- •4.2. Экзамен по психологии и педагогике.
- •4.2.1. Наименование разделов и тем, перечень вопросов: психология
- •Тема 6. Эмоционально – волевая организация деятельности.
- •Тема 7. Познавательная деятельность.
- •Тема 7. Особенности психического развития младшего школьника.
- •Тема 2. Теории обучения.
- •Тема 3. Роль педагога в развитии учебно - познавательной деятельности школьника.
- •Перечень вопросов
- •Педагогика
- •Раздел I. Введение в педагогическую профессию.
- •Тема 1. Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе.
- •Тема 4. Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике.
- •Тема 5. Ребенок как объект и субъект целостного педагогического процесса.
- •Тема 3. Руководство учебно-познавательной деятельностью школьников.
- •Тема 4. Мотивы учения на разных возрастных этапах.
- •Тема 5. Содержание образования.
- •Тема 6. Закономерности и принципы обучения.
- •Тема 7. Методы, приемы и средства обучения.
- •Тема 8. Организационные формы обучения.
- •Тема 9. Диагностика и оценка учебных достижений школьников.
- •Тема 10. Цели, задачи и движущие силы воспитания.
- •Тема 11. Современные концепции воспитания: социокультурные основания, научно-методическая обоснованность и практическая применимость.
- •Тема 12. Воспитание в учебной и внеучебной деятельности школьников.
- •Тема 13. Взаимоотношения коллектива и личности.
- •Тема 14. Воспитательная система школы.
- •Тема 15. Функции, основные направления и формы деятельности учителя – классного руководителя.
- •Тема 16. Оценка уровня воспитанности школьников.
- •Перечень вопросов
- •4.3. Экзамен по русскому языку с методикой преподавания.
- •4.3.1. Наименование разделов и тем, перечень вопросов. Русский язык Введение
- •Раздел I. Лексика и фразеология.
- •Тема 1. Понятие о лексикологии. Лексическое и грамматическое значение слов.
- •Тема 2. Лексика современного русского языка.
- •Тема 3. Имя прилагательное.
- •Тема 4. Имя числительное.
- •Тема 5. Местоимение.
- •Тема 6. Глагол.
- •Тема 7. Причастие и деепричастие как особые глагольные формы.
- •Тема 8. Наречие и слова категории состояния.
- •Тема 9. Служебные слова. Предлоги. Союзы. Частицы. Междометия.
- •Тема 4. Сложное предложение, его виды. Пунктуация в сложном предложении.
- •Тема 5. Прямая и косвенная речь. Диалог.
- •Раздел VII. Правильность, стилистическая целесообразность, выразительность речи. Литературные нормы устной и письменной речи.
- •Тема 1. Предмет и задачи функциональной стилистики. Типы и стили речи.
- •Тема 2. Литературная норма – основное понятие правильной речи.
- •Перечень вопросов
- •Перечень практических заданий по русскому языку
- •Методика преподавания русского языка Введение
- •Раздел I. Методика обучения грамоте. Каллиграфия.
- •Тема 1. Русский язык с методикой преподавания.
- •Тема 2. Подготовительный период обучения грамоте.
- •Тема 3. Основной (букварный) период обучения грамоте.
- •Тема 4. Завершающий (послебукварный) период обучения грамоте.
- •Тема 5. Первоначальное обучение письму.
- •Раздел II. Методика классного и внеклассного чтения.
- •Тема 1. Предмет и задачи методики обучения литературному чтению.
- •Тема 2. Содержание программ обучения чтению учащихся 1-4 классов.
- •Тема 3. Методика классного чтения. Развитие навыка чтения.
- •Тема 4. Система внеклассного чтения в начальной школе.
- •Раздел III. Изучение фонетики, орфографии, состава слова, грамматики в начальной школе.
- •Тема 1. Научные основы методики грамматики и правописания: языкознание, психология, дидактика. Опыт школы.
- •Тема 2. Краткий исторический обзор методов обучения грамоте в русской школе.
- •Тема 3. Методика формирования грамматических понятий у младших школьников.
- •Тема 4. Методика правописания.
- •Тема 5. Особенности изучения основных тем по грамматике и правописанию.
- •Раздел IV. Методика развития устной и письменной речи.
- •Тема 1. Общая характеристика содержания методов работы по развитию связной речи младших школьников.
- •Тема 2. Изложение как комплексное речевое упражнение.
- •Тема 3. Сочинение как форма работы развития связной речи младших школьников.
- •Тема 4. Планирование проведения уроков разных типов по русскому языку.
- •Перечень вопросов
- •Практические задания
- •4.4. Экзамен по теоретическим основам начального курса математики с методикой преподавания. Теоретические основы начального курса математики
- •Раздел I. Общие понятия математики.
- •Тема 1. Множества и операции над ними.
- •Тема 2. Математические понятия, их особенности.
- •Тема 3. Математические предложения (высказывания, высказывательные формы, операции над ними).
- •Перечень вопросов
- •Методика преподавания начального курса математики Введение
- •Раздел I. Методика обучения математике как учебный предмет.
- •Раздел II. Урок математики в начальных классах.
- •Перечень вопросов
- •5. Условия подготовки и процедуры проведения
4.4. Экзамен по теоретическим основам начального курса математики с методикой преподавания. Теоретические основы начального курса математики
Раздел I. Общие понятия математики.
Тема 1. Множества и операции над ними.
Множества. Множества в начальной школе. Способы задания множеств. Отношения между множествами. Круги Эйлера.
Объединение и пересечение множеств. Законы этих операций. Законы, связывающие объединение и пересечение. Связь этих законов с законами на множестве Z0.
Разность множеств. Дополнение подмножества. Разбиение множества на классы.
Понятие упорядоченной пары. Декартово произведение двух множеств. Изображение декартова произведения двух числовых множеств на координатной плоскости.
Тема 2. Математические понятия, их особенности.
Объём и содержание понятия. Связь между объемом и содержанием понятия. Родовые и видовые понятия.
Определение понятий. Явные и неявные определения.
Определение понятий через род и видовые отличия. Требования к определению понятий через род и видовые отличия. Требования к определению понятий через род и видовые отличия.
Определение в начальной школе.
Тема 3. Математические предложения (высказывания, высказывательные формы, операции над ними).
Понятие высказывания. Простые и составные высказывания. Определение значения истинности составных высказываний.
Понятие высказывательной формы (предиката). Высказывания с кванторами. Определение их значения истинности и построения отрицаний.
Высказывания и высказывательные формы в начальной школе.
Отношения логического следования и равносильности между предикатами. Необходимые и достаточные условия.
Тема 4. Умозаключения и доказательства.
Понятие умозаключения.
Дедуктивное умозаключение.
Правила заключения, отрицания, силлогизма.
Неполная индукция, аналогия.
Строение и виды теорем.
Правила в начальной школе.
Тема 5. Соответствие между элементами двух множеств.
Понятие соответствия между элементами двух множеств. Способы задания соответствия.
Соответствие, обратное данному. Взаимно однозначные соответствия. Равномощные множества.
Тема 6. Числовые функции. Прямая, обратная пропорциональности, их свойства и графики.
Определение числовой функции.
Способы задания функции.
Возрастание и убывание функции на промежутке.
Прямая и обратная пропорциональности, их свойства и графики.
Использование свойств прямой и обратной пропорциональности при решении текстовых задач.
Тема 7. Отношения на множестве и их свойства.
Понятие отношения на множестве. Способы задания отношений.
Свойства отношений. Отношения эквивалентности и порядка. Связь отношения эквивалентности с разбиением множества на классы.
Отношения и соответствия в начальной школе.
Тема 8. Уравнения и неравенства с одной переменной.
Числовые равенства и неравенства. Основные свойства истинных числовых равенств и неравенств.
Понятие уравнения с одной переменной. Корень уравнения. Равносильные условия.
Теоремы о равносильных уравнениях.
Понятие неравенства с одной переменной. Решение неравенства. Равносильные неравенства.
Теоремы о равносильных неравенствах.
Уравнение и неравенства в начальной школе.
Тема 9. Текстовая задача и процесс её решения.
Понятие текстовой задачи, её структура.
Методы и способы решения текстовых задач.
Основные этапы решения задачи (анализ, поиск плана, его выполнение, проверка) и приёмы выполнения этих этапов.
Моделирование в процессе решения задачи.
Раздел II. Натуральные числа и нуль.
Тема 1. Теоретико – множественный подход к построению множества натуральных чисел.
Теоретико – множественный смысл количественного натурального числа и нуля. Порядковые и количественные натуральные числа. Отрезок натурального ряда.
Множество Z0. Отношение "равно" и "меньше" на Z0 их свойства.
Свойства множества Z0.
Теоретико – множественный смысл сложения ц. н. ч. Законы сложения.
Теоретико – множественный смысл разности ц. н. ч. Существование и единственность разности. Связь сложения и вычитания ц. н. ч.
Теоретико – множественный смысл произведения ц. н. ч. законы умножения.
Теоретико – множественный смысл частного натурального числа и ц. н. ч. Существование и единственность частного.
Невозможность деления на нуль.
Деление с остатком.
Тема 2. Смысл натурального числа как меры величины и действий над числами, являющимися мерами величин.
Величина как свойство объектов и явлений окружающего мира.
Сложения и вычитание однородных величин, их сравнение.
Умножение величины на число.
Измерение величин. Единицы величин (длины, площади, массы и др.).
Натуральное число как мера величины.
Смысл сложения, вычитания, умножения и деления натуральных чисел, полученных при измерении величин.
Тема 3. Системы счисления.
Понятие системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления.
Десятичные системы счисления. Запись и чтение чисел в десятичной системе счисления.
Алгоритмы арифметических действий над многозначными числами в десятичной системе счисления и их теоретическое обоснование.
Тема 4. Делимость целых неотрицательных чисел.
Понятие отношения делимости, его свойства.
Делимость суммы, разности и произведения на число.
Признаки делимости чисел на 2, 3, 4, 5, 9 в десятичной системе счисления.
Раздел III. Расширение понятия числа.
Тема 1. Положительные рациональные числа.
Задача расширения множества Z0. Понятие дроби, равенство дробей. Основное свойство дроби. Сокращение дроби, приведение дробей к общему знаменателю.
Понятие положительного рационального числа. Множество положительных рациональных чисел и его свойства. Сравнение положительных рациональных чисел.
Определение арифметических операций над положительными рациональными числами, свойства действий над положительными рациональными числами.
Множества положительных рациональных чисел как расширение множества натуральных чисел.
Понятие десятичной дроби. Запись, чтение и сравнение десятичных дробей.
Множество положительных рациональных чисел как множество бесконечных десятичных периодических дробей.
Тема 2. Действительные числа.
Необходимость расширения множества положительных рациональных чисел.
Понятие положительного иррационального числа.
Множество положительных действительных чисел.
Операции на множестве положительных действительных чисел.
Понятие отрицательного действительного числа.
Множество действительных чисел.
Раздел IV. Геометрические величины и их измерение.
Тема 1. Основные понятия геометрии.
Понятие геометрического тела, поверхности, линии, точки.
Геометрические фигуры: отрезок, луч, выпуклый многоугольник и его виды, окружность и круг, их свойства.
Тема 2. Длина отрезка, площадь фигуры, их измерение.
Понятие отрезка. Понятие длины отрезка и её измерение.
Свойства длины. Стандартные единицы длины.
Построение отрезка заданной длины.
Понятие площади фигуры и её измерения. Свойство площади.
Равновеликие и равносоставленные фигуры.
Площадь многоугольника, площадь криволинейной фигуры и её измерение. Палетка.
Площадь прямоугольника, параллелограмма, треугольника, круга.