- •Grammaire Le conditionnel (условное наклонение) Le conditionnel présent
- •Exercices
- •1. Conjuguez les verbes au conditionnel présent : mettre, placer, préférer.
- •2. Ecrivez les verbes entre paranthèses au conditionnel présent :
- •3. Vous voulez louer ce studio vide. Comment placeriez-vous des meubles ?
- •Texte l’appartement des Vincent
- •Exercices sur le texte
- •Textes complémentaires
- •Bordeaux
- •1. Lisez le texte sur Bordeaux :
- •2. Trouvez les réponses dans le texte :
- •3. Complétez le schéma avec les informations données dans le texte :
- •4. Montrez sur la carte Bordeaux. Présentez cette ville !
- •Visite d’un appartement
- •Je cherche la rue Robespierre
- •Jacques Prévert Dans ma maison
- •P.Verlaine
- •Dans l’agence immobilière, Sabrina Charfaoui et un client
- •Gaston Longet à Paris.
- •Evaluation Maintenant je sais
- •Employer les noms de nombre ordinaux et cardinaux
- •Employer les adjectifs et les pronoms possessifs.
- •Dans cette lettre trouvez les adjectifs possessifs qui conviennent :
- •Remplacez les expressions entre parenthèses par des pronoms possessifs :
- •Un nouveau logement)
- •Traduire.
- •Poser des questions sur la ville, le quartier, la maison, l’appartement.
- •Parler de la ville, de la maison, de l’appartement.
- •La journée de travail
- •La montre
- •Mini-texte
- •Exercices
- •Demandez à votre ami comment est sa montre (son réveil-matin).
- •Décrivez votre montre (votre réveil-matin).
- •1. Comment on demande l’heure à une personne inconnue ? à la personne qu’on connaît ? à un professeur ?
- •Situer dans le temps Retenez !
- •Retenez
- •10. Complétez avec « en avance », « en retard », « à l’heure » :
- •11. Que dites-vous dans ces situations ? Trouvez une réplique pour chacune des situations proposées :
- •A vous de continuer !
- •12. Observez :
- •13. Dites :
- •14. Jouez la scène : votre ami(e) est venu(e) en retard au rendez-vous (au cinéma, au théâtre).
- •Texte l’heure
- •Exercices
- •Grammaire La conjugaison pronominale
- •La conjugaison des verbes pronominaux Se laver Présent de l’indicatif
- •Passé composé
- •Vocabulaire : La toilette du matin
- •Exercices de vocabulaire et grammaire
- •Conjuguez les verbes : s’habiller, s’essuyer aux temps étudiés.
- •Mettez les verbes au présent. Changez le pronom selon la personne :
- •Mettez les verbes à la forme qui convient :
- •Grammaire
- •Texte La toillette de m.Vincent.
- •Exercices sur le texte
- •Vocabulaire : Les activités de la journée
- •Vocabulaire : La journée d’un(e) étudiant(e)
- •Exercices
- •Remplacez les blancs par le bon verbe. Comparez vos réponses avec vos voisins :
- •8. Employez les temps passés qui conviennent :
- •9.Employez les temps passés qui conviennent :
- •24 Heures de la vie d’une femme
- •Pour faciliter la compréhension
- •Exercices sur le texte
- •Vocabulaire : Les travaux ménagers Dans la cuisine
- •Faire le ménage Dans tout l’appartement
- •Faire le ménage
- •C’est le jour de la lessive
- •Faire la lessive
- •Exercices
- •Conjuguez au présent, au passé composé, au futur simple les verbes suivants étendre, pendre, balayer, ranger, épousseter, nettoyer.
- •En vous servant des mots de la liste formez les constructions verbales et nominales avec les mots donnés dans le schéma :
- •Qu’est-ce qu’il faut faire si :
- •Faire / se faire ? Laver / se laver ?
- •Commentez les dessins du document ci-dessous :
- •Racontez en détail comment vous faites la lessive.
- •Parlez de la journée de travail de la femme que vous voyez sur les dessins ci-dessous :
- •Texte Famille française : chez les Legrand
- •Exercices sur le texte.
- •Textes complémentaires
- •La vie des jeunes mariés.
- •Exercices sur le texte
- •La journée de Martine
- •Les tâches ménagères
- •Evaluation Maintenant je sais
- •1. Décrire une montre, demander l’heure et dire l’heure.
- •2.Conjuguer les verbes pronominaux.
- •Comment Victor Hugo commence sa journée de travail.
- •3. Parler de la journée de travail.
- •4. Parler des travaux ménagers.
- •5. Poser des questions sur la journée de travail à votre ami(e).
- •Table des matières
Grammaire
Passé immédiat = passé récent (ближайшее будущее)
Passé immédiat oбозначает действие, которое только что совершилось,т.е. непосредственно предшествует моменту речи. На русский язык это время переводится глаголом в прошедшем времени, сопровождаемым наречием только что: Elle vient de fêter son anniversaire. --- Недавно (только что) она отметила свой день рождения.
Passé immédiat oбразуется при помощи вспомогательного глагола VENIR с предлогом DE в présent de l’indicatif и неопределенной формы спрягаемого глагола:
La forme affirmative
Je viens
Tu viens
Il/elle vient de raconter, de choisir, d’apprendre
Nous venons
Vous venez
Ils/elles viennent
La forme négative
Je ne viens pas
Tu ne viens pas
Il/elle ne vient pas de raconter, de choisir, d’apprendre
Nous ne venons pas
Vous ne venez pas
Ils/elles ne viennet pas
La forme interrogative
Est-ce que je viens (ne viens) pas
Viens-tu (ne viens-tu pas)
Vient-il (ne vient-il pas) de raconter, de choisir, d’apprendre
Venons-nous (ne venons-nous pas)
Venez-vous (ne venez-vous pas)
Viennent-ils (ne viennent-ils pas)
Местоимения-дополнения при глаголе стоят перед неопределенной формой: Je viens de lui raconter cette histoire.
Exercices
Conjuguez les verbes au passé immédiat à la forme affirmative, négative, interrogative : faire le lit, se laver, écrire une lettre.
Mettez les verbes au passé immédiat :
Je me suis réveillé.
Nous avons fait de la gymnastique.
Elle s’est déjà lavée.
Il s’est rasé.
Vous vous êtes habillés.
Ils ont pris le petit déjeuner.
Mettez les verbes au passé immédiat ou au futur immédiat :
Nous (passer) notre dernier examen. Nous sommes en vacances. Nous (les passer) au bord de la mer.
Je (acheter) une nouvelle robe. Dans quelques jours j’aurai 16 ans. Je (la mettre) pour mon anniversaire.
Vous (lire) le roman de V.Hugo « Les misérables ». A la leçon prochaine nous (le discuter).
Il (se réveiller). Il est très pressé. Il (être en retard).
Regardez aux questions suivantes :
Modèle :
Tu téléphones maintenant ?
Non, je viens de téléphoner.
Elle déjeune maintenant ?
Tu te lèves maintenant ?
Vous regardez le film maintenant ?
Elle s’essuie les mains maintenant ?
Tu lis le livre maintenant ?
Vous prenez une douche maintenant ?
Il se rase maintenant ?
Répondez aux questions avec précision :
Modèle :
Elle est sortie ?
Oui, elle vient de sortir il y a une minute.
Vous avez eu une leçon d’anglais ?
Ils ont fini leurs devoirs ?
Elle s’est déjà levée ?
Il a fait sa toilette ?
Vous vous êtes brossé les dents avec de la pâte dentifrice ?
Elle s’est maquillée ?
Les enfants ont pris une douche ?
Tu t’es réveillé ?
Regardez les images. Remettez en ordre les actions suivantes ; puis décrivez les images en disant toujours ce qu’Agnès vient de faire :
Agnès se met à table et boit son café bien fort.
Agnès admire les ongles bien faits.
Agnès prend la douche, se lave le visage et se brosse les dents.
Agnès en reprend une seconde tasse.
Agnès s’examine de la tête aux pieds dans le miroir.
Le réveil sonne à 6 h 30. Agnès se réveille.
Ensuite Agnès se fait les ongles : elle taille, lime les ongles et met du vernis.
Tout à coup, Agnès s’aperçoit qu’il est déjà 9 h.
Agnès arrive en retard au bureau. Elle est en sueur, son beau maquillage est parti.
Son patron manifeste son mécontentement.
Agnès met la dernière main à sa toilette : elle se parfume.
Agnès s’étire dans son lit et se lève.
Agnès saisit son sac, s’engouffre dans l’escalier et court à toutes jambes.
Ensuite Agnès se met à se coiffer.
Après le petit déjeuner, Agnès se maquille : elle applique de la crème, se poudre, se cerne les yeux et se met du rouge à lèvres.