- •1,00005. Поскольку биологические системы -
- •150 КГц. В медицине такие установки, рабо-
- •1780 Г. Врачи Анри и Туре на заседании Ко-
- •XIX в., когда во многих странах мира появи-
- •65 %, Для сантиметровых - от 25 до 75 %. К
- •20 Экв%. В него входят и биологически ак-
- •XII в. Известный путешественник Марко
- •XIX в., арендуя земельный участок в Нафта-
- •30 Процедур. Общее обливание - тонизирую-
- •2000 (Польша), атмт-01 (Беларусь), ЃбУни-
- •V. Marum (1785) во время изучения действия
- •III ст.; острый воспалительный процесс лю-
- •6. Общая энергетическая нагрузка физио-
- •1. В связи со сниженной реактивностью
- •1190 С. Она в несколько раз превышает тако-
- •2,5 М от пола должны быть облицованы гла-
- •70 °С и слегка отжатые; салфетки покрыва-
- •100 Мл, вводят в прямую кишку с помощью
- •60 МТл, хотя у некоторых источников (на-
- •1825 Г., когда французский врач Сарландье
III ст.; острый воспалительный процесс лю-
бой локализации; острое и подострое тече-
ние пластических и гипопластических ане-
мий; острый лейкоз, бластный криз; воспа-
лительные заболевания сосудов; беремен-
ность до 20 недель.
Относительным противопоказанием к
применению оротерапии считается возраст
свыше 65-70 лет при отсутствии адаптивных
резервов организма с выраженными призна-
ками возрастного склероза и одряхления.
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОТЕРАПИИ
У ДЕТЕЙ. Физиологическое и лечебное дей-
ствие физических факторов существенно за-
висит от реактивности организма, функцио-
нального состояния отдельных его органов и
систем, возраста, конституциональных при-
знаков и др. Анатомо-физиологические осо-
бенности детского организма не только за-
метно сказываются на действии лечебных
физических средств, но и определяют необ-
377
ОСОБЕННОСТИ ФИЗИОТЕРАПИИ У ДЕТЕЙ
ходимость соблюдения ряда условий при
проведении физиотерапевтических проце-
дур у детей. Современные знания в этой об-
ласти позволяют сформулировать следую-
щие основные принципы назначения физио-
терапии в детском возрасте.
1. Физическую терапию у детей следует
более строго комбинировать с питанием и ди-
етотерапией, пребыванием на воздухе, с вос-
питательными и учебными мероприятиями.
Все они могут существенно изменять дейст-
вие физических факторов на здоровый и
больной организм. Важно учитывать и время
кормления, сопровождающегося активирова-
нием обменных процессов в детском ор-
ганизме. Физиотерапевтические процедуры
рекомендуется проводить не ранее чем через
1 ч после кормления и не позднее чем за 30-
45 мин до следующего кормления. При физиче-
ском или умственном перенапряжении, утом-
лении обязателен отдых ребенка перед прове-
дением физиотерапевтических процедур.
2. Во избежание переутомления ребенка в
течение дня назначают только одну общую
процедуру и лишь при острой необходимости
(например, при кожных заболеваниях, болез-
нях опорно-двигательного аппарата) с интер-
валом в 2-3 ч в один день проводят общую и
местную физиотерапевтические процедуры.
3. У детей реадаптация происходит мед-
леннее, а последействие лечебных физичес-
ких факторов сохраняется продолжительнее,
поэтому повторные курсы физиотерапии на-
до назначать через более длинные проме-
жутки, чем у взрослых. Как правило, повтор-
но на одну и ту же область тот же самый ме-
тод назначают по прошествии не менее двух
месяцев. При возникновении повторного обо-
стрения заболевания лучше применить но-
вый близкий по характеру действия метод,
чем повторять прежнее назначение. Это
особенно относится к таким методам, как
УВЧ-терапия, лекарственный электрофорез,
УФ-облучение, ингаляционная терапия.
4. В связи с высокой лабильностью всех
систем организма ребенка и с целью преду-
преждения неадекватных реакции у детей
строго следует соблюдать принцип посте-
пенной интенсификации воздействия физи-
ческими факторами: лечение необходимо
начинать с минимальных дозировок и посте-
пенно повышать их до оптимальных.
5. При лечении детей физическими фак-
торами нужно следить как за местными, так
и общими (сон, аппетит, прибавление в весе,
подвижность и др.) реакциями, индивидуаль-
ной переносимостью процедур.
Общие реакции являются надежным ин-
дикатором адекватности проводимых физио-
терапевтических процедур. Необходимость
соблюдения данного правила диктуется еще
и тем, что у ребенка не всегда можно полу-
чить правильное представление о вызывае-
мых процедурой ощущениях, которые име-
ют дозиметрическое значение. Нелишне на-
помнить, что первые физиотерапевтические
процедуры необходимо проводить в присут-
ствии врача, который объективно оценивает
реакцию ребенка на воздействие, уточняет
его дозировку и методику проведения.