Тема 5. Гипотеза

Проанализируйте следующий текст и выясните, излагается в нем гипотеза или лишь догадка: «Раскопки на разных континентах не оставляли сомнений – ящеры погибли в геологическое одночасье. Но почему мор напал на этих зверюг, среди которых были и могучие хищники, и мирные травоядные, и плавающие, и летающие? Постепенно отпадали частные объяснения и проступал грозный вывод - произошла какая-то общепланетарная катастрофа. Как всегда в трудных научных случаях на помощь «узким» специалистам пришли представители других отраслей знания».

Вариант 2

Тема1. Понятие

11. Дайте логическую характеристику следующему понятию. Неандерталец.

12. Установите отношения между понятиями, изобразив их графически. Психолог, общественный деятель, ученый, лауреат государственной премии.

13. Обобщите понятие: Тест

14. Произведите анализ определения: Социальное обслуживание граждан пожилого возраста и инвалидов представляет собой деятельность по удовлетворению потребностей указанных граждан в социальных условиях.

Тема 2. Суждение

2. Дайте объединенную классификацию суждения, укажите S и P, запишите его формулу, изобразите отношения между терминами суждения с помощью кругов Эйлера, установите распределенность субъекта и предиката: В современной прикладной психологии большое внимание уделяется изучению индивидуальных особенностей мышления.

3. Определите вид суждения и запишите его формулу. Ассоциации появляются тогда, когда возникает связь между психическими явлениями, при которой появление одного из них влечет за собой появление другого

Тема 3.Умозаключение

1. Сделайте вывод из данного суждения путем обращения. Составьте схему. В массе неотъемлемых психологических качеств руководителя является доминантность.

2. Произведите полный разбор простого категорического силлогизма: укажите посылки и заключение, меньший, больший и средний термины, меньшую и большую посылки. Определите фигуру и модус силлогизма, проверьте его правильность. В простом категорическом силлогизме посылки и заключение являются категорическими суждениями. В силлогизме «Все рыбы дышат жабрами, кит не рыба, значит, он не дышит жабрами» посылки и заключение - категорические суждения. Следовательно, данный силлогизм является простым категорическим.

3. Определите вид умозаключения, постройте его схему. «1) будем считать дисциплину творческой, если она не опирается на постулаты категории Е.

2) Всякую дисциплину, опирающуюся на постулаты категории Е, будем считать нетворческой.

3) Логическая наука («формальная логика», «Законы мысли») опирается на постулаты категории Е, следовательно, она нетворческая» (Д.Хармс «О явлениях и существованиях»)

Тема 4. Доказательство и опровержение. Формально – логические законы

1. Проанализируйте доказательство: найдите тезис, аргументы, форму, определите правильность: Студент приехал не каникулы домой. Он застал отца в кухне, где тот собирался приготовить себе яичницу из трех яиц. Отец спросил сына: «Расскажи, чему ты обучался в городе». Сын ответил, что изучал логику. Отец не знал, что такое «логика», и попросил объяснить ему, в чем заключается эта наука.

Сын ответил: «Я тебе сейчас объясню, что это такое, и логически докажу, что у тебя в миске не три, а пять яиц. Слушай только меня внимательно. Вот у тебя в миске три яйца. Ты же знаешь: число три содержит в себе число два. А два да три яйца составляют вместе пять яиц».

«Ну, сынок, - отвечал отец, - вижу, что тебя обучили делу. Я сейчас сделаю себе яичницу из трех яиц, а ты готовь себе яичницу из остальных двух яиц, которые ты отыскал в моей миске по своей логике».

2. Укажите, требования каких формально – логических законов нарушены: «Кутузов и Наполеон любили свою Родину. Они готовы были отдать свои жизни за свою страну» (из сочинения).