ДОСТИЖЕНИЕ ЯСНОСТИ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ ПРИ ЛИТЕРАТУРНОМ РЕДАКТИРОВАНИИ

300 Глава 20. Достижение ясности синтаксических конструк

мации. В этом выражается актуальное членение высказывания, под ко­ торым следует понимать смысловое членение, существенное для дан­ ного контекста или ситуации.

Какие же части мы выделим при актуальном членении наших вы­ сказываний? Обратимся к диалогам. В зависимости от содержания от­ вета в них выделяются разные части. В первом случае смысл инфор­ мации передает словосочетание прочитал рукопись', во втором — только слово рукопись (так как спрашивающему известно, что редактор что-то прочитал, но, может быть, это была не рукопись, а рецензия...); в тре­ тьем — слово редактор. Как видим, при актуальном членении высказы­ вание делится на две части: в первой содержится уже ранее известное — тема высказывания, во второй — то, что сообщается о ней — рема. Сочетание темы и ремы и составляет предмет сообщения.

Актуальное членение в отличие от грамматической организации предложения всегда двучленно, причем обе части высказывания могут объединять несколько членов предложения и включать в свой состав то главные, то второстепенные члены в разных сочетаниях (см.: при­ меры). Основное содержание высказывания заключено в реме; в теме указывается то, что уже известно (или вполне очевидно, или вытекает из предшествующего контекста). Тема лишь устанавливает связь дан­ ного высказывания с предшествующими, а рема содержит основное сообщение. Любое высказывание должно иметь рему, а тема может быть и не указана. Так, в наших примерах возможны были ответы в

виде неполных предложений (ср.: Редактор прочитал рукопись?— Про­ читал; — Рукопись прочитал редактор? — Редактор). Тема может б

восстановлена из контекста, а может и просто отсутствовать. Напри­ мер, она не выделяется в высказываниях, содержащих лишь сообщение

о том или ином факте, событии: Прошел год; Снег идет; Ночь. Улица Фонарь. Аптека (A.A. Блок).

Возможно и многоступенчатое актуальное членение высказывания, если оно достаточно распространено: Редактор / прочитал рукопись

внимательно и с большим интересом. Выделив как тему слово редакто

мы можем к реме дополнительно выделить «вторую рему» — вниматель­ но и с большим интересом.

Какова же связь тема-рематического членения высказывания с по­ рядком слов в предложении? На этот вопрос можно ответить, рассмо­ трев наши примеры: в них тема на первом месте, а рема — на втором; не случайно в третьем диалоге порядок слов изменился: подлежащее, ставшее ремой, заняло свое место. Таким образом, порядок слов нельзя рассматривать в отрыве от актуального членения высказывания, «по­ нятия "прямой" и "обратный" порядок слов означают не последова­ тельность расположения грамматических членов предложения (под-

Глава 20. Достижение ясности синтаксических конструкций...

вую нагрузку, и тогда оно становится ремой: Белинский был человек сильный и решительный (Н.Г. Чернышевский). В таких случаях прила­ гательное сильно подчеркивается интонацией: В деревне жизнь началась

днями мирными, очаровательными (И.А. Бунин).

Стилистический интерес представляют конструкции, в которых постпозитивные прилагательные не получают особого смыслового значения в контексте и, следовательно, не несут на себе логического ударения. В этом случае их необычное положение в словосочетании придает ему разговорную окраску: Мох седой далеко вокруг нивы, на сотни верст лежит, на нем сосенки курносые в рост человека и березк корявые могут только расти (М.М. Пришвин); в иных контекстах — поэтический оттенок:

Тучки небесные, вечные странники!

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники С милого севера в сторону южную.

(М.Ю. Лермонтов);

народно-поэтический колорит:

Вот нахмурил царь брови черные И навел на него очи зоркие,

Словно ястреб взглянул с высоты небес

На младого голубя сизокрылого.

(М.Ю. Лермонтов)

Если в предложении нарушается целостность словосочетания и прилагательное отделяется от существительного глаголом, то незави­ симо от тема-рематического членения высказывания такое прилага­ тельное всегда сильно инверсировано: Скука меня томила страшная (И.С. Тургенев); Ранний перепадал снежок (М.А. Шолохов). Однако ва­ риант с поэтической окраской представляют только коммуникативно нерасчлененные предложения (в них прилагательное связано по смыс­ лу лишь с существительным, а глагол обладает незначительной ин­ формативностью): Сильная крутила метель (Л.Н. Сейфуллина); Боль­

шие зеленеют почки (М.М. Пришвин); Невидимый звенел жаворонок

(Ю.М. Нагибин). Именно такие варианты словорасположения широко распространены в стихотворной речи.

II. В словосочетаниях из двух существительных зависимая слово­ форма, как правило, постпозитивна: любовь матери, прогулка при луне, путь к победе. Однако зависимая форма существительного в родитель­ ном падеже, указывающая на внешний вид, размер, цвет и другие свой­ ства предмета, может быть и препозитивной, выступая всегда в обяза­ тельном сочетании с прилагательным: [Собакевич] ...ему на этот раз

304 Глава 20. Достижение ясности синтаксических конструкций...

показался весьма похожим на средней величины медведя (Н.В. Гоголь);

На голове была надета высокая, с плоским верхом папаха... (Л.Н. Тол­ стой) Такая зависимая словоформа в препозитивном положении часто оказывается в ряду однородных определяющих членов: Лукавый, из­ менчивый, непроницаемый, тонкого ума, легкого очарования и большого упрямства человек, он умел заставить считаться с собой даже Наполео­ на (Ю.М. Нагибин).

Зависимое существительное всегда предшествует другому в устой­ чивых словосочетаниях типа гвардии старший лейтенант, красного де­ рева буфет; во фразеологизмах: одного поля ягода.

Важно подчеркнуть, что в субстантивных словосочетаниях с препо­ зицией зависимого существительного появляется разговорная окраска, если это инверсированное существительное получает в контексте особое смысловое значение и, следовательно, выделяется логическим ударени­ ем: Стоял раз полк в первой линии; целую неделю с турками перестрелка была (В.М. Гаршин). Однако при таком же словорасположении, но с интонационно-смысловым выделением стержневого существительного такие словосочетания получают поэтическую окраску: Затягивает тина морская белых ночейрешето (Л.М. Леонов). Подобная инверсия приме­ няется в «орнаментальном», украшенном стиле: Ей казалось, что дней доцветенье приходит (М.С. Бубеннов). В публицистической речи такое словорасположение создает риторический оттенок: заголовки «Героев

славные имена», «Кубка граней многоцветье» (из газет).

III. В словосочетаниях со стержневым словом-прилагательным на первом месте обычно стоит наречие: очень добрый, смертельно блед­ ный, неправдоподобно большой. Такое же положение занимает и суще­ ствительное, указывающее на качественный признак прилагательного:

на редкость терпеливый, в корне неправильный. Однако существитель­ ные с иными значениями в косвенных падежах обычно препозитивны:

Старик с черной с проседью бородой... неподвижно стоял, держа чашку с медом (Л.Н. Толстой); Никогда не видела скупая на цвета северная при­ рода такого богатого сочетания красок (М.А. Шолохов).

Далее, не задерживая внимания на именных словосочетаниях, от­ метим, что порядок слов имеет важное смысловое значение в сочета­ ниях количественных числительных с существительными. Числитель­ ное препозитивно при точном обозначении числа: два часа, сто рублей, двадцать шагов [ср.: Я три тарелки съел (И.А. Крылов)]; иной порядок слов указывает на приблизительность количества: часа два [ср.: Я вну­ тренне хохотал и даже раза два улыбнулся (но он, к счастью, этого не заметил)] (М.Ю. Лермонтов).

IV. В глагольных словосочетаниях с зависимой падежной формой существительного оно, как правило, на втором месте: люблю грозу,

308Глава 20. Достижение ясности синтаксических конструкций.

спрепозицией или постпозицией подлежащего, то их выбирают, учи­ тывая характер изложения материала. В научной речи порядок слов выполняет важную смысловую функцию, подчеркивая логическое чле­ нение текста. По свидетельству специалистов, большинство предложе­ ний в научной речи начинается не с подлежащего, а с обстоятельства, дополнения или предикативного члена: За последние годы в исследова­ ниях, касающихся нисходящих влияний мозжечка, используется... реакция

спинного мозга; В этом районе было проведено два испытания.

Вофициально-деловом стиле преобладают иные конструкции: под­ лежащее, как правило, препозитивно, причем в тексте обычно повто­ ряются однотипные конструкции: Родители обязаны воспитывать сво­

их детей, заботиться об их физическом развитии и обучении, готовить к общественно полезному труду, растить достойными членами общества; Родители являются законными представителями своих несовершенно­ летних детей и выступают в защиту их прав и интересов...; Отец и мать имеют равные права и обязанности в отношении своих детей. Такое по­ строение высказываний не только способствует предельной ясности формулировок, но и служит достижению единообразия в изложении, что приводит к строгой стандартизации языковых средств, характер­ ной для подобных жанров официально-делового стиля.

Специальный стилистический интерес представляет использова­ ние порядка слов в различных функционально-смысловых типах речи. В этом случае противоборствуют две конструкции: подлежащее — ска­ зуемое, сказуемое — подлежащее. В повествовании, описании, рассу­ ждении эти конструкции используются по-разному.

Еще Н.М. Карамзин, немало потрудившийся над разработкой по­ рядка слов в русской художественной прозе, дал образец двух конструк­ ций, типичных для русского языка: Колокольчик зазвенел, лошади тро­

нулись (препозиция подлежащего) и Светит солнце; Наступила осень;

Идет дождь (препозиция сказуемого). Обе конструкции отражают пря­ мой порядок слов, однако их стилистическое применение различно. Предложения первого типа используются чаще в повествовании:

Мы плыли довольно медленно. Старик с трудом выдергивал из вяз­ кой тины свой длинный шест... Наконец мы добрались до тростников, и пошла потеха. Утки шумно поднимались, «срывались» с пруда, испуган­ ные нашим неожиданным появлением в их владениях, выстрелы друж­ но раздавались, вслед за ними... эти кургузые птицы кувыркались на воздухе, тяжело шлепались об воду... Легко подраненные ныряли; иные, убитые наповал, падали в такой густой майер, что даже рысьи глазки Ермолая не могли открыть их; но все-таки к обеду лодка наша через край наполнилась дичью.

(И.С. Тургенев)

Эти конструкции живо передают движение, развитие действия, как нельзя лучше отражая динамику событий.

Предложения с препозитивным сказуемым употребляются при опи­ сании обстановки, констатации того или иного факта, наличия пред­ мета:

Был прекрасный июльский день... Весело и величаво, словно взле­ тая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно по­ является множество круглых высоких облаков... Кое-где протянут­ ся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь...

На всем лежит печать какой-то трогательной кротости...

(И.С. Тургенев)

Такой порядок слов характерен для эпического, спокойного тона речи; он наиболее приемлем для создания статических картин.

Не останавливаясь специально на особенностях порядка слов в иных функционально-смысловых типах речи, отметим, что и в рассу­ ждении, и в диалогическом единстве тема-рематическое членение вы­ сказывания зависит от коммуникативной установки и характера пред­ шествующего текста.

Устранение речевых ошибок в строе простого предложения

Стилистическая оценка порядка слов в предложении обращает наше внимание на нарушения литературно-языковых норм в конкретных текстах. Редактор, анализируя синтаксические конструкции, может не согласиться с предложенным автором актуальным членением выска­ зывания, затемняющим его смысл. Сравните:

В подобных конструкциях подлежащее по форме не отличается от прямого дополнения, и поэтому инверсия не может быть оправдана.

310Глава 20. Достижение ясности синтаксических конструкций.

Виных случаях перестановка темы и ремы в авторском тексте объ­ ясняется небрежностью или низкой речевой культурой пишущего: По­ лувагоны выделены из общей массы, отдельно по ним расчеты и анализ ве­ дутся. Во второй части этого сложного предложения темой являются подлежащие, а ремой состав сказуемого, поэтому необходима правка:

Полувагоны выделены из общей массы, анализ и расчеты по ним ведутся отдельно.

Стилистически неоправданная инверсия мешает правильному по­ ниманию текста. На этом построена шутка А.П. Чехова: Желаю вам все­ возможных бед, печалей и напастей избежать. Возможность по-разному

объединять слова в словосочетания порождает двусмысленность: Ше­ стилетним деревенским мальчишкой он бежал босиком по осенней распу­

тице, чтобы увидеть вблизи севший самолет (увидеть вблизи или вблизи севший?).

Неудачный порядок слов нередко становится причиной неуместно­ го комизма и абсурдности высказывания: Детский комбинат «Белочка»

принимает детей после капитального ремонта; В универмаге проводится выставка-продажа товаров для мужчин весенне-летнего сезона; В боль­ шом выборе имеются украшения для женщин зарубежного производства

Вмагазины поступили коляски для детей различных расцветок. Подоб­ ные речевые ошибки чаще всего встречаются в составленных наспех объявлениях, однако, к сожалению, такие ляпсусы иногда остаются

неисправленными и в печати: Как справедливо заметил в беседе со мной поседевший Раушнинг...; Обнаружен Скриквин в момент задержания ав­ томашины в спящем состоянии; Произвел осмотр места происшествия где была совершена кража из магазина с участием понятых.

Внимательное отношение к порядку слов в предложении позволит избежать речевых ошибок, создающих абсурдность высказывания.

Немало речевых ошибок приходится устранять редактору при ана­ лизе построения синтаксических конструкций. Часто можно наблю­ дать немотивированный пропуск того или иного члена в составе пред­ ложения, нарушающий его структуру, а порой искажающий и смысл высказывания. Нельзя признать правильной такую фразу: В редакцию

пришло письмо от гражданки Логиновой, в котором сообщала о неудо­ влетворительной работе заведующего милятинским магазином Λ.Γ. Та­ расова. Стилистическая правка в этом случае требует употребления подлежащего в придаточной части сложноподчиненного предложения {...она сообщала). Немотивированный пропуск одного из элементов составного сказуемого приводит к дефектности такого предложения:

В1985 году труженики села смогли собрать зерновых 29 центнеров, других овощей 360 центнеров, довести поголовье коров до 8,5 тысяч, надоить мо­ лока 3,9 центнеров, яиц 158,5миллиона штук. Неуместный эллипсис не

только делает конструкцию неполноценной, но и провоцирует невер­ ное толкование текста, порождая комизм высказывания (получилось: надоить... яиц). При стилистической правке этого предложения редак­ тор вставит опущенные инфинитивы, постарается уточнить авторскую мысль таким образом: В 1985 году труженики села смогли собрать с каждого гектара по 29 центнеров зерновых, по 260 центнеров картофеля и по 360 центнеров других овощей, довести поголовье крупного рогатого скота до 8,5 тысячи; надоить по 3,9 центнера молока от каждой фу­ ражной коровы, получить 158,5миллиона штук яиц.

Дефектные синтаксические конструкции — следствие нечеткости мысли пишущего, который, конструируя фразу, порой не решил еще, что в ней должно быть темой, а что — ремой, как лучше подать инфор­ мацию. Примером неудачного тема-рематического членения высказы­ вания может быть такое предложение: Производство черных металлов

требует значительного увеличения заготовки металлического лома, ибо около половины всего объема стали выплавляется из металлического лома.

Такую конструкцию необходимо преобразовать: Увеличение сбора металлического лома очень важно для производства черных металлов: ведь половина всей стали выплавляется из лома. В отредактированном варианте в центре внимания мысль о необходимости увеличить сбор металлолома.

Стремление к ясности синтаксических конструкций обязывает редактора не только изменять порядок слов в предложении, но и устра­ нять немотивированный эллипсис, восстанавливая пропущенные чле­ ны, прояснять тема-рематическое членение фраз. Работа редактора над синтаксисом произведения требует большого напряжения и высокого профессионализма. Редактирование синтаксических конструкций обычно сводится к правке-обработке и правке-переделке авторского текста.