Рекомендуемая литература Основная

1. Базарный, В.Ф. Здоровье и развитие ребёнка: экспресс-контроль в школе и дома: Практическое пособие. / В.Ф. Базарный. – М.: АРКТИ, 2005. – 176 с.

2. Безруких, М.М. Психофизиологические основы эффективной организации учебного процесса: Материалы курса (лекции1-4) / М.М. Безруких. – М.: Педагогически университет «Первое сентября», 2006. – 44 с.

3. Безруких, М.М. Психофизиологические основы эффективной организации учебного процесса: Материалы курса (лекции 5-8) / М.М. Безруких. – М.: Педагогически университет «Первое сентября», 2006. – 44 с.

4. Кальченко, Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание школьников: Книга для учителя. / Е.И. Кальченко. – М.: Просвещение, 1984. – 127 с.

5. Коротков, К.Г. Основы ГРВ биоэлектрографии. /К.Г. Коротков. - СПб, СПбГИТМО, 2001. - 360 с.

6. Коротков, К.Г. Принципы анализа ГРВ/биоэлектрографии. /К.Г. Коротков. – СПб.: «Реноме», 2007, -286 с.

7. Коротков, К.Г. Практические основы метода газоразрядной визуализации (ГРВ) /К.Г. Коротков, Э.В. Крыжановский, Д.И. Муромцев и др. – СПб: СПб ГУ ИТМО, 2007. – 128 с.

8. Коротков, К.Г. Работа с прибором ГРВ Камера. Обработка результатов измерений в программах Комплекса ГРВ Электрографии. Часть 1. аппаратное обеспечение комплекса: Методические указания к лаб. раб. / К.Г. Коротков, Б.А. Крылов, С.А. Короткина. – СПб.: СПбГИТМО, 2003, - 32 с.

9. Короткова, А.К. Метод газоразрядной визуализации биоэлектрографии в психофизиологических исследованиях квалифицированных спортсменов. / Автореферат диссертации кандидата психологических наук. – СПб, 2006,-169 с.

10. Организация питания в школе: инспектирование, контроль, внеклассная работа по культуре питания / авт.-сост. И.А. Белоусова, Т.А. Максимцева. – Волгоград: Учитель, 2008. – 315 с.

11. Смирнов, Н.К. Современные здоровьесберегающие технологии в работе школы и учителя. /Н.К. Смирнов. – М.: «Академия», 2003 . – 272 с.

12. Финагин, В.Г. Определение качества деятельности образовательного учреждения по охране здоровья методом экспертных оценок. / В.Г. Финагин. – Качество. Инновации. Образование. – 2008. - № 11. – С. 31 – 36.

Дополнительная

13. Базарный, В.Ф. Нервно-психическое утомление учащихся в традиционной школьной среде (истоки, подходы к профилактике). /В.Ф. Базарный. – Сергиев Посад, 1995. – 42. с.

14. Безруких, М.М. Возрастная физиология (физиология развития ребенка): Учебник для студентов педагогических вузов. / М.М. Безруких, В.Д Сонькин, Д.А. Фарбер. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 416 с.

15. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. /Ф.Б. Березин. – Л.: Наука, 1988. – 270 с.

16. Бикеева, А. Уроки психологии для школьного учителя: советы усталому педагогу / А. Бикеева. – Ростов н/Д: Феникс, 2005 – 348 с.

17. Бундзен, П.В. Генетическая и психофизическая детерминация квантово-полевого уровня биоэнергетики организма / П.В. Бундзен, В.В. Загранцев, В.А. Рогозкин, О.В. Коллодий, К.Г. Коротков. – Теория и практика физической культуры. – 2002, № 6, - С.40 – 44.

18. Бундзен, П.В. Результаты и перспективы использования технологии квантовой биофизики в подготовке высококвалифицированных спортсменов. / П.В. Бундзен, К.. Коротков, А.И. Макаренко – Теория и практика физической культуры. 2003, № 3. – С. 26 – 43.

19. Вишневский, В.А. Здоровьесбережение в школе (педагогические стратегии и технологии). / В.А. Вишневский. – М.: Теория и практика физической культуры, 2002. – 202 с.

20. Дубровинская, Н.В.Психофизиология ребенка: психофизиологические основы детской валеологии: Учебное пособие для студентов вузов. / Н.В.Дубровинская, Д.А.Фарбер, М.М. Безруких– М.: Издательский дом «Владос», 2000. – 178 с.

21. Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе: методология анализа, методы, опыт применения: Методические рекомендации /Под ред. М.М. Безруких, В.Д, Сонькина. – М.: Триада-фарм, 2002. – 114 с.

22. Казин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учебное пособие для студентов вузов. / Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова – М.: ВЛАДОС, 2000. – 192 с.

23. Кирпичев, В.И. Физиология и гигиена младшего школьника: Пособие для учителя. – /В.И. Кирпичев.- М.: Владос, 2002. – 144 с.

24. Методика комплексной оценки и организация системной работы по сохранению и укреплению здоровья школьников: Методические рекомендации /Под ред. М.М. Безруких, В.Д. Сонькина. – М.: Издательский дом «Новый учебник», 2003. – 208 с.

25. Основы валеологии: Учебное пособие / Под ред. В.П. Соломина, Л.П. Макаровой, Л.А. Поповой. – СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена, 1999. – 205 с.

26. Основы физиологии здоровья: Учебник для вузов /Под ред. Ф.Н. Зусмановича, А.П. Кузнецова. – Курган: Изд-во КГУ, 2001. – 258 с.

27. Холодов, Ж.К.Теории и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для вузов. / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – М.: Издательский центр «Академия», 2001 – 480 с.