avoir les conférences Avoir les travaux pratiques Ecouter attentivement le professeur Prendre les notes Recopier les notes des copains Travailler sur la prononciation (la grammaire, l’écriture, l’audition) Ecrire des dictées, des rédactions Travailler beaucoup, d’arrache-pied, régulièrement Bûcher jour et nuit avant l’examen Les examens sanctionnent le travail Avoir du temps libre S’installer au bureau pour travailler Aller au cinéma, au théâtre Regarder la télé Avoir beaucop de travail à faire Déjeuner, dîner à la maison, à la cantine, au restaurant Se coucher

Exercices

1. Ecrivez les mots pour raconter :

1. le matin d’un(e) étudiant(e) ;

2. son travail à l’institut ; à l’université ;

3. ses occupations après les cours ;

4. sa soirée.

2. Que faites-vous ?

A 7 heures ; à 10 heures ; à 12 heures ; à 14 heures ; à 17 heures ; à 20 heures 30 ; à 21 heures ; à minuit.

3. Parlez de votre journée de travail en vous servant du plan de l’exercice 1.

4. Intéressez-vous à la journée de travail de votre ami(e).

5. Mettez les verbes pronominaux entre parenthèses à la forme qui convient :

La journée de travail de Cécile Legrand.

Elle fait ses études à la Sorbonne. Chaque jour sa mère la réveille. Cécile est matinale. Elle n’aime pas faire la grasse matinée. Elle fait le lit et va dans la salle de bains pour faire sa toilette. Là, elle prend une douche, elle (se faire) un shampooing et puis elle (se brosser) les dents avec de la pâte dentifrice. Elle (s’essuyer) toujours avec soin. Après elle (s’habiller) et prend le petit déjeuner qui est déjà prêt. Enfin elle (se chausser) et quitte la maison pour aller à la Sorbonne. Cécile ne (se dépêcher) pas, elle n’est pas en retard. Elle ne manque pas les cours, ils sont obligatoires. Chaque jour Cécile a des travaux pratiques et des conférences où elle écoute attentivement et prend les notes. Elle n’aime pas recopier les notes des copines. A midi elle court à la maison à toutes jambes. Elle embrasse tout le monde et toute la famille déjeune. Puis elle va de nouveau à la Sorbonne.

Le soir Cécile est fatiguée, mais elle doit encore travailler, c’est pourquoi elle (s’installer) devant son bureau. Elle travaille jusqu’à l’heure d’aller au lit. Elle ne (se coucher) pas tard parce qu’il faudra (se lever) tôt le matin.

Racontez la journée de Cécile (au présent et au passé).