- •Омский государственный технический университет социология
- •Введение
- •Содержание курса
- •Тема 11. Социальные институты
- •Тема 12. Общественное мнение в системе факторов гражданского общества
- •Тема 13. Россия в системе развития мировых цивилизаций
- •Блок контроля
- •Учебная
- •Дополнительная
- •Раздел I социология как наука Тема 1. Предмет социологии План
- •1. Объект и предмет социологии
- •2. Предпосылки возникновения
- •3. Структура социологии
- •4. Метод, функции социологии
- •Вопросы к теме
- •Тема 2. История развития социологии
- •1. Западноевропейская социология XIX–XX вв.
- •2. Русская социологическая мысль XIX–XX вв.
- •Вопросы к теме
- •Тема 3. Методика и техника прикладного социологического исследования
- •3.1. Основные разновидности социологического исследования и проблема выбора кси
- •3.1.1. Оперативные кси
- •3.1.2. Фундаментальные кси
- •3. 2. Выборка в кси
- •3.2.2. Целенаправленные выборки
- •3.3. Принципы обработки первичной социологической информации
- •Тема 4. Культура – целенаправленная система
- •4.1. Сущность культуры в системе социологического знания
- •4. 2. Типология культуры
- •4. 3. Элементы и функции культуры в обществе
- •Темы рефератов
- •Раздел II. Личность и общество тема 5. Личность – активный субъект социальных отношений План
- •5.1. Личность в системе социальных отношений
- •5.2. Социология и интеграция личности
- •5.3. Социальный статус и социальные роли личности
- •Тема 6. Социальные группы
- •6.1. Сущность, типология социальных групп
- •6. 2. Групповой процесс
- •Тема 7. Социальные взаимодействия и отношения План
- •7. 1. Социальные действия и взаимодействия
- •7. 2. Социальные отношения: содержание и виды
- •Тема 8. Нормы и отклонения в социальных отношениях План
- •8. 1. Социальный контроль
- •8. 2. Нормы социальных отношений
- •8. 3. Сущность девиации и ее формы
- •8. 4. Причины девиантого поведения и социальный контроль над ними
- •Вопросы к теме
- •Темы рефератов
- •Библиографический список
- •Тема 9. Общество как социальная система План
- •9. 1. Понятие общества
- •9. 2. Социальная система, сущность, эмерджентность
- •9. 3. Развитие социальной системы, ее функции и жизнеспособность
- •Раздел III. Организация общества тема 10. Социальная структура общества План
- •10. 1. Понятие социальной структуры
- •10. 2. Социальное неравенство как источник ранжирования в обществе
- •10. 3. Теории классов и страт
- •10. 4. Социальная мобильность
- •Тема 11. Социальные институты
- •11.1. Социальные институты: ситема правил, регулирующих общественные отношения
- •11. 2. Функции социальных институтов
- •11. 3. Социальные институты семьи и образования
- •Тема 12. Общественное мнение в системе факторов гражданского общества План
- •12. 1. Сущностные особенности гражданского общества
- •12. 3. Процесс формирования общественного мнения и роль сми
- •12.4. Общественное мнение как фактор самобытия гражданского общества
- •Тема 13. Россия в системе международных связей современности
- •13. 1. Россия как место исторической и цивилизационной встречи Запада и Востока
- •13.2. Основания и источники самобытности цивилизации России
- •13.3. Русская национальная идея как основание державного единства России
- •13.4. Роль и место России в глобальных процессах современности
Вопросы к теме
Почему социология XIX в. имела столько разных подходов к анализу общества?
Чем отличаются психологические подходы в анализе поведения людей у Г. Тарда и Э. Дюркгейма?
В чем сходство подходов к анализу общества у О. Конта и Г. Спенсера?
Чем, по-Вашему, можно объяснить популярность географического детерминизма в отечественной социологии?
Объясните различия общества на стадиях гемайншафт и гезельшафт.
Темы рефератов
О. Конт – основоположник социологии.
Э. Дюркгейм о социальной солидарности.
Два великих открытия К. Маркса и социология.
«Понимающая» социология М. Вебера.
Психоанализ и социология.
Генетическая социология М.М. Ковалевского.
П.Л. Лавров и Н.К. Михайловский – создатели психологического направления в отечественной социологии.
«Русский период» в научной деятельности П.А. Сорокина.
Роль чикагской социологической школы в развитии социологии в ХХ в.
Социология ХХ в. – социология индустриального общества.
Библиографический список
Громов И., Мацкевич А., Семенов В. Западная социология. – СПб.: Ольга, 1997. – С. 372.
Гофман. Семь лекция по истории социологии. История социологии. – Минск: Высш. школа, 1997. – С. 381.
История социологии в Западной Европе и США. Учеб. для вузов. – М.: Норма, 2001. – 376 с.
Медушевский А. Н. История русской социологии. – М.: Высш. школа, 1993. – С. 317.
Осипов Г. В. Три встречи с П. Сорокиным / Социс. – 2004. - № 5. – С. 4-10.
Социология: Учеб. пособие. – М.: Знание, 1995. – в. С. 25–104.
Тема 3. Методика и техника прикладного социологического исследования
План
1. Основные разновидности социологического исследования и проблема выбора КСИ.
2. Выборка в конкретных социологических исследованиях (КСИ).
3. Принципы обработки первичной социологической информации (ПСИ).
Для эффективного ответственного управления необходима достоверная информация об объекте, на который направлено управленческое воздействие. Источником необходимой информации, как правило, выступают данные статистики. В том случае, если статистика не располагает необходимой информацией, проводится социологическое исследование, вид и характер которого зависит от необходимой глубины научного анализа, который мы предлагаем совершить, от требуемого количества и качества достоверной информации, необходимой для осуществления управления.
Развернутые социологические исследования требуют значительных временных и стоимостных затрат, поэтому перед началом КСИ убедитесь, эта необходимая социальная информация другим путем получена быть не может!
3.1. Основные разновидности социологического исследования и проблема выбора кси
В наиболее общем виде конкретное социологическое исследование (в дальнейшем КСИ) являет совокупность последовательно сменяющих друг друга методологических и методических процедур, определяющих стратегию реализации цели научного поиска, которые объединяются общим направлением, выраженном в необходимости располагать актуальной и достоверной информацией для практики управления.
Выбор разновидности КСИ, позволяющей наиболее полно раскрыть сущностные особенности и качества объекта, подлежащего управленческому воздействию, всегда является прерогативой исследователя. Единой, универсальной, пригодной на все случаи жизни разновидности КСИ наука не знает.
Объект социологического исследования должен обладать выраженной определенностью: до начала КСИ необходимо располагать информацией о характере деятельности, месте расположения, о примерных границах и объеме социального объекта или явления, которые предстоит изучить в процессе КСИ. Количество и качество предварительной информации об объекте социологического изучения, характер поставленных целей и задач, мера необходимой глубины социологического измерения и персональная квалификация исследования определяют выбор применяемой разновидности КСИ.
Основоположник прикладной социологии Эмиль Дюркгейм в работе «Правила социологического метода» показал, что основания жизни человека в обществе составляют социальные факты, не сводимые ни к экономическим, ни к психологическим, ни к физическим характеристикам действительности. Их главные признаки - объективное и независимое от индивида существование и способность оказывать на индивида определяющее воздействие. Смена способов производства и общественно-экономических формаций, становление и гибель цивилизаций, социально-исторический прогресс, как таковой, определяют меру социальной сплоченности человека, выступающую основным объектом КСИ.
Степень социальной сплоченности индивидов в различных общностях определяется характером деятельности, объединяющей усилия людей. В зависимости от требуемой глубины социологического анализа социального объекта, характера целей, задач и качества имеющейся до начала исследования предварительной информации все КСИ принято делить на два больших класса – оперативных и фундаментальных исследований.