Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
инновац менеджмент.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
07.11.2018
Размер:
995.33 Кб
Скачать

Тема 12. Соціально-психологічні аспекти інноваційного менеджменту у зовнішньоекономічній діяльності Алгоритм вивчення теми

 

1. Готуючись до цієї теми, перш за все, необхідно звернути увагу на роль соціально − психологічних аспектів інноваційного менеджменту у зовнішньоекономічній діяльності.

Регулювання відносин між людьми, що виникають у процесі виконання наукових досліджень, розробок і виробничої діяльності, відображають соці­ально − психологічні функції інноваційного менеджменту. До них відносяться делегування та мотивація. Делегування як функція менеджменту означає процес передачі завдань конкретним особам або групі осіб, що приймають на себе відповідальність за їх здійснення, а також визначення їх компетен­ції. Делегування пов’язане з використанням трьох основних понять: завдан­ня, компетенція та відповідальність. Ці поняття в сукупності визначають рамкові умови діяльності кожного учасника інноваційного процесу. Роз­гляньте більш детально ці поняття.

Предметом делегування при організації та проведенні інновацій висту­пають завдання та повноваження. За формами делегування розрізняють два типи повноважень: лінійні та апаратні. Лінійні повноваження делегуються за ієрархічним рівнем управління. Апаратні повноваження відображають забезпечуючі функції управлінських процесів, пов’язані з професійною під­готовкою, вони можуть бути функціональними та узгодженими. Склад деле­гування завдань та повноважень в структурі управління може бути постій­ним і тимчасовим.

Процес делегування в інноваційному менеджменті складається з таких етапів: постановка завдання делегування, формування альтернатив його ви­рішення, вибір варіанта рішення.

Мотивація як функція менеджменту означає процес стимулювання всіх учасників інноваційної діяльності, спрямований на досягнення встановленої мети розвитку інновацій. Це дуже важлива функція інноваційного ме­неджменту, яка стимулює співробітників до якісного виконання завдань.

У теорії та на практиці виділяють дві концепції мотивації:

  • −    змістовну;

  • −    процесуальну.

Розгляньте ці концепції більш уважно. Залежно від способу винаго­роди розрізняють матеріальну, трудову та статусну системи мотивації.

Матеріальна мотивація основана на винагороді працівників через систе­му оплати праці. Трудова орієнтована на досягнення високих результатів праці. Статусна на підвищення працівниками свого статусу за посадою та кваліфікаційного статусу на інноваційному підприємстві.

Процес мотивації в інноваційному менеджменті складається з таких етапів: вибір та характеристика об'єкта мотивації, формування альтернатив­них варіантів мотивації та прийняття мотиваційного рішення. Зупиніться на цих етапах.

Соціально − психологічний клімат на інноваційному підприємстві залежить від стилю керівництва. Розгляньте основні стилі керівництва інноваційним підприємством, враховуючи ознаки цільової орієнтації, обсяги та форми ор­ганізації керівництва.

 

2. Готуючись до семінарського заняття №13, необхідно ознайомитися і опрацювати основні літературні джерела та підготуватися до розгляду питань для обговорення; опрацювати додаткові літературні джерела і підготувати питання для самостійного вивчення; виконати практичні завдання з теми; підготуватися до тестування і дати відповіді на тести до теми, а також виконати завдання, що стосуються самостійної роботи.

 

3. На семінарському зайняті Вам необхідно взяти участь у обговоренні питань, що стосуються: сутності та завдання делегування; процесу делегування в інноваційному менеджменті; мотивації в інноваційному менеджменті зовнішньоекономічної діяльності; характеристики авторитарного та колективного стилю керівництва інноваціями.

 

4. Знання з вивченої теми будуть контролюватися згідно з встановленими вимогами та критеріями оцінювання знань студентів як за обговорення основних питань, доповнень, питань для самостійного вивчення, так і за виконання практичних завдань, завдань для самостійної роботи, а також за результатами заключного тестування з теми під час семінарського заняття.