II класс (68 ч)

ТЕХНИЧЕСКИЙ ТРУД (32 ч)

ОБРАБОТКА БУМАГИ И КАРТОНА (16 ч)¹

Технико-технологические сведения. Виды и основные свойст­ва бумаги, их значение при изготовлении изделий.

Инструменты и приспособления, применяемые в работе с бу­магой и тонким картоном: гладилка, линейка, угольник, простые и цветные карандаши, кисточки для клея и красок, краски, нож­ницы, игла, шило; их назначение; правила пользования ими, при­емы безопасной работы и способы хранения.

Понятие о развертке. Измерения линейкой, угольником в сан­тиметрах, совмещая штрих 0 с базовой кромкой (краем листа).

Элементы графической грамоты: тонкая линия — линия по­строения, выносная, размерная. Правила чтения графических изображений: рисунка, эскиза. Технология обработки бумаги, способы крепления деталей в изделии клеем, нитками, тонкой проволокой (металлическими скобками).

Изготовление различных изделий по образцу, графическим изображениям, словесному описанию, заданным размерам. Про­верка точности выполнения изделия.

Тема для беседы. «Как сделана тетрадь».

Опыты и наблюдения. Сравнение видов бумаги, тон­кого картона, фольги по прочности и отношению к влаге.

Практические работы. Коллективное планирование выполнения работы². Разметка бумаги и тонкого картона по ба-

1 Этот и последующие виды труда проводятся в течение всего учебного года. А Здась и далее обращать внимание на экономное и рациональное расходова- 1ятериалов.

та зовой кромке (краю листа бумаги) линейкой, угольником, сгиба­нием; резание ножницами, разрезание пластмассовым ножом; крепление деталей клеем, нитками, проволокой.

Примерный перечень и з де л и й. Информационно-указательные и предупреждающие знаки: «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Же­лезнодорожный переезд без шлагбаума», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Место остановки автобуса», «Пункт первой медицинской помощи»; дидактический раздаточный материал, книжка-самоделка; стаканчик для расса­ды; пакеты, конверты для хранения мелких деталей, семян; елочные украшения, фонарики, карнавальные шапочки, бутафория для картонажного театра (пальчи­кового), игрушки с подвижными деталями, игровой инвентарь для настоль­ных игр.

ТЕХНИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ (16 ч)

Технико-технологические сведения. Пластмассовые детали конструктора, которые крепятся болтами и гайками, например «Транспортные и сельскохозяйственные машины» и др.; монтаж­ные инструменты. Виды соединений: подвижные и неподвижные. Использование различных материалов для создания технических

моделей.

Темы для бесед. «Машины вокруг нас, их значение в жизни людей», «Машины, облегчающие труд человека в быту». Встреча с рационализаторами.

Опыты и наблюдения. Выявление способов крепления деталей при подвижном и неподвижном видах соединений.

Практические работы. Сборка технических моделей из деталей конструктора по образцу, рисунку, тематическому за­данию, замыслу учащихся; разборка их. Конструирование техни­ческих игрушек из различных материалов для оборудования сю­жетных игр.

Примерный перечень изделий. Модели: тележки одноосные и двухосные, мотороллер, трактор колесный, грузовая автомашина, железнодорож­ная платформа. «Наш микрорайон»; летающие и плавающие модели.

Экскурсия в гараж, автобусный (троллейбусный, трам­вайный) парк, на пристань и т. п. Знакомство с профессиями лю­дей, работающих там, общим видом машин, с наиболее харак­терными механизмами.

БЫТОВОЙ ТРУД (8 ч) ОБРАБОТКА ТКАНИ (6 ч) Технико-технологические сведения. Первоначальные сведе­ния о тканях растительного происхождения: хлопчатобумажные, льняные с полотняным переплетением нитей. Виды ниток: швей­ные, штопальные, для вышивания, вязания.

Инструменты и приспособления для шитья: иглы швейные, булавки, ножницы, наперсток. Правила, приемы работы и спосо­бы хранения инструментов и материалов.

Разметка и экономный раскрой тканей. Стежки «через край», «вперед иголку с перевивом» и их назначение.

Темы для бесед. «Что делают из тканей», «Волшебство ниток».

Опыты и н а б л год е н и я. Рассматривание образцов тка­ней с полотняным переплетением нитей: ситец, марля, полотно; нахождение сходства и различий; сравнение ниток по назначе­нию и толщине.

Практические работы. Изготовление выкройки изде­ лий прямоугольной формы, крепление ее к ткани, разметка тка­ ни по выкройке и раскрой; выполнение косых стежков «через край» (обметочный шов). ^

Примерный перечень изделий. Салфетка, носовой платочек, за­кладка, вешалка, метка для одежды.

САМООБСЛУЖИВАНИЕ (2 ч)

Технико-технологические сведения. Разнообразие вешалок и меток по форме, размеру, материалу, цвету, конструкции. Пра­вила и приемы пришивания вешалки, метки.

Тема для беседы. «Назначение и использование веша­лок, меток».

Опыты и наблюдения. Выяснение условий, от которых зависит прочность вешалки, метки.

Практические работы. Подбор ниток по цвету ткани. Подготовка иглы к работе. Приметывание вешалки, метки нит­ками контрастного цвета стежками «вперед иголку». Закрепле­ние конца нитки на ткани. Пришивание нитками, соответствую­щими цвету ткани, косыми стежками.

Примерный перечень изделий. Вешалка, метка для одежды, ме­шочек для одежды на уроках физкультуры, мешочек для обуви.