- •Институт биокоммуникации и информационных технологий
- •Содержание
- •Предисловие
- •Введение
- •Вступление
- •Эволюция материи
- •Лекция 2. Что такое жизнь? человек, кто он?
- •Лекция 3. Информация и информационные системы
- •Классификация информации
- •Антропогенная информация
- •Основные типы антропогенной информации.
- •Хранение антропогенной информации.
- •Хранение антропогенной информации на молекулах днк.
- •Семантическое сложение информации приводит к стабильности системы.
- •Носители природной информации в неживой природе
- •Лекция 5. Иерархия информации
- •Лекция 6. Информационные поля как высшие информационные иерархические структуры
- •Информационное поле второго порядка (ипвп)
- •Лекция 7. Использование принципа энергоинформационного взаимодействия в медицине.
- •Гармония и гармонизация
- •Частная и полная гармонизация
- •Лекция 8. Доказательства возможности управления жизнедеятельностью микроорганизмов с помощью информационных воздействий Управление ростом молочнокислых бактерий
- •Работы а.Г. Гурвича
- •Работы в.П. Казначеева
- •Работа т.П. Решетниковой
- •Лекция 9. Роль информации и информационных полей в прямом получении знаний
- •Три пути познания мира
- •Прямое получение знаний и информация: Можно ли между ними ставить знак равенства?
- •Путь прямого получения знаний
- •Изменение состояния сознания для прямого получения знаний.
- •Причины неприятия феномена прямого получения знания обществом
- •Возможности детского мозга
- •Что дает человеку прямое получение знаний.
- •Механизм прямого получения знаний.
- •Эмпирический – опытный путь получения знаний.
- •Прямое получение знаний из прошлого и будущего
- •Слиперы
- •Лекция 10. Возможность проведения исследований с помощью тензора
- •Роль информации в астральных путешествиях
- •Медитация Кейси
- •Холотропное дыхание Станислава Грофа
- •Работы Джона Лилли
- •Лекция 11. Получение информации во сне
- •Вещие сны.
- •Озарения во сне
- •Лекция 12. Определение уровня духовного развития человека
- •Сравнительная характеристика уровней духовности в различных странах
- •Лекция 13. Информация в процессе ясновидения и гадания
- •Лекция 14. Предсказание природных катаклизмов.
- •Предсказания писателей
- •Возможные механизмы предвидения у писателей и поэтов.
- •Лекция 15. Биокоммуникация Коммуникация
- •Биокоммуникация
- •Морфогенные поля
- •Морфогенетические поля
- •Поля сознания
- •Поле образов
- •Законы теории коммуникации природных систем.
- •Лекция 16. Официальное использование энергоинформационных взаимоотношений в природе
- •Лекция 17. К механизму реализации ясновидения.
- •Лекция 17. Теоретическое обоснование информационной медицины и других информационных технологий, основанных на использовании природной информации
- •Дистанционное воздействие с помощью природной информации
- •Дистанционная помощь онкологическим больным, бесплодным парам и другим людям, нуждающимся в срочной помощи.
- •Как работает метод на расстоянии.
- •Лекция 18. Использование безопорной голограммы
- •Технология выполнения воздействия.
- •Лекция 19. Как работает тензор (маятник, рамка)
- •Лекция 20. Квантовый скачок.
- •Литература
Биокоммуникация
В биологии коммуникацию можно определить «как передачу сигналов между организмами или частями одного организма, когда отбор благоприятствует продуцированию и восприятию сигналов. В процессе коммуникации происходит изменение информации и взаимная адаптация субъектов» (Д.Льюис и Н.Гауэр).
К биокоммуникации можно отнести предчувствие животными (иногда и людьми) надвигающихся катастрофических событий.
Так, в Китае перед сильным землетрясением зимой, из своих нор вылезли на снег змеи. Сам этот факт удивителен, ведь температура тела змеи зависит от окружающей температуры, а при отрицательных температурах движений змей проблематично. Но некий сигнал из вне, предшествующий землетрясению вызывал изменения в ряде биохимических реакций в теле змеи, которым предшествовали изменения в ДНК. Происходили изменения, повышающие внутреннюю температуру змеи за счет резкого истощения ее энергетических ресурсов. Теперь вы можете представить, сколь сложные процессы должны включиться, что зимой змея выползла на снег.
По наблюдению биологов, перед стихийными бедствиями многие животные покидают опасные места. В 2004 году в Таиланде при сильном цунами погибли люди, но ни один слон не погиб: они ушли в горы заранее. В литературе описан случай, когда перед землетрясением в Ашхабаде в средине сороковых годов ХХ столетия собака вынесла из дома грудного ребенка, а в след за ней выбежали из дома и родители этого ребенка, возмущенные поведением собаки, но в следующую минуту от сильного толчка рухнул их дом.
Таких примеров можно привести много и все они подтверждают, что животные обладают неким «приемником» информации о надвигающейся катастрофе.
Очевидцы вспоминают, что в 1960 году, накануне землетрясения в Агадире (Марокко), из города сбежали все бродячие собаки (не только крысы бегут от опасности!). Через три года то же повторилось в городе Скопья (Югославия): из города сбежали все собаки, и вслед за этим последовали подземные толчки разрушительной силы. История знает немало других похожих примеров (в древнем Китае специально держали собак-предсказателей стихийных бедствий).
Высказывается предположение, что животные в состоянии чувствовать слабые сотрясения почвы, выделение каких-то газов, ионизацию почвы или газов в почве и т.п. Если бы это было так, то любые физические или химические изменения любой интенсивности, предшествующие землетрясениям давно были бы выявлены и использовались для предсказания землетрясений. Но животные предчувствуют не только землетрясения, но и наводнения, сход лавин, был случай, когда во время Второй мировой войны в одной из английских семей жила кошка, которая предчувствовала бомбежку и призывала своих хозяев, а иногда и соседей зайти в бомбоубежище, где спокойно укладывалась и спала.
Очень много примеров о подобном поведении животных можно найти в книге Руперта Шелдрейк «Семь экспериментов, которые изменят мир». Эту книгу просто найти в интернете и ознакомиться с ней подробнее. Все эти примеры говорят о том, что существует специфический обмен информацией между природой и животным миром. У животных способность воспринимать изменения в информации значительно выше, чем у человека. Кстати, термин «экстрасенсорика» собственно и обозначает повышенную чувствительность к чему-либо. Хотя у многих людей существует подобная экстрасенсорная чувствительность, но перегруженность человека антропогенной информацией, постоянное использование сознания в анализе ситуации, полное неверие в возможность получение информации о предстоящих событиях, снижают способность человека к восприятию природной информации.
Вспомните, возможно, у вас возникало какое-то чувство, которое говорило вам, как нужно поступить, но вы поступали иначе, а потом сожалели об этом. Еще больше таких событий вами просто не фиксируется.
Тема биокоммуникации связанная с домашними животными также хорошо раскрыта в книге Эммы Хэчкот-Джеймс «Шестое чувство. О том, как восприятие и интуиция животных сумели изменить жизнь людей». В книге приведено множество примеров взаимоотношений как на уровне полевой биокоммуникации, так и на уровне иных типов коммуникации (звуки, запахи и т.п.). Книга является дополнением к исследование Руперта Шелдрейка и заставляет предположить, что существуют некие информационные поля более доступные животным, чем человеку.
В республике Коми в селе Богородское не живут крысы. Все животные нормально живут в этом месте, а крысы – нет. В эксперименте крыс в клетках пытались по реке подвезти к селу и при первой же возможности, крысы бросались в реку и вплавь добирались до берега. Все же экспериментаторы часть крыс завезли в село, одели им специальные радиопередатчики и выпустили. Очень скоро животные покинули территорию, на которой расположено село.
Длительные исследования химических и физических факторов данной местности не дали никаких результатов. Правда, исследований информационных полей в данной местности никто не проводил. А если вспомнить о возможных носителях информации, то следовало бы изучить более сложные спектры электромагнитных полей: без опорные голограммы, торсионные поля и микролептонные потоки.
Значительно раньше в начале ХХ столетия Владимир Дуров и академик Владимир Михайлович Бехтерев изучали возможность мысленно передавать команды собакам. В. Дуров показал, что это возможно, если передавать команды в виде мыслеформ, а сегодняшние исследования показали, что собака должна «хотеть» воспринять эти команды.
Вопросы формирования мыслеформ обговариваются в книге доктора физических наук Г.Н. Дульнева «В поисках тонкого мира» 2004.
Вероятнее всего образы передаются и запечатлеваются в пространстве в виде определенных информационных полей, с помощью которых и осуществляются коммуникационные процессы.