Говорун Тамара, Кікінежді Оксана

СТАТЬ ТА СЕКСУАЛЬНІСТЬ:

ПСИХОЛОГІЧНИЙ РАКУРС

Рекомендовано Міністерством освіти України як

навчальний посібник

для студентів вищих педагогічних закладів

В посібнику йдеться про сексуальну поведінку людини та освоєння нею статевих ролей жінки та чоловіка. Автори розповідають про прояви сексуальності в дитячому та дорослому віці, про гармонію інтимності та кохання, норму та патологію сексуальної поведінки, вплив батьків та ширшого соціального оточення на статеве виховання особистості. Навчальний посібник розрахований на студентів вищих педагогічних закладів освіти спеціальностей практична психологія, соціальна педагогіка та на широке коло читачів.

Тернопіль

“Навчальна книга – Богдан”

1999 рік

Слово до читача

Вашу увагу привернула назви книги, чи не так? Це не дивно, адже стать та сесксуальність не часто стають об’єктом психологічного вивчення. Між тим проблеми розвитку інтимних взаємин, кохання, творення подружнього щастя, статевого виховання дітей органічно повязані з науковим розумінням соціальної та біологічної природи людської сексуальності, шляхів формування психології жінки та чоловіка. Спотворене зображення “основного інстинкту”, яке часто-густо подається з теле та відеоекранів, зі шпальт газет та журналів, формує ставлення до сексуальності як до нижчої сторони міжстатевих взаємин, не гідних уваги освіченої людини. Плоди такої “педагогіки” пожинаємо вже сьогодні.

Ситуація в Україні засвідчує байдужість багатьох державних інституцій до виховання сексуальної культури як дорослих, так і дітей. Статевоосвітніх програм в школах як не було, так і досі немає. Не кращим є стан науково-популярної книги, теле-та радіопрограм з проблем статі та людської сексуальності. Чи замислюємось ми над тим, чому, наприклад, так стрімко зростають показники венеричних захворювань, чому не меншає кількість абортів серед юні, чому досить вагомим залишається відсоток розлучень серед новостворених пар, чому падає авторитет інституту сім’ї, чому дедалі більше стає неповних родин? Кожен практикуючий психолог, соціальний педагог, вчитель в своїй професійній діяльності так чи інакше стикається з різними проявами сексуальної поведінки та виконання статевих ролей. Орієнтуватися в цих питаннях гендеру та сексуальності, значить вміти надати ефективну консультативну допомогу у випадках, які час від часу виникають у шлюбно-сімейних стосунках чи вихованні дитини.

Автори навчального посібника вже мають досвід діалогу з читачем на теми сексуальності, а саме через свою книгу “Батькам про статеве виховання дітей”, яка побачила світ ще у 1990 році. Новостворене видання доповнене низкою раніше табуйованих та маловивчених тем, які допоможуть кожному зрозуміти себе та інших люблячими істотами. Автори прагнули охопити якомога більше питань, проаналізувати їх глибше та повніше, надати обгрунтовані психологічні поради. Сподіваємось, що нам це вдалося.

Щиро Ваші Тамара Говорун

Оксана Кікінежді

Зміст

Розділ 1. Сексуальність: вроджене та набуте.

1.1. Що таке сексуальність?

1.2. Чи має сексуальність національне вбрання?

1.3. Український декамерон

1.4. Психосексуальний розвиток дитини

1.5. Стратегії статевого виховання дітей

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Розділ 2. Сильна та слабка стать: міфи чи реальність

2.1. Стать та її диференціація

2.2.Характер статевих ролей, які ми виконуємо

2.3.Він та вона: різні від природи чи від виховання?

2.4.Яким чином вчать бути чоловіком та жінкою?

2.5.На шляху подолання міфів.

2.6.Андрогіни – справжні чоловіки та жінки. Які вони?

2.7. Погляди на стать в історії психологічних знань

2.8.Люди, які заперечують свою стать (або свій черед чужих, чужий серед своїх)

2.9.Статеві установки в українському соціумі

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Розділ 3. Людські виміри сексуальності

3.1. Яку поведінку можна назвати сексуальною?

3.2.Чи є потаємне гріховним?

3.3. Мастурбація – користь чи зло?

3.4. Чому пестощі закоханих бувають такими ніжними?

3.5. Гармонія статевого акту

3.6. Розмова “про це” як засіб налагодження інтимних стосунків коханців

3.7. Сексуальні дисфункції: їх прояви та причини

3.8. Які відхилення від норми спостерігаються в сексуальній поведінці?

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Розділ 4. Таємниці кохання

4.1. Що означає кохати по-справжньому

4.2. Якими бувають союзи двох сердець та як розвиваються любовні стосунки?

4.3. Чи можна навчитися любити?

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Розділ 5. Гомосексуальність

5.1. Гомосексуальність: міфи та реальність

5.2.Причини гомосексуальності: головні гіпотези

5.3.Якою може бути сексуальна поведінка

5.4.Геї та лесбійки – які вони?

5.5.Один із нас – проблеми самовизначення

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Розділ 6. Сексуальне насильство

6.1.Зґвалтування: причини та наслідки

6.2. Жертви зґвалтувань – хто вони?

6.3. Інцест в родині – горе дитині

6.4. Педофілія як психічне збочення та вияв насильства

6.5. Чи є невинні, здавалося б, загравання виявом сексуального насильства?

Про що йшлося в розділі

Питання для роздумів

Психологічний практикум

Література до розділу

Словник

Розділ 1. СЕКСУАЛЬНІСТЬ: ВРОДЖЕНЕ ТА НАБУТЕ

З розділу Ви дізнаєтеся:

 Про спільне та відмінне у сексуальній поведінці людей і тварин

 Яким чином соціальне оточення впливає на сексуальну поведінку людини

 Якими є норми сексуальної поведінки чоловіків та жінок у різних етнокультурах та чим відрізняються українці

 Чи потрібна дітям сексуальна просвіта

 Якими бувають стратегії сексуального виховання неповнолітніх

 Яких правил мають дотримуватися дорослі, щоб забезпечити сексуальне здоров’я дітей