- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая программа
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Календарно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение логики.
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Понятие
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Суждение
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Законы логики.
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Дедуктивные умозаключения.
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Правдоподобные умозаключения.
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Доказательство и опровержение.
- •Самостоятельная работа
- •Базовая литература
- •Базовая литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Рациональный спор.
- •Основная литература.
- •Тематика практических занятий Тема № 1. Понятие. Суждение
- •Базовая литература
- •Вариант 1
- •Тема 1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 2
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 3
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема5. Гипотеза
- •Вариант 4
- •Тема1. Понятие
- •Тема2. Суждение
- •Тема3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 6
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 7
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 8
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 9
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема 5. Гипотеза
- •Вариант 10
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •Тема 3.Умозаключение
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •Тема5. Гипотеза
- •Тема1. Понятие
- •Тема 2. Суждение
- •2. Определите вид суждения и запишите его логическую форму. Для сложных суждений постройте истинностную таблицу: Если человек читал книгу, то знает ее содержание или основную идею.
- •P - человек читал книгу, q - знает ее содержание, r - знает ее основную идею
- •Тема3.Умозаключение
- •III фигура (ааа)
- •Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
- •2. Укажите, требования каких формально–логических законов нарушены: Итак, все присутствующие в зале согласны с тем, что утверждает Петров. Следовательно, Петров говорит истину.
- •Тема5. Гипотеза
- •Экзаменационные вопросы
- •Тесты для самоконтроля
- •4. Суждения, в которых что–либо утверждается или отрицается обо всем классе предметов
- •7. В отношении субконтрарности находятся суждения:
- •S суть p
- •В → в
- •Всякий умный человек обладает тонким чувством юмора.
III фигура (ааа)
МS
Проверим по правилам силлогизма:
1. В силлогизме должно быть только три термина. В данном силлогизме три термина (S,Р,М), значит правило не нарушено.
2. Средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок. В силлогизме средний термин распределен в обеих посылках.
3. Термин, не распределенный в посылке, не должен быть распределен в заключении – правило не соблюдено, так как S (меньший термин) нераспределен в посылке, но распределен в заключении.
4. Если одна посылка отрицательное суждение, то и заключение должно быть отрицательным;
5.Если одна из посылок частное суждение, то и заключение должно быть частным
6. Нельзя сделать вывод из двух отрицательных посылок;
7. Нельзя сделать вывод из двух частных посылок.
Правила III фигуры:
1. меньшая посылка должна быть утвердительным суждением;
2. заключение должно быть частным суждением - правило не соблюдено
Данный силлогизм не верен (вывод не верен), так как нарушены правила силлогизма.
Определите вид умозаключения, постройте его схему: Если у человека повышена температура, то он болен. Данный человек не болен, значит, у него не повышена температура.
Если у человека повышена температура (p), то он болен(q).
Данный человек не болен ( q)
У человека не повышена температура (p).
Первая посылка «Если у человека повышена температура, то он болен» является условным суждением, в котором «если у человека повышена температура» - основание, «то он болен» - следствие.
Вторая посылка «Данный человек не болен» - конъюнктивное суждение – является отрицанием следствия.
Вывод «У человека не повышена температура» - конъюнктивное суждение – представляет отрицание основания.
Следовательно, представленное умозаключение является условно-категорическим силлогизмом (отрицающий модус). Схема силлогизма: p q
__ q
p
Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы
Аргументируйте данный тезис, используя любую форму обоснования: Сравниваемые понятия могут быть совместимыми или несовместимыми.
Тезис: Сравниваемые понятия могут быть совместимыми или несовместимыми
Подберем аргументы (истинные, доказанные суждения). В качестве аргументов в данном случае можно взять определения совместимых и несовместимых понятий:
Совместимые понятия – это сравнимые понятия, имеющие общие элементы классов.
Несовместимые понятия - это сравнимые понятия, не имеющие общих элементов классов.
Форма обоснования - условно-разделительный силлогизм (сложно – конструктивная дилемма): (p q) (rs); pr
qs
Запишем аргументы в виде условных посылок:
Если объемы сравниваемых понятий имеют общие элементы, то такие понятия являются совместимыми.
Если объемы сравниваемых понятий не имеют общих элементов, то такие понятия являются несовместимыми.
Построим доказательство:
Если объемы сравниваемых понятий имеют общие элементы (p), то такие понятия являются совместимыми (q).
Если объемы сравниваемых понятий не имеют общих элементов (r), то такие понятия являются несовместимыми (s).
Объемы сравниваемых понятий могут вступать в отношения только при условии, что они
либо имеют общие элементы(p), либо не имеют общих элементов (r)__________
Сравниваемые понятия могут быть совместимыми(q) или несовместимыми(s).