- •История
- •Цели и задачи изучения дисциплины «история»
- •Рекомендуемая литература
- •Методология и источниковедение:
- •Тема 1. История как область научного познания (2 часа)
- •Тема 2. Этапы образования типов общностей, государственности, цивилизаций (2 часа).
- •Темы 3-4. Государство и общество в средние века. Особенности развития русских земель (4 часа)
- •Тема 5. Процес самоиндентификации европейских государств: русская специфика (XIII – первая половина XVI вв.) (2 часа)
- •Тема 6. Мир на пути к техногенной цивилизации (XV – I пол. XVII вв.) (2 часа) Семинарские занятия
- •Семинар 1. Методология и методы истории (2 часа)
- •Семинар 2. Цивилизационный мир древности: единство и многообразие (2 часа)
- •Семинар 5. Русские земли в XIII – XV вв.: проблема самоиндентификации (2 часа).
- •Литература по модулю
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 1(7). «Век просвещения» в западноевропейской
- •Тема 2(8). Европа и Россия в эпоху индустриализации (2 часа)
- •Тема 3(9). Россия в контексте индустриального развития (2 часа)
- •Тема 4(10). Россия и мир: от Вестфальской к Версальско-Вашингтонской системе международных отношений (1648–1918/19) (2 часа)
- •Тема 5(11). Развитие стран Запада в 1920–1930-е годы (2 часа)
- •Тема 6(12). Создание и функционирование советской политико-государственной системы (2 часа)
- •Тема 7(13). Вторая мировая война. Великая Отечественная война (2 часа)
- •Семинарские занятия Семинар 1(7). Новое время в Европе и попытки модернизации России в XVIII веке (2 часа)
- •Семинар 2(8). Экономика и общество в индустриальную эпоху (2 часа)
- •Семинар 3(9). Общественная мысль и политическое движение в России в XIX – начале хх вв. (2 часа)
- •Семинар 4(10). Россия в системе международных отношений
- •XVIII – начала XX вв. (2 часа)
- •Семинар 5(11). Развитие стран Западной Европы в 1920-е - 1930-е гг. (2 часа)
- •Развитие государств с либерально-демократическими режимами (сша, Великобритания, Франция).
- •Развитие государств с тоталитарными режимами (Германия, Италия).
- •Семинар 6(12). Развитие советского государства (2 часа)
- •Семинар 7(13). Вторая мировая война (2 часа)
- •Литература по модулю
- •Тема 1(7)
- •Тема 2(8)
- •Тема 3(9)
- •Тема 4(10)
- •Тема 7(13)
- •Модуль III. Россия и мир в условиях глобализации (10 часов) План лекций
- •Тема 1(14). Послевоенное устройство мира и «Холодная война»: этапы противостояния (2 часа)
- •Тема 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи (2 часа)
- •Темы 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в. (4 часа)
- •Тема 5(18). Мировая цивилизация и Россия
- •Семинар 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи (2 часа)
- •Семинар 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в. (4 часа)
- •Семинар 5(18). Мировая цивилизация и Россия в условиях информационной революции (2 часа)
- •Информационное общество и его основные характеристики.
- •Экономика информационного общества: понятие информационной экономики и новые формы организации труда.
- •Проблемы информационного общества и их специфика в современной России.
- •Литература по модулю
- •Тема 1(14)
- •Тема 2(15)
- •Тема 3(16)
- •Тема 4(17)
- •Тема 5(18)
- •Тестовые задания
- •Экзаменационные вопросы
- •Лекционный курс Модуль I. Лекция 1. История как область научного познания
- •История как наука
- •Теория и методология исторической науки
- •Исторический источник: общая характеристика
- •2.Теория и методология исторической науки
- •3. Исторический источник, общая характеристика
- •Лекция № 2. Этапы образования типов общностей, государственности, цивилизаций
- •1. К вопросу о Преистории человечества. Биосоциальная эволюция: антропогенез, социогенез, культурогенез.
- •2. От первобытности к обществу аграрного типа.
- •3. Речной и морской типы древних цивилизаций. Русь в системе Древнего мира.
- •Процесс самоиндентификации в европейских государствах (XIII – в первой половине XVI вв.).
- •Три модели русской государственности.
- •Лекция 2(8). Европа и Россия в эпоху индустриализации: XIX - начало XX вв.
- •Становление и развитие капитализма: характерные черты и особенности.
- •Европейские революции и борьба за национальную идею.
- •Общественно-политическая мысль о путях развития индустриального государства.
- •Лекция 3(9). Россия в контексте индустриального развития.
- •Попытки реформ общественно-политической системы.
- •Аграрно-крестьянский вопрос: этапы решения.
- •Россия – страна «догоняющей» индустриализации.
- •2.Аграрно-крестьянский вопрос: этапы решения.
- •Лекция 4(10). Россия и мир: от Вестфальской к Версальско-Вашингтонской системе международных отношений
- •Западное направление внешней политики России.
- •Восточное направление внешней политики России.
- •Тихоокеанское направление внешней политики России.
- •Лекция 5(11). Развитие стран Запада в 1920-е - 1930-е годы.
- •Трансформация основных социально-политических теорий.
- •Общие особенности функционирования демократических режимов
- •Общие особенности развития тоталитарных режимов
- •Лекция 6(12). Создание и функционирование советской политико-государственной и экономической системы
- •Особенности становления и укрепления советской политической системы.
- •Осуществление социально-экономических мероприятий.
- •Лекция 7(13). Вторая мировая война. Великая Отечественная война
- •Модуль III. Лекция 1(14). Послевоенное устройство мира и «Холодная война»: этапы противостояния.
- •Лекция 2(15). Ссср и вызовы постиндустриальной эпохи
- •Лекции 3-4(16-17). Россия и мир в конце XX в.
- •Лекция 5(18). Мировая цивилизация и Россия в условиях информационной революции
- •Информационное общество и его основные характеристики.
- •Экономика информационного общества
- •Проблемы информационного общества в России.
Тема 3(9). Россия в контексте индустриального развития (2 часа)
Компетенции:
-
Способность к выявлению глубинных причин отставания России от стран с опережающей индустриализацией.
-
Способность к установлению причинно-следственных связей, объясняющих особенности индустриального развития России.
-
Способность к проведению сравнительного анализа модернизационных процессов, проходивших в России и мире в XIX – начале XX вв.
1. Попытки реформирования общественно-политической системы. Россия аграрная страна с крепостнической системой в первой половине XIX века. Противоречивость реформ Александра I. Либеральные преобразования. Проекты М.М Сперанского. Изменение политического курса в 20-х гг. – «аракчеевщина».
Консервативно-охранительный курс Николая I и необходимость реформ. Укрепление самодержавия и сословного строя. Централизация и бюрократизация управления. Искоренение инакомыслия.
Либеральные реформы Александра II 60-70-х гг. XIX в. – подступы к формированию основ гражданского общества и конституционного строя.
80-90-е гг. – отказ от либерального курса и возврат к консерватизму. Контрреформы Александра III и их преемственность в политическом курсе Николая II. Назревание социальных противоречий в обществе и зарождение политических партий. Революционные потрясения 1905г. и Манифест 17 октября. Опыт думского парламентаризма в России.
2. Аграрно-крестьянский вопрос: этапы решения. Феодально-крепостнические отношения в России. Первые шаги в решении крестьянского вопроса в XIX в. Сопротивление консервативного дворянства.
Нарастание отставания аграрного сектора. Низкая эффективность помещичьих хозяйств и крепостного труда. Экстенсивный характер развития сельскохозяйственного производства. Истощение ресурсов крепостнической системы к середине XIX века. Попытка ослабления остроты вопроса в правление Николая I. Реформа графа Киселева. Секретные комитеты по крестьянскому вопросу.
Крестьянский вопрос в начале правления Александра II. Реформа отмены крепостного права. Условия проведения и ее особенности. Компромисс с консервативным дворянством. Итоги, социально-экономические последствия. Незавершенность аграрного вопроса. Господство в деревне крестьянской общины и крупных помещичьих латифундий, малоземелье крестьян.
Попытка решения аграрного вопроса П.А. Столыпиным. Сложность проведения реформ. Дискуссия об итогах преобразований.
3. Россия – страна «догоняющей» индустриализации. Начало промышленного переворота в России в 30-40 гг. XIX в. В Англии – его завершение в 20-е гг. огромная территория и значительное население, преобладание крестьянства. Крепостное крестьянство, его положение. Отходничество и промыслы. Специфика роста городов. Появление фабрик и заводов, нехватка вольнонаемного труда. Железнодорожное строительство. Первые акционерные компании.
Александровская модернизация. Условия и особенности осуществления, итоги. Активация экономического развития. Ускорение темпов промышленного развития. Реформы С.Ю. Витте. Монополии. Роль иностранного капитала в экономике.
1890-е гг. – мощный промышленный подъем. Диспропорция развития промышленного и аграрного секторов. Особенности российского капитализма на рубеже XIX-XX вв.: форсированная индустриализация при наличии феодальных пережитков, экстенсивный характер сельскохозяйственного производства, преобладание крестьянства в составе населения. Незавершенность аграрного переворота. Скачкообразный характер индустриализации. Запаздывание России в формировании классовой структуры индустриального общества. Сохранение сословий. Рост экономической мощи буржуазии и ее политическая слабость. Роль дворянства. Раскол «верхов» и «низов» в обществе. Сохранение традиционной системы ценностей при отсутствии политических свобод.