- •Логика б2.В.2
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Компетентностная карта дисциплины
- •Уровневое описание признаков компетенций ок-9
- •Уровневое описание признаков компетенций ок-14
- •Уровневое описание признаков компетенций ок-16
- •2. Структура дисциплины
- •2.1. Трудоемкость дисциплины и ее общая структура
- •2.2. Содержание разделов дисциплины, структурированное по видам учебной работы и формам обучения Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная в сокращенные сроки
- •3. Методические указания по организации изучения дисциплины и выполнению самостоятельной работы
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Тематика рефератов:
- •Темы для сообщений, докладов.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Раздел 2. Понятие как форма мысли. Операции с понятием.
- •Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Образцы тестовых материалов и контрольных заданий.
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Упражнение 3.
- •Упражнение 4.
- •Упражнение 5.
- •Упражнение 6.
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9.
- •Упражнение 10.
- •Упражнение 15.
- •1.3. Обобщение и ограничение понятий.
- •Упражнение 16.
- •Раздел 3. Суждение как форма мысли. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Упражнение 3.1.
- •Упражнение 3.2
- •Занятие 3.2. Сложные суждения, их характеристика, виды
- •Упражнение 3.2.1.
- •Упражнение № 3.2.2.
- •Раздел 4. Умозаключение как форма мысли. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
- •Обращение
- •Умозаключения по логическому квадрату
- •Раздел 4. Логические основы аргументации. Содержание лекционных занятий по теме
- •Содержание семинарских (практических) занятий
- •Методические указания по изучению темы и организации самостоятельной работы.
- •Выполните упражнение.
- •Выполните упражнение.
- •Выполните упражнение.
- •Упражнение 4.2.1..
- •Упражнение 4.2.2.
- •Занятие 4.2. Логика вопросов и ответов.
- •Упражнение 4.
- •Решите самостоятельно.
- •Тематика рефератов.
- •3.2. Список рекомендуемой литературы
- •4.2.Форма и правила проведения промежуточной аттестации (зачета, экзамена)
- •4.3. Перечень вопросов к зачету
- •4.4. Образцы экзаменационных тестов, заданий
- •Практические задания
- •Вопрос 2. В каком из данных высказываний ограничение произведено верно?
- •Словарь основных логических терминов
- •Логика б2.В.2
- •Государственное и муниципальное управление
- •672000, Г. Чита, ул. Анохина, 56.
Занятие 3.2. Сложные суждения, их характеристика, виды
Сложное суждение – это суждение, которое состоит из двух или более простых суждений, связанных логическими союзами. Союз – важнейший элемент в структуре сложного суждения. По союзу определяются его вид и логические характеристики. От союза зависят и условия истинности сложного суждения. В разных логических системах используются различные обозначения логических союзов. Главное, на что необходимо обратить внимание – логический союз не просто значок. Каждый из них выражает определенный вид связи предметов реального мира. Основные логические связки – отрицание, конъюнкция, дизъюнкция слабая, дизъюнкция сильная, импликация, эквивалентность. Вид сложного суждения зависит от союза.
Рекомендации по выполнению самостоятельной работе:
Повторить лекционный материал, быть готовым к фронтальному опросу.
Прочитать и проанализировать учебный материал по теме.
Выполнить упражнения в рабочей тетради.
Вопросы для подготовки к занятию.
Основные виды сложных суждений: соединительные суждения, разделительные, условные.
Эквиваленция и отрицание.
Таблицы истинности.
Литература для подготовки к занятию.
Грядовой, Д.И. Логика. Общий курс формальной логики: учеб. – М.: Юнити-Дана, 2010. Рек. МО
Грядовой, Д.И. Логика: Учеб. [Электр.ресурс]. –М.: Юнити-Дана, 2011.
Гетманова, А.Д. Логика: Учеб. – М.: Омега-Л, 2010. РМО
Отрицаний применяется к одному суждению. Это суждение может быть истинным или ложным.
a |
а |
и |
л |
л |
и |
Если исходное суждение истинно, то его отрицание мы договариваемся считать ложным; если же исходное суждение ложно, то его отрицание мы договариваемся считать истинным.
Таблицы истинности для остальных логических связок мы для удобства приводим все вместе:
|
а |
b |
а b |
а b |
а .b |
а b |
а b |
1. |
и |
и |
и |
и |
Л |
и |
и |
2. |
и |
л |
л |
и |
и |
л |
л |
3. |
л |
и |
л |
и |
и |
и |
л |
4. |
л |
л |
л |
л |
л |
и |
и |
Основная литература для подготовки:
Грядовой, Д.И. Логика. Общий курс формальной логики: учеб. – М.: Юнити-Дана, 2010. Рек. МО
Грядовой, Д.И. Логика: Учеб. [Электр.ресурс]. –М.: Юнити-Дана, 2011.
Гетманова, А.Д. Логика: Учеб. – М.: Омега-Л, 2010. РМО
Упражнение 3.2.1.
Определите вид следующих сложных суждений.
«Была без радостей любовь, разлука будет без печали». (М.Лермонтов).
Редакция вправе уменьшить или увеличить объем рукописи.
Банан – пищевое растение и источник дохода для экспортирующих стран.
Согласно легенде, право считаться родиной Гомера оспаривают семь городов: Смирна, Хиос, Колофон, Саламин, Родос, Аргос и Афины.
Некоторые продукты используются в пищу в соленом, вареном, консервированном, и свежем виде.
Он сейчас находиться в Минске или в Москве.
Если данная геометрическая фигура – треугольник, то сумма её внутренних углов равна 180 ´.
К рассмотрению темы «Суждение» нельзя приступать, если не разобрался с темой «Понятие».
Адвокат может просить либо удовлетворить иск (заявление, жалобу) полностью или частично, либо отказать в удовлетворении, либо прекратить производство по делу, либо оставить иск без рассмотрения.
Оскорбление может быть нанесено либо случайно, либо намеренно.