Матрица формируемых компетенций

№

и наименование

раздела

№

компетенции

Знать

Уметь

Владеть

1.Лексикология в системе других наук. Особенности лексико-фразеологической системы

ОК-1

СК-1

СК-2

Знать разделы лексикологии как науки.

Знать особенности лексического уровня языковой системы.

Знать признаки слова как языковой единицы.

Знать признаки фразеологизма как основной единицы фразеологического уровня.

Уметь различать реальные и потенциальные возможности лексического уровня языка.

Уметь определять функции слова.

Уметь выделять фразеологические единицы в тексте.

Уметь сопоставлять слово и фразеологическую единицу.

Владеть умением применять социальный и системный подходы к изучению лексики современного русского литературного языка.

2. Слово как единица лексической системы. Лексическое значение. Типы лексических значений

СК-1

СК-2

СК-3

Знать дифференциальные признаки слова.

Знать различные типы значений слова.

Знать структуру словарной статьи.

Знать понятие потенциального слова, окказионального слова.

Знать номинативную сущность слова.

Знать факторы семантической динамики.

Знать типологию сем.

Знать сущность коннотации.

Уметь различать слово и словоформу.

Уметь разграничивать значение слова и понятие.

Уметь определять наличие у слова внутренней формы.

Уметь определять грамматическое и лексическое значение слова.

Уметь моделировать семантическую структуру слова.

Владеть методом семного анализа слова

3.Лексикография. Типология словарей

ОК-4

ОПК-5

СК-1

Знать историю лексикографии.

Знать основные этапы развития отечественной лексикографии.

Знать типологию словарей.

Знать особенности теории и практики составления словарей.

Уметь определять состав словарной статьи толкового словаря:

Уметь находить необходимую информацию в словарях разных типов.

Уметь определять иерархию ЛСВ полисеманта.

Уметь определять способ толкования значения слова.

Владеть методикой компонентного анализа слова

4. Слово в словарях разных типов

ОК-4

ОПК-5

СК-1

Знать особенности лексикографического описания слова в энциклопедическом словаре.

Знать способы описания фразеологизма в толковых словарях.

Знать систему лексикографических помет.

Знать характер описания слова в комплексных словарях.

Уметь использовать соответствующий словарь для поиска определенного вида информации о слове.

Уметь пользоваться учебными словарями.

Уметь пользоваться аспектными словарями.

Уметь пользоваться многоязычными переводными словарями..

Владеть методикой работы со словарями различных типов.

5.Парадигматические отношения в лексике. Полисемия и омонимия

ОПК-5

СК-2

СК-3

Знать особенности лексикографического описания слова в энциклопедическом словаре.

Знать способы описания фразеологизма в толковых словарях.

Знать систему лексикографических помет.

Знать характер описания слова в комплексных словарях.

Уметь использовать соответствующий словарь для поиска определенного вида информации о слове.

Уметь пользоваться учебными словарями.

Уметь пользоваться аспектными словарями.

Уметь пользоваться многоязычными переводными словарями..

Владеть методикой работы со словарями различных типов.

6. Синонимия и антонимия. Конверсия.Энантиосемия

ОПК-5

СК-2

СК-3

Знать узкое и широкое понимание синонимии.

Знать виды синонимов.

Знать виды конверсивов.

Знать суть энантиосемии.

Уметь определять доминанту синонимического ряда.

Уметь определять тип синонма.

Уметь определять тип антонима.

Уметь различать паронимы в соответствии с их лексическим значением.

Владеть приемами использования синонимов, антонимов и паронимов в тексте.

7.Генетическая классификация русской лексики

ОК-3

ПК-2

СК-4

Знать. критерии отнесения слова к заимствованной или исконно русской лексике.

Знать признаки славянских слов, русских слов.

Знать внешние признаки заимствованных слов.

Знать фонетические, грамматические, семантические, стилистические особенности старославянизмов.

Знать фонетические, грамматические, лексические и семантические закономерности, сопровождающие процесс заимствования.

Уметь определять язык, из которого заимствовано слово.

Уметь определять типы старославянизмов.

Уметь определять типы калькирования.

Уметь различать экзотизмы и варваризмы.

Владеть методикой отграничения заимствованных слов от исконно русских.

8. Лексика русского языка с точки зрения сферы распространения и активности функционирования

ОК-3

ОПК-3

ПК-9

СК-1

Знать лексический состав национального языка.

Знать признаки лексики ограниченного употребления.

Знать группы диалектов русского языка.

Знать понятие профессионализма и профессиональной лексики.

Знать лексику русского языка активного и пассивного употребления.

Уметь различать термины и профессионализмы.

Уметь различать историзмы и архаизмы.

Уметь различать окказионализмы и неологизмы..

Уметь .дифференцировать лексику по сферам употребления.

Владеть навыком анализа лексики с точки зрения сферы ее распространения и активности функционирования.

9. Стилевое расслоение русской лексики

ОК-3

ОК-16

ОПК-3

СК-3

Знать понятие функционального стиля.

Знать лексику письменной речи: научную, высокую (поэтическую), официально-деловую.

Знать лексику устной речи: разговорную просторечную.

Знать виды словарных стилистических помет.

Уметь определять стили языка и стили речи.

Уметь выделять стилистически нейтральную и стилистически маркированную лексику.

Уметь определять характерные для того или иного стиля черты в тексте.

Уметь определять стилистическую принадлежность того или иного текста письменной и устной речи.

Владеть навыком стилистической характеристики того или иного слова с помощью толковых и других словарей.

10.Фразеологическая система русского языка

ОК-2

СК-1

СК-2

Знать различные подходы к определению фразеологии. Знать системные отношения во фразеологии.

Знать семантическую классификацию фразеологизмов.

Знать источники образования фразеологизмов.

Уметь определять пути и способы фразеологизации.

Уметь анализировать характер подачи в словарях фразеологического материала.

Уметь работать с фразеологическими словарями. Уметь относить фразеологическую единицу к той или иной группе в зависимости от степени семантической спаянности их компонентов.

Владеть навыком всестороннего лингвистического анализа фразеологической единицы.