Предисловие

Данная рабочая тетрадь предназначена как для самостоятельной работы студентов первого года обучения, так и для работы во время классных занятий.

Цель данного пособия направлена на закрепление фонетических, иероглифических и грамматических знаний студентов.

Тетрадь по количеству уроков соответствует учебнику «Практический курс китайского языка» под редакцией Кондрашевского А.Ф., но с добавлением современной лексики. Например, вместо слова «пластинка», присутствует слово «компакт диск». Добавлены такие слова, как «мобильный телефон», «супермаркет», что позволит расширить лексический запас студентов.

Первые шесть уроков в основном направлены на закрепление фонетических навыков.(Для более легкого запоминания сочетаний инициалей и финалей написаны все существующие сочетания .) Начиная с шестого урока, добавлены упражнения по иероглифике, переводу с русского языка на китайский язык и с китайского языка – на русский.

Задания уроков 1-30 и с 31-50 урок имеют незначительное различие, но первое задание остается неизменным и посвящено новым словам. В данной рабочей тетради слова, состоящие из дву- трех-слогов делятся поделены на однослоги и каждый слог переводится отдельно. Сделано это, чтобы в будущем студент, зная значение однослога ,мог понять значение незнакомого слова. Например, слово 跳舞（tiàowǔ） « танец» состоит из двух однослогов: 跳 (tiào) « прыгать» и 舞(wǔ) « танец», поэтому , увидев в тексте слово 舞会wǔhuìможно догадаться, что слово будет связано с танцами. И действительно舞会 обозначает « танцы, бал», 舞(wǔ) « танец» и 会(huì) « собрание». А также даны часто употребляемые словосочетания с новыми словами.

Второе задание направлено на закрепление пройденной лексики. Это как правило, словосочетания или предложения на перевод с русского языка на китайский, состоящий из новых слов данного урока.

Третье задание ( 1-30 уроков) – перевод предложений на китайский язык способствует закреплению грамматических навыков. С 31 по 50 урок – третье задание иероглифического порядка.

Четвертое задание (1-30 урок) построено на разговорной речи, это ответы на вопросы по теме урока. (31-50 урок) четвертое задание направлено на закрепление лексики: студентам необходимо написать словосочетания с предложенными иероглифами.

Пятое задание состоит из перевода словосочетаний и предложений на русский язык. Данное задание направлено на оттачивание мастерства перевода на русский язык.

Шестое задание ( 1-30 урок) – и седьмое задание (31-50 уроков) направлено на закрепление иероглифов данного урока.

В некоторых уроках студентам предложено, например, перевести чэньюй или выучить скороговорку.

Все упражнения выполняются письменно в тетрадях, чтобы студенты вырабатывали навыки письменности.

Урок 1

1. Прочитайте четырьмя тонами:

bā bá bă bà gā gá - -

bō bó bŏ bò - - - - - - - - - - -

bī bí bĭ bì - - - - - - - - - - -

bū bú bŭ bù gū gú gŭ gù

bāo báo băo bào gāo gáo găo gào

bān bán băn bàn gān - găn gàn

pā pá pă pà kā ká kă kà

pō pó pŏ pò - - - - - - - - - - -

pū pú pŭ pù kū kú kŭ kù

pī pí pĭ pì - - - - - - - - - - - -

pāo páo păo pào kāo káo kăo kào

pān pán - pàn kān kán kăn kàn

hā há hă hà lā lá lă là

hū hú hŭ hù - lú lŭ lù

- - - - - - - - - - - - lī lí lĭ lì

hāo háo hăo hào lāo láo lăo lào

hān hán hăn hàn - lán lăn làn

- ná nă nà

- nú nŭ nù

nī ní nĭ nì

nāo náo năo nào

nān nán năn nàn

2. Пропишите по строчке иероглифы и их части (ключи):

你 nĭ ты

好 hă хороший, хорошо

女 nǚ женщина

尔 ĕr ты (книжн)

子 zĭ сын

人 rén человек

(-) человек написание в сложных иероглифах слева

Урок 2

1. Прочитайте четырьмя тонами:

mā má mă mà

mō mó mŏ mò

mī mí mĭ mì

- mú mŭ mù

māo máo măo mào

mān mán măn màn

miē - - miè

mēn mén - mèn

biē bié biĕ biè

bēn - bĕn bèn

piē - piĕ -

pēn pén - pèn

guō guó guŏ guò

gē gé gĕ gè

gēn - - gèn

- - - kuò

kē ké kĕ kè

- - kĕn -

huō huó huŏ huò

hē hé - hè

- hén hĕn hèn

luō luó luŏ luò

- - - lè

- - liĕ liè

- nuó - nuò

- né - nè

- - - nèn

niē - - niè

2. Пропишите по строчке иероглифы, их составляющие:

吗 ma вопросительная частица

我 wŏ я

很 hĕn очень

呢 ne модальная частица

也 yĕ тоже, также, и

口 kŏu рот

马 mă лошадь

尼 ní монашка

尸 shī труп

匕 bĭ черпак, кинжал

艮 gĕn твердый, крепкий

(-) шаг (самостоятельно не употребляется)

Урок 3

1. Прочитайте четырьмя тонами:

dā dá dă dà tā tá tă tà

dī dí dĭ dì tī tí tĭ tì

dū dú dŭ dù tū tú tŭ tù

dāo - dăo dào tāo táo tăo tào

dān - dăn dàn tān tán tăn tàn

- dé - - - - - - - - - - - - tè

duō duó duŏ duò tuō tuó tuŏ tuò

diē dié - - tiē - tiĕ tiè

- - - - - - - - - - - - - dèn - - - - - - - - - - -

dōu - dŏu dòu tōu tóu - tòu

dāng - dăng dàng tāng táng tăng tàng

hōu hóu hŏu hòu

hāng háng - hàng

gōu - gŏu gòu

gāng - găng gàng

kōu - kŏu kòu

kāng káng - kàng

pōu - pŏu -

pāng páng păng pàng

lōu lóu lŏu lòu

- láng lăng làng

- - - - - - - - - - - --nòu

nāng náng năng nàng

mōu móu mŏu -

māng máng măng -

bāng - băng bàng

2. Различение тонов:

bāng - băng māng - măng dāng - dăng pāng - păng

náng – nàng káng – kàng táng - tàng hang – hang

3. Напишите по строчке иероглифы и их составляющие:

忙 máng занят, быть занятым 我很忙 他不忙

不bù нет, не

哥 gē старший брат

他tā он

弟dì младший брат

们men показатель множественного числа 他们 我们

心 xīn сердце ( в составе иероглифа – слева)

都 dōu все, всё

亡 wáng потерять. погибнуть

可kě можно, уже, ну

邑yì город ( в составе иероглифа – всегда справа)

fù холм ( в составе иероглифа – всегда слева)

4. Напишите иероглифы, подпишите тоны:

Bu ta shi xin ni hao hen didi gege dou mang ma ye

Урок 4