Основы художественной обработки различных материалов (16 ч)1

Технико-технологические сведения. Технология художествен­ной обработки различных материалов: художественная вышивка; разновидность аппликаций; вязание узелками (макраме) и с помощью инструментов: крючка, спиц, челнока; плетение плос­ких и объемных изделий из лент (полос), соломы, бересты, тонко­го картона, накрахмаленной ткани, лозы; плетение круЖев с по­мощью коклюшек; давление фольги по типу чеканки; резьба по дереву; выжигание; мозаика. Способы конструирования различ­ных изделий, выполняемых различной техникой на основе техно­логических проб.

Изготовление изделий из различных материалов с использо­ванием художественной обработки их по образцу, рисунку, словесному описанию, условию, замыслу.

Темы для бесед. «Народные художественные промыслы». «Глина, песок, древесина. Использование их основных свойств и простейших способов обработки в современном строительстве».

Опыты и наблюдения. Выявление основных свойств искусственных материалов, сравнение их с аналогичными при­родными по внешнему виду, прочности, отношению к влаге, спо­собам технологических операций.

Практические работы. Организация рабочего места.

Конструирование выкроек, изготовление изделий и декора­тивное оформление их.

Примерный перечень изделий. Плоская и объемная мягкая иг­рушка с каркасом из проволоки; кухонная доска (резьба по дереву, выжигание); указки, пикировочные и опорные колышки, эстафетные палочки, кормушка для птиц; счетный материал для первоклассников; муляжи овощей, фруктов, фигурки животных, елочные игрушки из папье-маше, поролона, пенопласта с дополнением других материалов; дорожные знаки; детали декорации, бутафории для театра кукол; декоративная мозаика; композиция (лепка); игрушки из различных мате­риалов: олень, конь, лебедь, жар-птица и др.; сувениры.

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД (18 ч)

РАБОТА НА УЧЕБНО-ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ (14 ч)

Осенние работы (6 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Сбор и учет уро­жая. Отбор экспонатов для школьной выставки. Правила и при­емы хранения урожая. Осенняя обработка почвы. Подготовка к зиме ягодных кустарников и плодовых деревьев. Размножение растений отводками, усами.

Тема для б е с ед ы. «Значение осенней обработки почвы».

Опыты и н а б л годе н и я. Влияние органической подкорм­ки на урожай овощных, ягодных растений.

Практические работы. Уборка урожая; осенняя обра­ботка классной делянки, делянки первоклассников, коллекци­онного участка и цветника: внесение органических удобрений (перегноя, золы), перекопка почвы. Подготовка к зиме ягодных кустарников и плодовых деревьев: удаление отмершей коры со стволов и основных ветвей плодовых деревьев, внесение удоб­рений^ приствольные круги плодовых деревьев и в междурядья ягодников, перекопка их, посадка ягодных и декоративных кус­тарников.

Весенние работы (8 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Выращивание рассады овощных и цветочно-декоративных растений. Подготов­ка почвы к весенним посевам и посадкам.

Темы для бесе д. «Значение овощных растений в жизни человека», «Важность и необходимость труда людей в сельском хозяйстве по выращиванию культурных растений и животных».

Опыты и наблюдения. Влияние пасынкования на сро­ки созревания и урожай томатов. Выявление влияния минераль­ных подкормок на рост и развитие растений.

Практические работы. Проверка семян овощных, по­левых и цветочно-декоративных культур на всхожесть.

Выращивание рассады овощных и цветочно-декоративных растений (томаты, капуста, астры, левкой, душистый табак и др.) в ящиках и грунте, уход за рассадой, пикировка.

Подготовка почвы к весенним посевам и посадкам. Рыхление приствольных кругов плодовых деревьев и междурядий ягод­ников.

Посев и посадка растений на коллекционном участке и в цветнике. Подкормка растений. Уход за многолетними цветочно-декоративными растениями, размножение их делением куста.

Полив и подкормка растений. Удалений»сорняков. Рыхление почвы. Удаление усов и укоренившихся розеток у земляники. Высадка их на постоянное место. Летний сбор и учет урожая на учебно-опытном участке (в теплице).

РАБОТА В КЛАССЕ (4 ч)

Сведения по сельскохозяйственному труду. Размещение ком­натных растений в зависимости от их отношения к свету, теплу. Размножение комнатных растений отводками, корневыми отпры­сками, делением куста, луковицами, листьями.

Тема для беседы. «Свето- и тенелюбивые растения и условия их жизни, особенности ухода».

Опыты и наблюдения. Определение условий для при­живания пересаженных растений.

Практические работы. Определение необходимости пересадки комнатных растений. Пересадка и перевалка комнат­ных растений. Размножение их.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

К концу четвертого года обучения дети должны:
знать	уметь
По техничес правила культуры труда; название изученных материалов, инструментов и приспособлений, их назначение; правила безопасности труда и лич­ной гигиены при работе колющими и режущими инструментами, применяемы­ми для обработки различных материа­лов, предусмотренных программой;	кому труду: самостоятельно выполнять их; безошибочно записать названия ма­териалов, инструментов, приспособле­ний и использовать их в работе пра­вильно и строго по назначению; самостоятельно и строго выполнять их, работая только исправными инст­рументами и приспособлениями;

Продолжение

К концу четвертого года обучения дети должны:
знать	уметь
правила планирования и организа­ции труда; способы и приемы обработки мате­риалов, предусмотренных програм­мой; общие сведения о профессиях: элек­тромонтер, машинист, летчик, моряк, космонавт, животновод. По сельскохозяй правила безопасности труда и лич­ной гигиены при работе ручным садо­вым инвентарем и с удобрениями; особенности выращивания рассады (томаты, капуста) и уход за ней; правила высадки рассады в грунт и уход за ней; правила уборки урожая и способы хранения его.	самостоятельно анализировать, пла­нировать и организовывать свой труд; самостоятельно изготавливать изде­лие по рисунку, эскизу, простейшему чертежу, замыслу; экономно и рационально расходо­вать материалы; контролировать пра­вильность выполнения работы; уважать их труд. ственному труду: строго самостоятельно соблюдать их; проверять семена на всхожесть; выращивать рассаду (томаты, капу­ста, свекла) и пересаживать ее в от­крытый грунт; выращивать указанные растения от посева до уборки урожая, собрать и сохранить его.

ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(основы дизайн-образования)¹

Автор Н. М. Конышева

Пояснительная записка