- •Институт биокоммуникации и информационных технологий
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Вступление
- •Эволюция материи
- •Лекция 2. Что такое жизнь? человек, кто он?
- •Лекция 3. Информация и информационные системы
- •Классификация информации
- •Антропогенная информация
- •Основные типы антропогенной информации.
- •Хранение антропогенной информации.
- •Хранение антропогенной информации на молекулах днк.
- •Семантическое сложение информации приводит к стабильности системы.
- •Носители природной информации в неживой природе
- •Лекция 5. Иерархия информации
- •Лекция 6. Информационные поля как высшие информационные иерархические структуры
- •Информационное поле второго порядка (ипвп)
- •Лекция 7. Использование принципа энергоинформационного взаимодействия в медицине.
- •Гармония и гармонизация
- •Частная и полная гармонизация
- •Лекция 8. Доказательства возможности управления жизнедеятельностью микроорганизмов с помощью информационных воздействий Управление ростом молочнокислых бактерий
- •Работы а.Г. Гурвича
- •Работы в.П. Казначеева
- •Работа т.П. Решетниковой
- •Лекция 9. Роль информации и информационных полей в прямом получении знаний
- •Три пути познания мира
- •Прямое получение знаний и информация: Можно ли между ними ставить знак равенства?
- •Путь прямого получения знаний
- •Изменение состояния сознания для прямого получения знаний.
- •Причины неприятия феномена прямого получения знания обществом
- •Возможности детского мозга
- •Что дает человеку прямое получение знаний.
- •Механизм прямого получения знаний.
- •Эмпирический – опытный путь получения знаний.
- •Прямое получение знаний из прошлого и будущего
- •Слиперы
- •Лекция 10. Возможность проведения исследований с помощью тензора
- •Роль информации в астральных путешествиях
- •Медитация Кейси
- •Холотропное дыхание Станислава Грофа
- •Работы Джона Лилли
- •Лекция 11. Получение информации во сне
- •Вещие сны.
- •Озарения во сне
- •Лекция 12. Определение уровня духовного развития человека
- •Сравнительная характеристика уровней духовности в различных странах
- •Лекция 13. Информация в процессе ясновидения и гадания
- •Лекция 14. Предсказание природных катаклизмов.
- •Предсказания писателей
- •Возможные механизмы предвидения у писателей и поэтов.
- •Лекция 15. Биокоммуникация Коммуникация
- •Биокоммуникация
- •Морфогенные поля
- •Морфогенетические поля
- •Поля сознания
- •Поле образов
- •Законы теории коммуникации природных систем.
- •Лекция 16. Официальное использование энергоинформационных взаимоотношений в природе
- •Лекция 17. К механизму реализации ясновидения.
- •Лекция 17. Теоретическое обоснование информационной медицины и других информационных технологий, основанных на использовании природной информации
- •Дистанционное воздействие с помощью природной информации
- •Дистанционная помощь онкологическим больным, бесплодным парам и другим людям, нуждающимся в срочной помощи.
- •Как работает метод на расстоянии.
- •Лекция 18. Использование безопорной голограммы
- •Технология выполнения воздействия.
- •Лекция 19. Как работает тензор (маятник, рамка)
- •Лекция 20. Квантовый скачок.
- •Литература
Лекция 2. Что такое жизнь? человек, кто он?
По определению советского академика Энгельгардта жизнь – это обмен веществ, энергии и информации. Хотя, он имел в виду обмен веществ у живых организмов. Любое материальное тело не только принимает информацию извне, но и само является источником специфической информации, участвуя, таким образом, в информационном обмене и является частью природных информационных систем. Как было сказано выше, эволюция материи происходит на фоне постоянно усложняющейся информационной системы. Под системой можно понимать, как элементарную частицу, так и вселенную. Наверное, тут будет уместно вспомнить высказывание Гермеса Трисмегиста: «Как внизу, так и вверху, как вверху, так и внизу». Уже на заре цивилизации было высказано предположение, что все во вселенной построено по единому принципу. Исходя из этого, мы можем предположить, что схема строения материи, приведенная ранее, может быть применена, как схема строения любой системы. Тогда можно дать определение жизни, как некое новое качество сложной информационной системы, когда информация начинает контролировать и поддерживать саморегуляцию и самовоспроизведение системы. Это значит, что при нарастании количества информации, создается такая информационная композиция, которая в состоянии поддерживать в неизменном виде всю систему. Мало этого, при нанесении некого ущерба системе, информационная композиция вызывает восстановление утраченного вещества. И наконец, информационная композиция поддерживает условия к самовоспроизведению системы.
Я не зря говорю «система», а не организм. Жизнь возникает раньше, чем появляется клетка. В СССР было зарегистрировано открытие согласно которому агат – живое существо, т.е. речь шла о жизни на уровне минералов.
Поразительно, но ученые действительно доказали, что камни кремниевой породы, и в том числе агат– это не просто камни. Мы привыкли относить их к неживой природе. Вот только мы глубоко ошибались на этот счет.Секрет агата в том, что это самый настоящий живой организм, который живет, мыслит, чувствует (Боковиков С.А., http://www.perunica.ru/nauka/1222-otkrytie-kremnievoj-formy-zhizni-na-zemle.html) .
Специалистам хорошо известны прионы, которые в состоянии не только удерживать структуру, но и вызывать появление новых, подобных себе белков, т.е. размножаться. Но при этом у прионов нет ни РНК, ни ДНК.
Следующий шаг жизни – появление вирусов, которые отличаются наличием ДНК. Они обладают информационной композицией, которая не только обеспечивает охрану структуры, но и процесс размножения самого вируса.
Минерал – прионы – вирус - это граница, зона перехода к биологической форме жизни.
О том, что Вселенная – живая, вообще не приходится сомневаться. Наличие мощной информационной композиции Вселенной, которую мы рассматриваем, как различные информационные поля, делает жизнь безграничной во времени и пространстве.
Но существует еще и полевая форма жизни (В.Казначеев). Вероятнее всего, полевая форма жизни – это то, что объединяет все формы жизни во Вселенной.
Эволюция материи подразумевает развитие и эволюцию биологической компоненты вселенной. Можно сказать, что вся Вселенная – это единый живой организм. И жизнь во вселенной начинается на элементарном уровне и не имеет верхней границы. Жизнь вездесуща и бесконечна в своих формах и проявлениях.
Человек. По образу и подобию
Если даже Вы ни разу не держали в руках Библию, Вы все равно слышали эту часть Библии. - "И оказал Бог: «Сотворим человека по образу Нашему, по подобию Нашему. . . И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его...» Вы задумывались когда-нибудь над смыслом этих строк? А может быть пытались представить образ Бога?
Для того, чтобы представить образ Бога, наверное, нужно создать собирательный образ человека. Давайте попробуем сделать это.
Люди бывают белокожие, чернокожие, желтокожие и краснокожие. Причем это только крайние варианты, а существуют еще много переходных вариантов цвета кожи. Особенно много оттенков между белокожими и чернокожими. Но если это так, то о цвете кожи Бога мы не сможем составить единого мнения.
Может быть, рост Его. Но взрослые люди бывают разного роста от 47 см до 285 см. Причем есть народы, средний рост которых отличается почти в два раза. Значит и рост нам не поможет.
Тогда, может быть можно представить себе лицо Бога. Но есть разные расы человека: монголоидная, европейская, африканская. И тип лица у всех этих рас значительно отличается.
Мы можем попытаться составить хотя бы приблизительный портрет человека. Но и тут становится неясным, какой именно, Есть люди одно-, дву-, три- и четырехглазые. Действительно, двуглазых основное большинство, но и остальные не могут быть отвергнуты, как нечто неприемлемое обществом и Богом, Есть люди дву-, три-, пяти- и шестипалые. И опять мы видим огромное разнообразие. Любое отличие одного человека от остальных не делает его хуже других. Как бы он не выглядел он всегда будет человека таким же, как все. Значит, говоря об образе и подобии Бога, нужно предположить что-то иное, что не относится к чисто внешнему виду. Что же может делать человека подобным Богу?
Бог - Творец. Но и человек - творец. Масштабы творения иные, но суть та же. Значит, первым признаком подобия может быть тяга к созиданию. Важно, что и как созидать, В древнекитайской философии говорится, что в жизни все относительно. Материальный успех тоже относителен. «То действительно великое, чего можно желать всем сердцем, доступно лишь избранным. Чтобы войти в этот волшебный круг, надо быть либо удачливым в жизни, либо способным обойти своих соперников, заплатив жизни за это более дорогую цену. Если человек не думает о материальной стороне жизни и стремится лишь к самосовершенствованию, сконцентрировав на этом все свои силы, он вдруг обнаруживает, что у него нет соперников, как таковых. Борьба происходит не снаружи, а внутри него самого, И вот получается, что успех, которого он добивается в этой борьбе, приводит к тому, что ему постоянно сопутствует успех в жизни, и он получает удовлетворение в материальном плане.
Деньги - это сиюминутный успех, лживый бог. Люди поклоняются ему, но он их предает. В погоне за материальными благами, за сиюминутной радостью бытия они теряют здоровье, способность радоваться жизни, и вот тогда бог, которого они создали для себя, смеется над ними. Они чувствуют себя так же, как человек, умирающий в пустыне от голода и жажды, которому вместо воды и пищи предлагают золото. Но зачем ему золото...» Тогда, наверное, и приходит понимание, что нужно было знать свое предназначение и жить иначе.
Эта древняя истина подсказывает нам, на что лучше тратить силы в этой жизни. Совершенствуя себя, свои знания и умения, можно достичь больших высот, сохранить свои силы и быть чуточку похожим на Бога, Что же еще может быть среди качеств, делающих нас подобными Богу?
Давайте вернемся к Библии, когда Змей искуситель уговаривал Еву вкусить запретный плод, но на ее возражение, что мы умрем от этого плода, он ответил: «Нет, вы не умрете. Но знает Бог, что в тот день, в который вы вкусите их, откроются глаза ваши и вы будете как Боги, знающие добро и зло».
А Бог, изгоняя Адама из Рая за вкушение запретного плода, говорил ему: «Теперь ты ЗНАЕШЬ, что такое добро и зло, и ты стал подобный нам...»
Знания - вот, что делает человека, подобным Богу. Но какие знания? Это знания о добре и зле. Но, что это за знания? Можно вспомнить Евангелие и вспомнить чудеса, которые творил Иисус Христос. Он творил эти чудеса для того, чтобы люди поверили в мощь Бога. Но человек мог поверить только в добро. Иисус исцелял людей (пример экстрасенсорного воздействия), превращал воду в вино (изменение свойств материи, нечто похожее может делать Ури Геллер), ходил по воде (левитация) и т.п. И все это и многое другое может делать человек, это заложено в нашем организме, но мы очень мало знаем о своих способностях, Нужно знать, что же заложено в организме человека, чтобы захотеть и развивать именно это свойство в себе. Но любые свои способности необходимо использовать только с добрыми намерениями.
В работах доктора Р. Моуди и его последователей описано, что чувствует человек в момент клинической смерти. Когда люди перешагивают рубеж между жизнью и смертью, то они не видят своего тела, не видят тела Бога, а видят яркий свет, чувствуют Великую любовь, Доброту и знания, исходящие от этого Света.
Наверное, любовь, Доброта, знание и способность к Творчеству делают человека подобными Богу. Овладение техникой управления потоками природной информации позволит человеку творить на уровне Бога, но каждый из нас, берясь за творение, должен помнить и о мере ответственности за свои дела.
Из анализа накопившегося материала по вопросам жизни после смерти, реинкарнации и т.п. можно сделать вывод, что жизнь человека (личности) развивается в несколько фаз, и сегодня можно говорить, по крайней мере, о трех фазах: индивидуальном, индивидуально-коллективном и коллективном существование. Во внутриутробный период жизни происходит чисто индивидуальное развитие, в это время (на стадии зародыша и эмбриона) новый организм использует организм матери, как внешнюю среду. На стадии плода между организмом будущего ребенка и матери устанавливается определенная взаимосвязь. Плод слышит звуки материнского голоса, реагирует на ее эмоциональные состояния и т.п.
Эксперименты на крысах показали, что если новорожденных крысят отнять от самки, то они испытывают ужас, равный смертельному. Причиной этого ужаса является разрыв единой системы; крысенок-самка. По мере развития новорожденного ребенка у него происходит расширение связей с другими индивидуумами, устанавливается определенная взаимосвязь и на телепатическом уровне. В человеческом обществе мысли одних людей пробуждают аналогичные мысли у других членов общества. Не зря Эдисон говорил, что идеи витают в воздухе. Смысл этого выражения прост, если вам в голову пришла какая-то мысль, и вы над ней усиленно трудитесь, обдумывая детали, то вероятно, мыслительный процесс в вашем мозге разбудит аналогичную мысль в десятках других голов. Наполеон Хилл в своей книге "Думай и богатей", которая посвящена психологии бизнеса, уже прямо советует своим читателям точно сформулировать мысль, а затем внушать ее своим партнерам. В психологии бизнеса даже существуют специальные приемы по внушению (навязыванию) своих мыслей другим людям. Кроме телепатического влияния, существует и ряд других влияний, например, обучение, внушение, принуждение через общественное мнение и т.п. Так что после рождения, ребенок, как личность, попадает в мир, где он существует как личностно-общественная субстанция. После смерти физического тела личность человека может еще какое-то время существовать, как индивидуальность, но здесь уже начинают преобладать влияния общественные, т.е. влияния других личностей.
Исследование разговоров умерших людей, записанных на магнитофонную ленту по методу Фридриха Юргенсона говорят о том, что после смерти человеческая личность сохраняет индивидуальные знания, но и приобретает более широкие знания, которые были у других личностей, а кроме того эти знания оказываются несколько шире, чем знания, доступные современной науке. Это позволяет предполагать, что после смерти душа человека вступает в контакт с информационным полем («общее неосознанное» по Юнгу), становится его частицей и медленно ассоциируется в него.
Все вышесказанное – это пример биокоммуникации и информационного обмена в природе. Мало этого можно предположить, что информационный обмен сохраняется и при переходе личности из одной формы существования в другую.
Но существует некая опасность, вызванная незнанием истинной картины мира. Люди полагают, что жизнь ограничивается их пребыванием в физическом теле в течение ограниченного периода времени. Как только человек начинает осознавать, что жизнь не бесконечна, а длится определенный промежуток времени, в душе человека поселяется страх, страх смерти. Испокон веков люди пытались найти хотя бы маленькую щелочку для надежды на бессмертие души. На этой основе возникло большинство, если не все религии мира. Одним хватило веры, другим больше не на что надеяться, но третьи продолжали искать, искать надежду. Среди таких людей оказался и ряд всемирно известных ученых, которые не просто не захотели смериться со смертью, но и начали искать доказательства в обратном. К таким людям относятся Р. Моуди, Калиновский, Юнг, Сведенборг, С. Гроф, Дж. Лили и др. Для доказательства возможности иной формы жизни сегодня учение пытаются использовать различные электронные устройства, особые химические методы и т.п., но, как оказалось, наиболее интересный подход - опрос людей, испытавших состояние клинической смерти. Впервые серьезно отнеслись к таким опросам, после того как их представил доктор Р. Моуди, но задолго до исследований Моуди в прессе появлялись сообщения об удивительных рассказах людей, которые рассматривались всего лишь как выдумка. Над такими людьми смеялись, в некоторых случаях за подобный рассказ можно было попасть в разряд человека с нездоровой психикой. Естественно, что большинство людей помалкивали о пережитом.
Я много читал о рассказах людей, переживших клиническую смерть у Р. Моуди, Калиновского и других авторов, но всегда оставалось сомнение в правдивости этих книг. После того, как я сам стал заниматься изучением феноменов человека, мне неоднократно пришлось сталкиваться с людьми, которые рассказывали о ситуациях очень похожих на те, что описали вышеперечисленные авторы. Я понял, что это явление достаточно распространенное в жизни.
Но для чего же нам нужна уверенность в том, что жизнь не заканчивается со смертью тела. Если только для того, что бы убрать из души страх и жить без оглядки на опасности, то тогда все усилия ученых просто пропадают зря, если мы задумаемся над тем, что жизнь продолжается, реинкорнация возможна, то тогда возникает другой вопрос, а зачем возвращаться в этот мир еще и еще раз? Ответ напрашивается после анализа явления автографии. Если человек умирает, не реализовав себя в этом мире, то появляется среди живых другой человек, ранее не отличавшийся никакими талантами, который служит проводником умершего, помогая ему полностью реализоваться в этом мире. Иногда люди-проводники четко осознают свою роль и пишут об этом в своих заметках, отрицая собственное авторство.
С другой стороны, не все люди могут творить художественные произведения. Значит ли это, что они не творцы? Думаю, что нет. Не зря в народе говорят: «Что бы жизнь прошла не зря, нужно вырастить сына, посадить дерево и построить дом». Можно понимать это буквально, а можно и в более широком смысле: оставь после себя весомый добрый след на Земле, Человек!