1. Les informations contenues dans un article

Certaines figurent dans tous les dictionnaires, quels que soient leur format et leur conception: par exemple l’orthographe du mot, sa catégorie grammaticale, son genre.

D’autres figuent à la fois dans le PR et le DFC, mais pas nécessairement dans tous les dictionnaires: par exemple les synonymes ou les antonymes du mot, les locutions dans lesquelles il fonctionne.

Le PR donne des informations qui ne figurent pas dans le DFC. Par exemple la date d’apparition du mot dans la langue, et son étymologie. Si le DFC ne comporte pas d’indication là-dessus, c’est que ses auteurs ont exclu par principe toute dimension historique: le DFC décrit le lexique tel qu’il se présente dans l’état actuel de la langue (c’est ce qu’on appelle une description synchronique, par opposition à une description diachronique).

Le DFC regoupe les mots de la même famille morphologique, ce que ne fait pas le PR. Par exemple, à l’article voile, on trouve voilage, voilette, voiler, etc. Ces mots, dansle PR, se trouvent à leur «place alphabétique», et font l’objet d’un article séparé. Par  cette présentation, qui rompt avec l’ordre alphabétique traditionnel, bien évidemment arbitraire, le DFC vise une description plus systématique et plus motivée du lexique: le regroupeent morphologique fait apparaître les relations formelles et sémantiques qui existent entre les mots.

 

2. La définition des sens des mots

L’objectif essentiel d’un article de dictionnaire, dont on n’a pas encore parlé, c’est évidemment d’expliquer le sens du mot, donc de formuler une définition. On va voir que sur ce plan-là également, des différences importantes se manifestent.

La plupart des mots, comme voile, sont polysémiques, c’est-à-dire ont plusieurs sens. Parmi ces différents sens, certains sont sans rapport et d’autrs sont très proches. Tous les dictionnaires organisent leurs articles en rubriques différentes regroupant les sens proches.

Un premier regroupement, observable pour voile, consiste à distinguer plusieurs mots homonymes, c’est-à-dire même forme mais sans rapport sémantique. Une divergence intéressante apparaît sur ce point entre nos deux dictionnaires: là où le PR compte deux mots, le DFC en compte cinq. Cela prouve déjà que la notion de mot, qui nous semble intuitivement familière et évidente, ne va pas de soi. La reconnaissance des unités lexicales d’une langue est fondée sur des choi déterminés par les présupposés théoriques du descripteur. 

 

Questions:

1. Comment on décrit une langue dans les grammaires et les dictionnaires?

2. Quel est le but des dictionnaires?

3. Quel est le rôle des exemples dans les dictionnaires?

4. Quels sont les renseignements qu’on trouve dans les dictionnaires?

5. Est-ce que tous les dictionnaires donnent la même image du français?

6. En fonction de quoi les dictionnaires, donnent – ils des descriptions proposées?

7. Pourquoi a-t-on choisi le  Petit Robert et le DFC pour illustrer des renseignements et non pas d’autres?

 

Bibliographie

 

1. Collignon et M. Glatigny. Les Dictionnaires. Introduction à la lexicographie. – P., 1978.

2. Rey, A. Présentation du dictionnaire Petit Robert / A. Rey.

3. Dictionnaire du français contemporain / J.Dubois [et al.]. – P., 1967.

Exercices d’évaluation

 

1. Vérifier ses connaissances

 

1.1. Définir

Lacune – bilingue – monolingue – catalogue – graphmème – nomenclature – article – encyclopédie – entrée – métalangue

 

1.2. Répondre brièvement 

1. Comment est présenté le vocabulaire dans le dictionnaire?

2. Quels renseignements peut-on trouver en tête du dictionnaire?

3. A combien de mots se situe le vocabulaire de l’usager moyennement cultivé? Et la maîtrise du vocabulaire?

4. Quel est l’objet des dictionnaires?

5. Quels types de nomenclature peut-on distinguer dans les dictionnaires généraux?

 

1.3. Faire le point sur

1. La nomenclature du dictionnaire bilingue.

2. La polysémie des verbes et des noms (différences et ressemblalnces).

3. La démarcation entre une traduction scientifique et littéraire.

 

2. Se préparer au commentaire

Décrire et expliquer la loi fondamentale de la sémantique (tout mot est remplaçable par une périphrase).

 

3. Se préparer à la dissertation

Sujet: Place et rôle des dictionnaires dans la vie des usagers

 

Pour éclairer le sujet et la problématique ainsi que pour illustrer votre démonstration, vous vous aiderez des livres suivants:

1. Dubois J. Introduction à la lexicographie: le dictionnaire / J. Dubois, Cl. Dlubois. – P., 1970.

2. Lexis. Dictionnaire de la langue française. – P., 1975.

 

4. Pour aller plus loin

En vous aidant de la méthode présentée à la page 23, réaliser un dossier de quelques pages sur un dictionnaire de la langue générale. Indiquer les perspectives.

Test

 

1. Le dictionnaire du français contemprain est réalisé par

a. Delavenay

b. J. Dubois et Rey-Debove

c. Katz J. et Fodor J.

d. J. Dubois et Cl. Dubois 

 

2. L’objet des dictionnaires est essentiellement

a. lucratif

b. pédagogique

c. scientifique

d. informamtif

 

3. Pour accroître la quantité du savoir des lecteurs on réalise des dictionnaires

a. généraux

b. bilingues

c. plurilingues

d. encyclopédiques 

 

4. L’architecture formelle du dictionnaire est

a. composition

b. catalogue

c. nomenclature

d. suite de phrases

 

5. Un dictionnaire de la langue usuel est

a. le dictionnaire des synonymes

b. le dictionnaire raisonné du français

c. le dictionnaire du français contemporain

d. le dictionaire encyclopédique

 

6. Pour connaître une langue naturelle on doit connaître

a. les règles sémantiques

b. les lois structurales

c. les règles grammaticales

d. l’ensemble de tous les mots

 

7. L’élaboration du dictionnaire dépend de

a. la compétence personnelle du lexicographe

b. le corpus

c. la statistique

d. la composante sémantique

 

8. Le dictionnaire est un texte à

a. une fonction informative

b. une fonction métalinguistique

c. une fonction référentielle

d. une fonction poétique

 

9. Le programme d’information du dictionnaire est porté par

a. la définition

b. le signe

c.le titre

d.la chose

 

10. L’article de tout dictionnaire apporte des informations sur

a. l’étymologie

b. le sens fonctionnel

c. la composition graphique

d. la transcription, les traits syntaxiques, la composition