Упражнение 4.2.1..

Определите тезис, аргументы и правильность следующих доказательств и опровержений.

1) Тщательный научный анализ останков царской семьи позволил опровергнуть слухи о том, что они, якобы, не являются останками членов семьи Николая II.

2) Преподаватель возражает на уверения студента, что он читал заданную книгу: «Если бы вы действительно прочли эту книгу, то вы бы смогли указать её структуру, пересказать содержание, назвать проблемы, которые в ней обсуждаются. Но вы не знаете ни того, ни другого, ни третьего. Значит, вы её не читали.

3) При любых расстройствах здоровья следует обратиться к врачу. Частые боли в желудке – признак расстройства здоровья. Вам следует обратиться к врачу.

4) У всех преподавателей отпуск летом. И у Ивана Ивановича отпуск летом. Значит, он преподаватель.

6. Если иностранное судно входит в наши морские пределы и не реагирует на сигналы береговых служб, то к нему могут быть применены чрезвычайные санкции.

Упражнение 4.2.2.

К данным тезисам подберите аргументы, аргументируйте тезис, используя индуктивную форму обоснования, включая методы научной индукции; определите, является ли обоснование тезиса достоверным или вероятным.

Образец:

А) Записываем тезис:

Проникающее ножевое ранение опасно для жизни. (Т)

Б) Подбираем аргументы:

• при таком ранении возможно повреждение внутренних органов и в результате – нарушение их функциональной деятельности (А 1)

• возникает кровотечение и возможна смерть от потери крови (А 2)

• высока вероятность занесения инфекции (А 3)

Неполная индукция.

Г) Аргументируемый тезис правдоподобен.

Решите самостоятельно.

1. Увлечение учащихся телевизионными передачами является причиной их плохой успеваемости.

2. Скорее всего, полные сборы обеспечивало участие в концерте зарубежного исполнителя.

3. В процессе расследования дела ограбления музея выяснилось, что у задержанных на месте преступления Ручкина и Чижова должен быть сообщник.

4. Многие герои античной мифологии – боги.

5. Некоторые уголовные дела, возбужденные в этом году, остались нераскрытыми.

6. Экспертизой установлено, что дом на Тверской разрушен из-за ветхости.

7. Вероятно, что Перепелицын и Окунев именно те лица, которые совершали мелкие кражи в гардеробе.

8. Рост преступлений в стране связан, как правило, с увеличением потребления спиртного.

Занятие 4.2. Логика вопросов и ответов.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы.

Вопрос – это мысль в виде просьбы или требования дополнить имеющиеся о предмете сведения с целью устранить или уменьшить их познавательную неопределенность. Каждый вопрос содержит в себе две части:

1. исходное знание о предмете (предпосылка, базис вопроса),

2. а так же требование дополнить, уточнить это знание (оператор или искомое вопроса).

Вопросы для подготовки:

1. Сущность и логическая структура вопросов.

2. Виды вопросов.

3. Правила постановки вопросов.

4. Сущность и виды ответов (истинные и ложные, прямые и косвенные, определенные и неопределенные и т.д.).

5. Риторические вопросы.

Литература для подготовки к занятию.

5. Грядовой, Д.И. Логика. Общий курс формальной логики: учеб. – М.: Юнити-Дана, 2010. Рек. МО

2. Грядовой, Д.И. Логика: Учеб. [Электр.ресурс]. –М.: Юнити-Дана, 2011.

9. Гетманова, А.Д. Логика: Учеб. – М.: Омега-Л, 2010. РМО

Выполните упражнения в рабочей тетради:

Упражнение 1.

Определите, какие из следующих суждений выражают вопрос.

Образец:

1. Как можно не любить стихов М.Лермонтова?

Риторический вопрос, который выражает суждение – Каждый человек любит стихи М,Лермонтова.

2. В какой мере престижность профессии связана с её оплатой?

4. Может ли преступное деяние быть совершено в состоянии аффекта?

5. Что яростной толпе сраженный гладиатор? (М.Лермонтов).

6. Кто над морем не философствовал?

7. Сделай так, что бы я знал, когда родился Сократ.

8. Какой способ оплаты труда вы лично считаете самым справедливым?

9. Дайте определение понятию «философия».

10. О, деньги, деньги! Где вы? Чьи вы?.

Упражнение 2.

Исходя из допущения, что приведенные ниже вопросы являются провокационными, проанализируйте их предпосылки.

1. Кто из твоих друзей оскорбил этого человека?

2. Петров ушел в кино или в театр?

3. Нашел ли ты то, что потерял?

Упражнение 3.

Определите виды следующих вопросов.

1. Случаются ли всевозможные перемещения и прогнозы от веществ проникновения в желания?

2. Является ли Иванов тем подсудимым, которым он действительно является?

3. Кто и когда заходил в это помещение?

4. Как называется этот учебник и кто является его автором?

5. Скажите, пожалуйста, я правильно иду?

6. Знаете ли вы этого человека?

7. Судья:

• Итак, подсудимый назвал вас идиотом. Это правда?

• Да.

• Так на что же вы жалуетесь?

8. Каков диаметр у микроскопического квадрата?