- •Организация здоровьесберегающей работы в школе и мониторинг её эффективности
- •Паспорт программы
- •Пояснительная записка
- •Результатом освоения программы должны стать следующие профессионально-значимые новообразования:
- •Учебно-тематический план
- •Содержание программы
- •Раздел 1. Организация здоровьесберегающей работы в школе
- •1.1.Стратегии и технологии охраны здоровья школьников. Гигиенические условия обеспечения учебного процесса. Питание детей и подростков.
- •1.2. Здоровьесберегающая организация учебного процесса. Оптимизация влияния учебной нагрузки на обучающихся. Предупреждение школьных болезней.
- •1.3. Психофизиологические основы развития детей и подростков и их учёт при реализации образовательного процесса.
- •1.4. Гигиеническое образование обучающихся. Здоровый образ жизни. Чередование труда и отдыха. Сон.
- •1.5. Двигательная активность обучающихся, способы ее регулирования. Профилактика гиподинамии. Влияние двигательной активности на грв показатели.
- •1.6. Психология здоровья. Основы педагогической психогигиены. Основы педагогической психотерапии.
- •Диагностика состояния здоровья учащихся.
- •Раздел 2. Мониторинг эффективности
- •2.1. Методы мониторинга и экспертизы результатов здоровьесберегающей работы в школе
- •2.3. Физиология вегетативной нервной системы и регуляция вегетативных функций.
- •2.4. Прибор «грв-компакт». Подготовка к работе с грв оборудованием и программами.
- •2.5. Характеристика основных грв-программ. Последовательность регистрации и обработки грв-грамм пальцев рук человека.
- •2.6. Общие принципы анализа грв-грамм. Грв-анализ в программах «грв-диаграмм», «грв-энергетическое поле».
- •2.7. Методика интерпретации данных грв.
- •2.8. Анализ воздействий на человека методом грв. Возможности грв-графии.
- •2.9. Общие представления о биологически обратной связи, возможности метода
- •Раздел 3. Контрольно-зачётный
- •Материалы для итоговой аттестации
- •Перечень вопросов к итоговой аттестации
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Периодические издания, поступающие в научно-педагогическую библиотеку ипКиПро
- •Научно-методические пособия и рекомендации поддерживающие реализацию программы
- •Каталог видеоматериалов в ипКиПро
- •Перечень образовательных «продуктов» у слушателей после освоения программы
2.6. Общие принципы анализа грв-грамм. Грв-анализ в программах «грв-диаграмм», «грв-энергетическое поле».
(Лекция – 1 час, практикум – 3 часа)
Лекция – 1 час.
Физиологические факторы, влияющие на форму свечения ГРВ-грамм человека, влияние возраста, энергетических резервов и пр. Дефекты на ГРВ-граммах. Секторное разбиение ГРВ-грамм, взаимосвязь между секторами, функциональные подсистемы. Принцип расчёта ГРВ диаграммы, интегральной площади и коэффициента активации. Анализ показателей энергетического поля, параметров модели поля.
Практикум – 3 часа.
Принципы анализа ГРВ-грамм.
План занятия.
1. Выполнение ГРВ-грамм обучающихся. Сравнение ГРВ-грамм с фильтром и без фильтра. Определение дефектов ГРВ-граммах обучающихся.
2. Анализ интегральных параметров и коэффициента активации в программе «ГРВ-диаграмм». Переход в программу «ГРВ-энергетическое поле». Визуальный анализ модели энергетического поля, параметров модели поля.
Основная литература.
1. Коротков, К.Г. Практические основы метода газоразрядной визуализации (ГРВ) /К.Г. Коротков, Э.В. Крыжановский, Д.И. Муромцев и др. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2007. – 128 с.
2. Коротков, К.Г. Работа с прибором ГРВ Камера. Обработка результатов измерений в программах Комплекса ГРВ Электрографии. Часть 1. аппаратное обеспечение комплекса: Методические указания к лаб. раб. / К.Г. Коротков, Б.А. Крылов, С.А. Короткина. – СПб.: СПбГИТМО, 2003, - 32 с.
3. Коротков, К.Г. Принципы анализа ГРВ/биоэлектрографии. /К.Г. Коротков. – СПб.: «Реноме», 2007, -286 с.
Дополнительная литература.
1. Коротков К. От эффекта Кирлиан к биоэлектрографии. СПб.: Ольга, 1998. – 340 с.
2. Коротков К. Свет после жизни. СПб., 1996. – 125 с.
3. Коротков К.Г. Галактика жизни. Вестник № 4 Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. И.П. Павлова. 2001 г. С.12 - 24.
2.7. Методика интерпретации данных грв.
(Лекция -2 часа, практикум – 2 часа)
Лекция – 2 часа.
ГРВ-граммы человека. Возраст, энергетические резервы, адаптационные уровни. Зоны повышенного внимания, симметрия, оценка стресса.
Практикум – 2 часа.
Выполнении и интерпретация ГРВ-грамм обучающихся
План занятия.
1. Выполнение ГРВ-грамм обучающихся.
2. Интерпретация показателей программы «ГРВ-диаграмм» и «ГРВ-энергетическое поле» на примере ГРВ-грамм обучающихся. Сопоставление с примерами обучающихся.
Основная литература.
1. Коротков, К.Г. Практические основы метода газоразрядной визуализации (ГРВ) /К.Г. Коротков, Э.В. Крыжановский, Д.И. Муромцев и др. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2007. – 128 с.
2. Коротков, К.Г. Работа с прибором ГРВ Камера. Обработка результатов измерений в программах Комплекса ГРВ Электрографии. Часть 1. аппаратное обеспечение комплекса: Методические указания к лаб. раб. / К.Г. Коротков, Б.А. Крылов, С.А. Короткина. – СПб.: СПбГИТМО, 2003, - 32 с.
3. Коротков, К.Г. Принципы анализа ГРВ/биоэлектрографии. /К.Г. Коротков. – СПб.: «Реноме», 2007, -286 с.
Дополнительная литература.
1. Коротков К. От эффекта Кирлиан к биоэлектрографии. СПб.: Ольга, 1998. – 340 с.
2. Коротков К. Свет после жизни. СПб., 1996. – 125 с.
3. Коротков К.Г. Галактика жизни. Вестник № 4 Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. И.П. Павлова. 2001 г. С.12 - 24.