Справочно-информационные материалы Ключевые слова по лексикологии

Абстрагирование, актант, антитеза, антонимия, антоним, антропоним, аранжировка смысла, арготизмы, артефакт, архаизация, архаизм, архисема, ассерция, ассоциативно-деривационные отношения (эпидигматические), аттракция.

Валентность, варваризм, вариант лексико-семантический (ЛСВ, вариантность, внутренняя форма слова.

Гипербола.

Денотат, детерминологизация, диалектизм, дифференциаторы (дифференцирующие, видовые семы), доминанта.

Жаргонизмы.

Заимствование, закон семантического согласования, значение лексическое.

Жаргонизмы.

Идиома, идиоматичность, интернационализация словарного состава, интралингвальный (собственно языковой, внутренний), историзм лексический.

Каламбур, калька лексическая (полукалька лексическая), калька семантическая, калька фразеологическая (полукалька фразеологическая), калькирование, квазиантоним, квазисиноним, книжная лексика, конверсивы лексические, конверсия, коннотация, критерии заимствования.

Лексема, лекса, лексика, лексикализация, лексикография, лексикология, лексико-семантическая группа, лексико-семантическая система.

Метафора, метонимия, микротопонимика, многозначность (полисемия, полисемант), моносемия (однозначность).

Неологизация, неологизм, номинативность, номинация (называние, наименование).

Окказионализм, окказиональные синонимы, окказиональные антонимы, оксюморон, омонимия, омографы, омофоны, омоформы, оним, ономасиология, ономастика.

Парадигматика, парадигматические отношения в лексике, паронимия, пароним, парономазия, перформатив, понятие, предикатная и непредикатная лексика, пресуппозиция, просторечная лексика.

Разговорная лексика, реалема, референт, риторика, риторический.

Семантика, семасиология, сема, семема, сигнификат, синекдоха, синонимия, синонимы, синонимический ряд, синтагматика, синтагматические отношения в лексике, сирконстанты, сленгизм (ср. жаргонизм), слова ключевые, слово, словоформа, сочетаемость грамматическая, сочетаемость лексическая, старославянизм, стилистическая дифференциация лексики, семантическое поле, словари (лингвистические, энциклопедические, нормативные, аспектные (синонимов, антонимов…), региональные, речевого употребления, ономастиконы и др.), стиль.

Таксон, тезаурусы словари (идеографические), тематическая группа слов, термин, типы значений слов, топологические типы полисемии, топоним, тропы.

Универбы.

Фразема, фразеография, фразеологизм, фразеология.

Эвфемизм, экзотизм, экстралингвальный (внеязыковой, внешний, социальный), электронный словарь, энантиосемия, эпидигматика (взаимосвязанные семемы слова), эпитет, этимология, этимологизация, этнографизм.

Языковая личность.

Фонд оценочных средств для проведения контроля Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

– готов использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

– способен анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

– готов самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием современных методов науки (ПК-7);

– способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);

– способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);

– владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3).

В результате изучения студент должен

знать:

- составные части лексикологии, основную терминологию;

- основные группы лексики с различных точек зрения;

- особенности заимствованной лексики;

- основные парадигматические связи в лексической системе;

- связь изменений в лексической системе с историей развития русского языка;

- факторы, влияющие на изменения, происходящие в лексическом составе языке;

- систему функциональных стилей;

– основные словари;

– основные группы фразеологизмов;

- имена и основные труды лингвистов-лексикологов и фразеологов.

уметь:

- анализировать значение слова;

- определять структуру полисеманта;

- выявлять заимствованные слова;

- выявлять и анализировать синонимы, антонимы, омонимы, паронимы в художественных произведениях;

- выявлять исторические и этнографические сведения, содержащиеся в лексике русского языка;

– производить лексический разбор слова и фразеологизма;

- применять полученные знания в профессиональной деятельности.

владеть:

- методикой компонентного анализа;

- навыком работы со словарями разных типов.