Синтаксические особенности научного стиля

Научному стилю свойственны абстрактность, обобщенность, доказательность, аргументированность изложения, логичность в выражении мысли, стремление к точности и ясности, что находит отражение в композиционном строении текстов и в их синтаксическом строе.

В синтаксических структурах научного стиля максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Это выражается в использовании пассивных (страдательных) конструкций и неопределенно-личных предложений. Реальный производитель действия в пассивных конструкциях обозначается формой второстепенного члена предложения в творительном падеже или вообще опускается (Для этого берут пробу…; По окончании опыта отсчитывается остаток кислоты… Нами было установлено, что… Обычно рас­сматривают следующие черты объекта...; Результаты социологиче­ских опросов анализируются... Олово плавится при температуре…). Показательны и случаи информативной несамостоятельности главной части сложноподчиненного предложения: Известно, что благодаря цензуре сохраняется этическое состояние общества. Важно подчеркнуть, что… Следует указать на то, что…

Широко распространены и безличные предложения с модальным словом и инфинитивом, с безличными глаголами и личными в значении безличных (Нам надлежит рассмотреть, каковы эти закономерности… Надо заметить, что …).

В простом предложении последовательно реализуется прямой порядок слов, что усиливает собственно информативную сторону сообщения, способствует ясности точности формулировок: Лабораторные опыты проводятся в течение месяца. Обратный порядок слов может служить логическому усилению, выделению той или иной части высказывания (допускается в устных жанрах научной речи: доклад, лекция и т.п.).

Сложные предложе­ния преобладают над простыми, причем чаще представлена союзная, чем бессоюзная связь, используются составные союзы в то время как; если... то; ввиду того, что; вследствие того, что и др. Характерно употребление вводных слов, выражающих отно­шения между частями высказывания: итак, во-первых, наконец, как утверждают, в соответствии с выводами, таким образом, следо­вательно и т.д.

Логичность и доказательность научной речи обусловливают активное использование сложных союзных предложений, в том числе и сложноподчиненных с придаточными изъяснительными, определительными, причины, цели, условия, следствия, уступки и сложносочиненных предложений со смысловыми отношениями согласования и противопоставления: необходимо подчеркнуть, что …, не только утверждается, но и … Такие предложения четко отражают причинно-следственные отношения. Этой же цели служит употребление местоименно-наречных и союзных слов (и потому, поэтому, следовательно, благодаря этому, в результате этого и др.).

В научной речи распространено такое явление, как сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство). Чаще всего оно оформляется как абзац, включающий от 3-4 до 7-8 предложений. Для предложений характерна тематическая спаянность. Между самостоятельными предложениями абзаца широко используются языковые средства связи (синтаксический параллелизм, союзы, местоимения, повторы, вводные слова и др.). При этом действует принцип логического членения, соответствующий коммуникативной организации сообщения: первая фраза указывает на тему сообщения, далее тема аргументируется, завершается абзац чаще всего заключением-выводом. Пример:

Психология управления — это отрасль практической психологии. Предметом практической психологии является проблема взаимоотношений. Следовательно, современная психология управления рассматривает проблемы человеческих взаимоотношений и взаимодействий с точки зрения ситуаций управления, менеджмента, и в этом – специфика ее предмета (Н.Н. Вересов. Психология управления. – М., 2001).

В научном тексте нередко встречаются цитаты со строгими ссылками на источник, используются сокращения-аббревиатуры, принятые в данной науке.