Карта наблюдения (параметрическая) коммуникативное поведение ребенка во время психодиагностического обследования

Диагностируемое свойство

Вербальные и невербальные

проявления

Смелость на стадии уставновления контактов с незнакомым человеком

Входит в помещение (кабинет психолога) один без родителей (без воспитателя, учителя)

Идет впереди родителей (воспитателя, учителя)

Держится за руку, старается быть ближе к родителям (воспитателю, учителю)

Останавливается у двери в замешательстве

Отказывается входить в помещение (кабинет психолога) первым

Инициативность в установлении контактов

Здоровается первым

Здоровается в ответ на приветствие психолога

Отвечает на приветствие психолога невербально

Никак не реагирует на приветствие психолога

Здоровается после побуждения психолога

Называет свое имя и свою фамилию, класс без вопроса психолога

По своей инициативе начинает подробно рассказывать о себе, классе, своей семье, о своих интересах и т.п.

Начинает рассказывать о себе только после вопроса «Как тебя зовут?»

На вопрос психолога «Как тебя зовут?» сам не отвечает

Контакт с незнакомым взрослым

Улыбается

Дает развернутые ответы

Начинает выполнять задания без дополнительных просьб и вопросов психолога

Переспрашивает, если что-то не понимает

Не смотрит на психолога

Отворачивается при обращении психолога

Прячет глаза

Прерывает работу без указания психолога

Отказывается выполнять задания

Дает односложные ответы

Обращается за поддержкой к психологу в случае затруднений:

• вербально;

• невербально

Постоянно обращается за поддержкой к психологу:

• вербально;

• невербально

Особые реакции:

• позы неудобные статические но не мешающие выполнению задания;

• позы удобные, непринужденные, оправданные обстоятельствами;

• позы неудобные, часто меняющиеся

Характер эмоциональных проявлений

баллы

Мимика

1. Спокоен. Мимика уверенности. Мышцы лица расслаблены.

8-9

2. Слегка взволнован. Немного нахмурен лоб, приподняты брови, губы слегка сжаты, уголки губ слегка приподняты.

6-7

3. Заметно взволнован, брови высоко подняты, зубы сжаты, уголки губ могут быть опущены, может наблюдаться асимметрия мимики.

4-5

4. Сильно взволнован, зубы сжаты, желваки на щеках, рот неестественно открыт, иногда с оскалом зубов, заметная асимметрия мимики.

3-4

5. Очень напряжен. Оскал зубов, Губы вытянуты вперед трубочкой, или отмечаются сосательные движения (причмокивание).

1-2

Скованность движений

1. Координированные, легкие, плавные движения, тремора нет.

8-9

2. Координированные движения, но с легкими заметными усилиями, небольшой тремор пальцев.

6-7

3. Движения заметно напряженные, плечи слегка приподняты, отдельные движения иногда сопровождаются всем телом, некоторая неуклюжесть, заметный тремор рук.

4-5

4. 3аметная скованность движений, движения с несоразмерными усилиями, отдельные движения сопровождаются всем телом, явная раскоординированность, тремор рук и ног.

3-2

5. Очень сильная раскоординированность движений, «пьяная походка» тремор рук, ног, мышц лица.

1

Вазомоторные реакции

1. Обычная окраска лица. Дыхание ровное, спокойное.

8-9

2. Легкое покраснение (побледнение) кожных покровов лица, дыхание учащенное, но ритмичное.

6-7

3. Заметное покраснение (побледнение) лица, дыхание учащённое и неритмичное.

4-5

4. Кожа лица и шеи покраснела пятнами. Резкое учащение дыхания с сокращением фазы выдоха.

3-4

5. Кожные покровы резко гиперемированы («красный как рак»), или очень бледные («белый как мел»), покрыты испариной.

1-2